《名师示范教学设计：6.2密度 优秀教案 （八年级人教版上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师示范教学设计：6.2密度 优秀教案 （八年级人教版上册）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节密度新义务教育初中物理课程标准对本节的要求是：“通过实验，理解密度。”密度是在学习了质量之后引入的一个新的物理量，它在全章中起着承上启下的作用，并为以后学习压强和浮力等知识作铺垫。教材通过实验探究同种物质的质量与体积的关系，让学生经历密度概念的建立过程。这是一个比较完整的探究活动，学生可以从中体会用控制变量的方法来研究物理量之间的关系，初步理解用比值定义物理量的方法。学生在实验活动中，还可以培养科学严谨的态度和实事求是的作风。在这个活动探究中，由图象找规律是重点和难点。通过分析图象，可以得到铝块的质量和体积成正比，进而在分析、比较的基础上，把实验结果推广到其他物质，使学生逐步认识到“同一
2、物质的质量与它的体积成正比”。如果换用其他物质做实验会发现，物质不同，质量跟体积的比值一般不同。这样就可以引导学生意识到：质量跟体积的比值与物质的种类有关，它反映了物质的一种性质，通过比较质量跟体积的比值可以分辨不同的物质。物理学中就用密度来表示物质的这种性质。三维目标知识与技能1理解密度的概念。2用密度知识解决简单的实际问题。过程与方法1通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 2学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。情感、态度与价值观密度反映的是物质本身所具有的特性，通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。教学重点1探
3、究同种物质的质量与体积的关系，由图象找规律。2理解密度的概念、公式、单位。教学难点理解密度是物质的一种特性。教学方法实验探究法、图象法、讨论法、观察法。课时安排1课时课前准备实验器材(天平，砝码，长方体蜡块、木块、铁块、铝块)、文本、图片或音视频资料；自制PPT课件。导入新课问题导入(一)有两个外表涂有防护漆的立方体，已知其中一个是铁块，另一个是木块，你能在不损坏防护漆的前提下鉴别出它们吗？问题导入(二)生活中常说“铁比棉花重”，这句话严密吗？情景导入新版水浒传第40集宋江征方腊，攻打城池，战斗异常惨烈。方腊的守城士兵从城头扔下“巨石”，砸死梁山好汉矮脚虎王英。你知道在拍摄这个镜头时，道具“巨
4、石”是由什么特性的材料做成的吗？推进新课一、实验探究同种物质的质量与体积的关系学生实验调节好天平，用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块。看看它们的质量是否相同？实验结论体积相同的不同物质，它们的质量不同。提出问题如果同种物质，体积不相等，质量还相等吗？将两个木块分别放在天平的两盘中，这两个木块哪个质量大？同一种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。这仅仅是质量跟体积的粗略关系，同种物质的质量跟体积有什么准确的数量关系呢？(渗透由粗略到精确，定量研究物理规律的方法。)设计实验要研究质量跟体积的数量关系，首先要把质量、体积的数值测出来。质量用天平测量；体积可以先用刻度尺测量出长、宽、高，然后根据长
5、方体体积长宽高进行计算。为了便于记录和分析测得的数据，我们需要设计一个表格。进行实验用质量不同、形状规则的长方体的石蜡块和干松木块为研究对象，把它们的质量和对应的体积填入下表。实验次数 石蜡块 干松木块 体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g1109105220182010330273015440364020数据处理：我们以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来，会得到如图所示的图象。实验结论 同一种物质的质量跟体积成正比，即质量跟体积的比值是一定的。跟踪例题在探究“物体的质量与体积的关系”时，小京同学做了6次实验，如图表格中记录的是实验测得的数据及求得的
6、质量与体积的比值。实验次数物体质量/g体积/cm3质量/体积/(gcm3)1铁块179107.902铁块2158207.903铁块3237307.904塑料块112.5101.255塑料块225201.256塑料块337.5301.25(1)分析实验次数为_的数据，可归纳出的结论是：体积相同的不同物质，它们的质量是不相同的；(2)分析实验次数为1、2、3(或4、5、6)的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是_。(3)分析上表中不同物质的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：_ _。解析：(1)从实验次数1、4中可看到铁块1、塑料块1的体积都是10 cm3，质量分别为79 g、12.
7、5 g，质量是不相同的。(2)分析实验次数为1、2、3的数据，三个铁块的质量跟对应体积的比值都是7.90 g/cm3，即铁块的体积增大到几倍时，它的质量也就增大到几倍。(3)铁块质量和体积比值是7.90 g/cm3；塑料块质量和体积比值是1.25 g/cm3，是不同的。答案：(1)1、4(或2、5，或3、6)(2)同种物质的质量跟它的体积成正比(同种物质的质量跟体积的比值是一定的)(3)不同物质，其质量与体积的比值不同二、密度教师引导物质相同，质量跟体积的比值相同，物质不同，其质量跟体积的比值一般不同，就是说质量跟体积的比值与物质的种类有关，质量跟体积的比值反映了不同物质的不同性质，在物理学里
8、用密度来表示物质的这种性质。交流总结1定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。用符号表示。2计算公式：密度 符号的意义及单位：密度千克每立方米(kg/m3)m质量千克(kg)V体积立方米(m3)3单位换算 1 g/cm31103 kg/m34密度表(1)水的密度：水1.0103 kg/m3，其物理意义是1 m3的水的质量是1.0103 kg。(2)同种物质状态改变，密度改变。观察密度表中冰和水，它们是同种物质的不同状态，密度不同。(3)不同物质，密度一般不同，有个别的特殊情况。观察密度表中的冰和蜡、煤油和酒精密度是相同的。要点辨析对于公式的理解：(1)由同种物质组成的物
9、体，体积大的质量大，物体的质量跟它的体积成正比，质量和体积的比是一个定值(即密度不变)。(2)由不同物质组成的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量大，物体的质量跟它的密度成正比。(3)由不同物质组成的物体，在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比。跟踪例题如图所示，表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知()。AABC，且A水BABC，且A水CCBA，且A水DCBA，且A水解析：利用图象来解题是常用的数学手段。要比较三种物质的密度大小，可用水的密度作标准，利用水在图中的位置，即可确定三种物质的密度大小。(1)确定水在图象中的位置：取V水=20 cm3(横坐
10、标)，由水=1.0 g/cm3，得m水=水V水=20 g(纵坐标)，可画出水在坐标中的图象(图略)。(2)对A、B、C三种物质的图象与水的图象进行比较。由图象可知：当VA=20 cm3时，mA20 g，A水；当VB=20 cm3时，mB=20 g，B=水；当VC=20 cm3时，mC20 g，C水。综上所述得CBA，且A水。答案：C三、关于密度的计算交流讨论密度公式的应用(1)计算密度鉴别物质：利用公式=测算出物质的密度，查找密度表，看跟何种物质的密度相等，便可知道物体可能是由什么物质组成的。(2)计算不便测量的质量：利用公式m=V，对于不便直接测量的物体质量，只要知道这个物体是由什么物质组成
11、的，从密度表中查出这种物质的密度，再设法测出其体积，便可计算出这个物体的质量。(3)计算不便测量的体积：利用公式V=，对于难于直接测量的物体体积，只要知道这个物体是由什么物质组成的，从密度表中查出这种物质的密度，再设法测出其质量，便可计算出这个物体的体积。(4)合金类问题：首先要抓住合金体的总质量与总体积分别等于各种物质的质量之和与体积之和这一特征，然后根据具体问题，灵活求解。(5)空心类问题：包括判断物体是实心还是空心和求算空心部分体积两种情况。判断空心还是实心，可选用比较密度、比较体积、比较质量的三种方法中的任何一种方法，求算空心部分体积时则必须求材料的体积，有V空=V-V材。自学例题教师
12、布置自学课本115页例题跟踪例题1一质量为54 g，体积为20 cm3的金属块，它的密度是多少？可能是哪一种金属？解析：由密度公式可得：2.7 g/cm32.7103 kg/m3查表可得此金属块可能是铝。答案：可能是铝2一个瓶子的质量为20 g，装满水时，用天平测得总质量为120 g，若用这个瓶子装密度为1.8103 kg/m3的硫酸最多可装多少千克？解析：解法一：(分步求解是最基本的解题方法)根据水的质量m水120 g20 g100 g0.1 kg和水的密度1.0103 kg/m3求出水的体积为：V水1104 m3则硫酸的体积为V硫酸V容V水m硫酸硫酸V硫酸1.8103 kg/m31104
13、m30.18 kg解法二：(用比例方法解)因为V硫酸V水所以m硫酸m水0.1 kg0.18 kg答案：0.183体积为30 cm3的铜球，质量是89 g，它是空心的还是实心的？若是空心的，空心部分体积是多少？(铜的密度铜8.9103 kg/m3)解析：8.9103 kg/m38.9 g/cm3V铜10 cm3因V球V铜，所以是空心的。空心部分体积：V空V球V铜30 cm310 cm320 cm3答案：空心部分体积是20 cm3。1科学家最新研制了一款微型无人侦察机“峰鸟”。为了减轻其质量，该侦察机的材料应具有的特点是()。A硬度高 B熔点低C密度小 D导热性好答案：C2由密度的概念及公式，可以
14、判定对于状态不变的同一种物质()。A密度是一样的 B体积越小，密度越大C质量越大，密度越大 D体积越大，密度越大解析：物理学中的定义式与数学中的函数式是有区别的，定义式中各量之间除了数量关系外，更重要的是有其特定的物理含义。因此，对于物理量的定义式不能从中简单地得出谁跟谁成正比，谁跟谁成反比的结论。密度是由物质种类决定的，与物体的质量、体积无关。因而B、C、D选项都是错误的。对于某种物质组成的物体，其密度是一个定值，质量跟体积的比值等于密度，因而也是一个定值。答案：A3下列说法中正确的是()。A液体密度一定比固体密度小B一种物质的密度不会随状态变化而改变C物质的密度与体积的大小无关D纯水的密度与盐水的密度相同答案：C4两个实心物体，它们质量之比是21，体积之比是23，则这两物体密度之比是 ()。A31 B43C34 D13答案：A5医用氧气
