《2018秋九年级语文上册 第六单元 第20课《出师表》课件2 鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018秋九年级语文上册 第六单元 第20课《出师表》课件2 鄂教版（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟,出师未捷身先死,你能向同学介绍诸葛亮的事迹吗？,出 师 表,1.生字 2.作者和作品 3.背景知识,预习成果展示,读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,
2、攘（ ）除,rng,诸葛亮年谱,公元181年：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。,15岁：诸葛亮和弟、妹移居隆中。,27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。,28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。,41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。,43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。,45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。,54岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。,46岁：诸葛亮准备兴师讨魏。,47岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表 进行北伐。,48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡， 自贬为右将军，行丞相事
3、。,49岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢 复丞相职位。,50岁：蜀建兴年。诸葛亮再次北伐。,51岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张颌。,文学常识部分：,表：古代的一种文体。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。诸葛亮写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。,表，是我国古代的一种特殊文体。这篇表写于蜀汉建兴五年（227）诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从虢亭（今湖北宜都）战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方
4、，伐魏时机臻于成熟。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚。亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的感激之情和兴复汉室的决心。文章采用议论、叙事和抒情相结合的写法，语言质朴，感情真挚，历来被认为是“表”中的名篇。,这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大
5、将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。,出师表的时代背景：,学习目标,1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。,2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。,3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。,朗读课文,一、古今异义 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义：,痛心遗憾。,深切地憎恨。,平民。,布的衣服。,痛恨,布衣,秋,时刻。,四季中第三个季节。,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,臣本布衣。,危急存亡之秋。,古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义：,卑鄙,感激,身份低微，见识短浅。,（语言
6、、行为）恶劣；不道德。,感动、激动。,衷心感谢。,开张,扩大。,商店开始营业。,先帝不以臣卑鄙。,由是感激，遂许先帝以驱驰。,诚宜开张圣听。,临表涕零。,涕,所以,谨慎,古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义：,眼泪。,鼻涕。,表原因。,表结果。,认真，慎重。,做事小心。,此先汉所以兴隆。,先帝知臣谨慎。,中道崩殂。 咨诹善道。,重任。,愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。,路。,道理。,效,道,二、一词多义,实现、完成,遗： “以光先帝遗德”： “先帝简拔以遗陛下”： 为： “俱为一体”： “若有作奸犯科及为忠善者”： “众议举宠为督”： 论： “宜付有司论其刑赏”： “每与臣
7、论此事”：,遗留,给予,是,做，行,做，担任,评判,议论,无： “若无兴德之言”： “事无大小，悉以咨之”： 行： “然后施行”： “性行淑均”： “必能使行阵和睦”： 益： “有所广益”： “至于斟酌损益”：,没有,不论,实行,品德,行列,益处,举办、增加,虚词 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。 愚以为宫中之事 咨臣以当世之事 许先帝以驱驰,介词，把。,介词，因为。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,连词，表时间。,认为,介词，拿,用,而： “先帝创业未半而中道崩殂”： “可计日而待也”： 于： “然侍卫之臣不懈于内”：
8、“欲报之于陛下也”： “未尝不叹息痛恨于恒灵也”： “还于旧都”：,却,来,在,及于，给,对,到,以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。,光，名词用为动词，发扬光大。,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。,良实，形容词用为名词，善良诚实的人。,三、词类活用,亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。,亲，形容词用为动词，亲近。,远，形容词用为动词，疏远。,奸凶，形容词用为名词，奸诈凶恶的人。,优劣得所。 则责攸之、讳、允等之慢。 深入不毛,优劣，形容词用为名 词，才能高的人和才 能低的人。,慢，形容词用为动词， 怠慢。,名词用为动词，长草。,四、通假字: 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 是以先帝简拔以遗陛
9、下,阙，通“缺”，缺点。,有，通“又”，用在整数和零数之间。,“简”通“检”。选拔,翻译课文,先帝创业未半而中道崩殂,先帝创建大业还没有完成一半就中途去世了，,今天下三分，益州疲弊,现在天下分成三国，益州地区贫困衰弱。,然侍卫之臣，不懈于内，懈：懈怠。内：宫廷内。,可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠；,此诚危急存亡之秋也。诚：确实、实在。,这实在是形势危急、决定存亡的时刻。,第一段,忠志之士，忘身于外者，,忠诚的将士们在边境上奋不顾身，,盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 盖：发语词，有“因为是”“原来是”的意思。,这是因为他们追念先帝的特别厚待，想将此恩报答给陛下啊。,奋不顾身,不宜妄自菲薄，引
10、喻失义，以塞忠谏之路也。,不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路。,应当,过分看轻自己,陛下实在应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大忠臣志士的志气，,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，,宫中府中，俱为一体,皇宫中和朝廷中的官员,都是一个整体,陟罚臧否，不宜异同。,奖惩功过,评定(人物)好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。,若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理， 为：做，行。论：判定。昭：显示，表明。平明：公平严明。,阅读第二段,不宜偏私，使内外异法也。,不应当偏袒徇私，造成宫内和朝廷刑赏之法不同。,如果有做奸邪事情，触犯科条法
11、令以及尽忠办好事的人，应该交给主管的官吏，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平严明的治理。,若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，,侍中、侍郎郭攸之、费一、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。以：因此。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚纯正，因此先帝选拔出来给予陛下（使用）。,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。愚：自称。通“缺”，缺点。 所：的效果。广：扩大。益，：益处。,我认为宫中的事情，不论大小，都拿来问问他们，然后实行，一定能够补救缺点和疏漏之处，收到更好的效果。,阅读第
12、三段,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。,将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，从前试用他的时候，先帝称赞他有才能，因此群臣商议，推举他做中部督。,愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。行：军队。,我认为军中的事情，都拿来问问他，一定能使部队团结一心，好的差的各得其所。,阅读第四段,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲：接近、亲近。远：疏远。所以：的原因。,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；,亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。,阅读第五段,侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，
13、愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 愿：希望。信：信任。,侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就可以指日可待了。,先帝在世时，常常和我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。,都,先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。论：谈论。于：对。,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,我本来是一个平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中姑且保全自己，不谋求在诸侯那里做官扬名。,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 咨：征询。感激：感动。
14、以：拿。许：应允，答应。,扬名,因为,到去，拜访。,平民的代称,亲自,姑且保存,屈就，用于别人，含有敬意,委屈,阅读第六段,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。际：时期。,后来遭到兵败，在兵败的时候我接受了重任，在艰危困境之中我领受了使命，从那时以来已经二十一年了。,先帝不因为我地位低微，见识鄙陋，竟降低自己的身份屈驾，三次到草庐来拜访我，向我询问当代的大事，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 寄：委托。以：把。,先帝知道我做事谨慎小心，所以临
15、终时把国家大事托付给我。,受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。恐：担心。,领命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到荒凉的地方，,实现,阅读第七段,今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 北：名词用作状语，向北。,现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励率领全军将士向北方进军，平定中原，我希望能竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，复兴汉朝，回到旧日的都城。,兵，武器。甲，装备,但愿,洛阳,勉励,至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 进：奉上。尽：完
16、全。,至于（处理事务）斟情酌理，掌握分寸，进献忠言，那就是攸之、祎、允等人的责任了。,这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 而：表并列。,表所用之物，意为“用来的”,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。以：把。以：来。,希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给我，如果收不到效果，就惩处我的罪过，来告慰先帝的英灵。,若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。,如果没有发扬美德的忠言，就责罚攸之、祎、允等人的怠慢，来揭示他们的过失。,效果，引申为任务,有效果， 实现,告慰,发扬美德,希望,阅读第八段,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。谋：谋划。察：明察。纳：采纳。深：深切。追：追念。,陛下也应当自己谋划，询问治国的
