《安徽省合肥市新城学校：1.5 有理数的乘除 第2课时 教案 （七年级沪科版上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省合肥市新城学校：1.5 有理数的乘除 第2课时 教案 （七年级沪科版上册）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 问题2：有四名同学参加数学测验，以90分为标准，超过得分数记为正数，不足的分数记为负数，评分记录 如下：+5、-20。-19。-14。求：这四名同学的平均成绩是超过80分或不足80分？列式（+5-20-19-14）4化简：（-48）4=？这节课来研究这个问题。（板书课题）一、 新课讲授先来看几个例子: （+6）（+2）=+3(+2)（+3）=+6 （+6）（+3）=+2 （+6）（-2）=-3(-2)（-3）=+6 （+6）（-3）=-2 （-6）（-2）=+3(-2)（+3）=-6 （-6）（+3）=-2 0（+2）=0 0（+2）=0 0（-2）=0 0（-2）=0观察上面的练习，类比有
2、理数的乘法法则，讨论有理数的除法该如何进行？ 1、 有理数的除法法则：（1） 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；（2） 零除以任何一个不为零的数仍得零，零不能做除数。例：（-27）(+9)(讲解过程，严格按照法则，一定商的符号，二定商的绝对值)（-）（-）解：原式=+（）=+（）=2问：小学时做分数除法运算时如何进行？有理数的除法也可以转化为乘法吗？一起看：（-）（-）=（-）（-）=+（）=2（结果相同，所以有理数的除法也可转化为乘法）2、 除法法则：除以一个不为零的数，等于乘以这个数的倒数。 3、 小练习:P填表二、 例题讲解例1、 P 例2例2、 计算：（1）（-）（-） （2）（-）四、课堂练习 P 练习1，2，3 五、课堂小结今天你学习了哪些知识？有什么收获？六、 作业布置 P36习题1.5 3，4 基训同步七、教学反思
