《八年级政治上册 第五课合作竞争求发展 教案 鲁教版 (8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 第五课合作竞争求发展 教案 鲁教版 (8)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合作使生活之路更宽畅教学设计 教学目标：1、理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。2、发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。3、知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。教学内容分析：合作使生活之路更宽畅是鲁人版八年级上册必修教材第三单元第一课时。主要帮助学生认识到生活中处处有合作，合作对每个人的成长和社会的发展与进步都有十分重大的意义。分两个层次，一是“生活中处处有合作”，二是“生活需要合作”，其中生活需要合作是重点和难点。教学设计思路：本课时主要帮助学生认识到生活中处处有合作，合作对每个人的成长和社会的发展与进步都有十分重大的意义。教学主
2、要围绕“合作无处不在，无时不有合作的必要性，重要性”两个方面展开。具体通过“情景导入，自主感悟师生互动，合作探究回归生活，拓展升华成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。 教学方法与策略自主探究法、合作讨论法、案例分析法。教学准备1学生准备：课前搜集自己在日常生活中了解的合作场景，和自己合作的经历，预习教材。2教师准备：设计制作多媒体课件，为学生提供相关事例材料；了解学生对合作存在的模糊认识，以做到在教学中有的放矢。教学过程环节一：情景导入，自主感悟多媒体课件播放“众人划桨开大船”歌曲并展示歌词：一只竹篙呀，难渡汪洋海众人划桨呦，开动大帆船一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林呦，并肩耐岁寒，耐岁寒一
3、只筷子呀，轻轻被折断十双筷子呦，牢牢抱成团一个巴掌呀，拍也拍不响万人鼓掌呦，声呀声震天声震天一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连！同舟嘛共济海让路！号子嘛一喊浪靠边！百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前！思考：从歌词中你们感悟到了什么？ 教师导入：。这正是合作重要性的体现。今天就让我们一起探讨有关合作的话题吧。学习：第5课合作竞争求发展的第一个项目内容，合作使生活之路更宽畅。多媒体课件展示2：合作使生活之路更宽畅。（课题）（设计意图：感悟故事激发学生的学习兴趣和探究欲望。）环节二：师生互动，合作探究 教师把学生分为四个合作学习的小组，提出合作的要求和分工。 活动一：走进生活说合作
4、 要求：四个小组分别为“学校生活组”“文化体育组”“经济科技组”“国际生活组”，通过小组合作列举在这些生活领域里都存在哪些合作现象？合作后小组发言，教师总结：合作存在生活的各个领域。现场活动，有学生随便挑选一件物品，看看这件物品的由来是不是因为合作而来的？活动之后，引导学生得出结论：生活中处处有合作。成长记忆：在自己生活中有哪些和其他人合作的经历？说出来与大家共享。（设计意图：让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有，我们时刻不能离开它。就像有人比喻的那样：“人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光”。）活动二：小组探究悟合作教师提出问题：生活中一些有能力的人，天才，是
5、不是就可以不需要合作，靠自己的智慧取得成功？（多媒体配合展示毛泽东、姚明等）学生通过讨论或辩论，在教师的引导下得出结论：生活离不开合作，善于合作才有助于个人事业的成功。成长感悟：回想一下，自己与他人合作的一次经历，并谈谈合作对于自己的收获？多媒体呈现集中合作现象：原始社会合作生产的生活状态天宫一号和神州八号发射的团体合作与对接波音787飞机的经济全球化合作学生按照小组进行探究：从原始社会人们生产生活的团结合作到现在的经济全球化趋势，你对合作有什么更深的认识？学生合作探究之后，在教师引导下得出以下认识：合作是一种力量，也是一种财富，正是因为合作人类社会才不断的延续和向前发展；现代社会更加离不开合
6、作，合作已经成为时代的要求。（设计意图：）活动三： “合作学习”谈收获小组合作探究的问题：问题一：平时我们通过这种合作学习的方式，对我们的学习与品德修养有什么积极意义？问题二：你在小组合作学习中是怎么做的，你有什么收获？问题三：由各小组组长来评价一下本小组本节课合作学习的情况。学生探究回答后，教师引导学生总结出合作学习的重要意义：合作学习能增长知识、提高技能，有助于我们形成积极的个性心理品质。同时引导学生认识到：现在的社会离不开合作，我们要想取得学习上的进步、事业上的成功，要想适应将来社会发展的需要，就必须从培养与他人的合作能力，就必须从培养合作学习的习惯和能力做起。（设计意图：）活动四：成长
7、反思回顾自己的经历，自己在与他人合作方面还有哪些做得不够好的地方，今后你打算怎样从学习中、从生活中加强与别人的合作，培养自己的合作能力？（设计意图：）环节三：回归生活，拓展升华 妙语集锦大家谈在我们的日常用语中，有很多体现合作的词语，请把你想到的词语写出来，比一比哪个小组写的最多。如:独木不成林人心齐，泰山移。 众人划桨开大船。众人拾柴火焰高。 星多天空亮，人多智慧广。三个臭皮匠合成一个诸葛亮。碎麻撮成绳，能拨千斤重。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团（设计意图：）环节四：成果交流，积累收获同学们，通过共同探讨，我从你们身上学到了许多有益的知识，相信大家也会
8、有许多收获和感想。通过学习，我明白了理解了合作的意义, 我会再播放“众人划桨开大船”音乐，师生共同朗诵诗歌：师：合作象跳动的音符，有了它，你的世界就会充满和谐的乐章。生：我愿合作，因为它，我受到启迪。师：合作象斑斓的色彩，有了它，你的世界就会呈现多彩的画卷。生：我爱合作，因为它，我充满勇气。师：合作更像一双无形的翅膀，有了它，你就可以在理想的天空自由翱翔。合：我们要合作，有了它，我们的青春会更加灿烂辉煌！我们要合作，有了它，我们的人生之路会越走越宽畅！板书设计：合作使生活之路更宽畅 生活处处有合作 合作的必要性：合作是财富，力量生活需要合作 1、有助于个人成长合作的重要性： 2、有助于事业成功 3、时代的要求课堂检测：八年级一班和八年级二班都是优秀班集体，在学习过程中两个班的同学几乎想学习，有经常展开竞争。一班具有良好的班风，从不服输。二班的同学既向一班看齐，又发挥自己的优势。同学们携手共进，你追我赶，成绩都非常优秀。 （1）材料中的事迹体现教材中的哪一观点。 （2）这一观点对我们有什么启示？拓展资料：1.第一范文网http:/2.http:/ http:/
