《八年级政治下册 第十二课 感受大自然 学案 鲁教版 (7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第十二课 感受大自然 学案 鲁教版 (7)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、感受大自然学案【学习目标】知识目标：知道目前大自然面临的主要威胁，知道各种威胁带来的危害，明白人与自然和谐相处的重要性。能力目标：能够从我做起，提高保护环境的能力。情感目标：树立正确的自然观，与大自然和谐相处。【学习重点】人与大自然不和谐的表现及其危害【学习难点】联系生活并运用收集的资料分析人与自然不和谐的原因。【教学用具】多媒体课件。【学情分析】1、随着生活水平的提高，电视、电脑的普及，学生对我国的环境污染与破坏已有所了解。现实生活中，学生经常会遇到环境污染与破坏的情况，但不能够真正了解目前大自然所面临的各种威胁。如何环保？如何树立学生的自然忧患意识？这是一个迫在眉睫必须解决的问题，因此，通
2、过学生学习本单元（本节）掌握保护环境的方法，提高学生保护环境的意识，明白人与大自然和谐相处的重要性，激发学生保护大自然的热情，真正使自己的环保行动落到实处。2、学生的自主学习意识和自主学习能力都比较弱，所以要加强对学生的指导和引导。【导学策略】新课程中，倡导“以人为本”的教学理念，强调学生自主学习，更重视教育教学过程中学生的体验和感悟，注重学生的互动合作，突出探究性学习。所以本学案注重：1、问题的设计。教师依据学习目标和学习内容以及学情，精心设计问题。做到问题的设计有层次性（照顾不同层次的学生）、启发性、还有能够激发学生的学习兴趣。2、学生的参与。学生是学习的主体，要以学生的学为中心，根据学生
3、的认知水平，设计出人人参与的学案。3、联系生活实际。新课程强调要注重学生的生活经验，创造生活化的学习环境，所以学案的设计尽可能将课本知识与实际生活相联系。4、学法的指导。教师在组织教学的过程中注意强化学法的指导。鼓励他们去发现、去感悟、去思考，把思维的空间留给学生，把自学的方法教给学生。学 习 过 程一、【展示问题】核心问题：环境问题的危害。基础知识：1、人与自然的不和谐表现在哪几个方面？ 2、用数字来说明自然物种的减少。自然物种减少的原因是什么？3、自然物种减少会带来什么影响？4、自然景观遭到人为破坏的原因及危害。5、什么是环境？什么是环境问题？造成环境问题的原因是什么？我国环境问题中第一大
4、问题是什么？6、环境问题会带来哪些危害？二、【自主探究】要求：自主阅读课文，整体感知，筛选主要信息，完成基础知识，用笔在书上勾出问题的答案，将问题标记在书上相应地方。可以小组交流。三、【合作互动】互动一：1、自然物种减少的原因：_因素，_因素，_因素。2、联系生活、结合下面四幅图片分析自然物种减少的原因以及带来的危害。白腹锦鸡被杀（2级保护动物） 河流污染（工业废水）不堪重负的地球 乱砍滥伐互动二：用事例来说明自然景观遭到破坏的原因及危害。泰山“天街”商业街 太湖山上的别墅黄河壶口瀑布是世界上唯一的黄色瀑布，是中华民族的骄傲，值得加倍珍惜、爱护。可是，一些人却在壶口瀑布的边上盖起了宾馆，破坏了
5、壶口瀑布的自然景观。1、 上面两幅图和所给材料反映了一种什么现象？2、 你认为出现这种现象的原因是什么？3、 它给我们人类带来哪些危害？又给我们哪些警示？互动三：读下图回答问题 雾霾天气 大气污染 私挖乱采 干裂的土地1、环境问题是指_。环境污染比如_、_ 、_、 _、_、_等。环境破坏比如_ 、_等。2、对于环境问题，有人认为，这只是局部地区存在的个别问题，这种观点对吗？3、 用事例来分析说明环境问题的危害：互动四：我们阳泉的环境问题有_。究其原因有_。造成的危害_。合理化建议_。四、【交流总结】人与大自然的不和谐之音_，危害：表现 _，危害:_，危害:(核心问题) 危害 _。_。_。_。五
6、、【检测评价】1、2012是一部关于全球毁灭的灾难电影，描述的是由于自然环境和资源长期被人类掠夺破坏，地球自身的平衡系统已经面临崩溃，人类即将面临空前的自然灾害。面对全球性自然灾害不知何去何从的人类决定前往方舟基地寻找生存的机会。下面那些行为能为人类的永续发展创造机会 （ ） 荷兰计划于2012年征收“绿色”道路税，减少二氧化碳排放，缓解交通阻塞情况 上海世博事务协调局、上海市环境保护局和美国环保协会共同推出“世博绿色出行”活动，号召大家以低碳排放的出行方式参与世博 关掉多余的电灯，及时关掉电脑，自备购物袋 广西桂林市野生动物救护中心将一批野生保护动物放归大自然A. B. C. D. 图一 图
7、二2、图一漫画中珍稀动物逃荒的可能原因有 （ ） 野生动物的自身习惯 人口众多，人地矛盾紧张 人类对森林资源掠夺式的开发和利用 地震、泥石流等自然灾害A. B. C. D. 3、图二漫画中思念警示我们 （ ）要把节约资源作为发展的根本基点经济越发展环境越恶劣要把环保放在一切工作的首位过度消耗资源就是自我毁灭、读下图，回答问题。图1 图2 图3 图4（1） 漫画反映的主要问题是什么？（2）这一问题有哪些危害？5、比一比：我关心的日子比如：每年的4月22日是“世界地球日”。教 学 随 笔导入新课出示一组对比图：说说自己的感受。学法指导1、合作学习中组长带领组员联系生活并运用收集的资料，结合教师提供
8、的信息，分析整理，形成自己小组的观点，然后进行全班交流。2、明确规则：各组在全班交流时，其他组要认真听，然后发表与其他组不同的看法。3、教师要适时点拨。来源:学|科|网Z|X|X|K知识链接1、近几年来，在深圳东部大鹏、南澳沿海的一些渔民利令智昏，竟然把深圳近海的一些珊瑚砸下来卖钱，致使大面积的珊瑚遭到严重破坏。据介绍，珊瑚是海中鱼类的庇护所，特别是幼鱼，更需要珊瑚群的保护，珊瑚群的存在表明此地水域免受侵蚀具有良好的海洋生态环境。此外，珊瑚焦还具有防波阻浪、保护海洋的作用。破坏一处珊瑚，不仅几百上千年的生长历史就此中断，而且会造成资源更大的损失。2、“饮鸩止渴”就是只求解救目前之困境，而不顾将
9、来之祸患，或者说只顾眼前利益，而不顾严重之后果。小贴士：在自然界，任何打破平衡的行为都是危险的。请爱护一切生灵，保护共同的家园-地球，让我们与自然和谐相处。知识链接：去年末今年初东部地区的雾霾天气PM2.5超过了800微克每立方米，达到严重污染和重度污染。我国每年因空气污染死亡人数达到75万人。2012年国土资源部对全国198个地市级行政区的地下水质进行监测，近六成地下水为“差”，其中16.8%监测点水质曾“极差”。小贴士：拥有好的环境，才能创造出美好的未来！让我们积极行动起来，清除人与大自然的不和谐音符，保护好地球-我们的家园。教学反思：课前：1、学案的设计体现学生的主体、互动。鉴于学生的实
10、际情况（缺乏自主学习意识），教师将课本进行充分的解读，设计出有梯度的问题，指导学生在书上勾画、圈点、作批注，有效地克服了学生总是依赖于同学、老师的想法。2、尊重思想品德学科的特点。思品课是一门实践性很强的学科，所以活动的开展是结合生活实际来展开，以提高学生的学习兴趣，锻炼学生解决问题的能力。3、学案设计的四个互动都需要学生亲自动手去收集资料，这方面可能有一些困难。课后：1、资料的收集仅有个别学生能做到，所以，在整节课只能围绕教师出示的几幅图来分析。这时候教师的及时引导、点拨形成了师生互动、生生互动的局面，充分调动了学生的积极性，效果明显。2、课堂教学中，学生参与面窄，不善于表达的学生没有机会参与其中。3、教师在时间的控制上有些前松后紧。4、在落实环保行动方面，学生显得比较欠缺。
