《2018七年级语文下册第一单元4孙权劝学习题新人教版_87》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018七年级语文下册第一单元4孙权劝学习题新人教版_87（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级下学期语文习题4孙权劝学01积累运用1给下列加着重号的字注音。卿(qng)岂(q)邪(y) 涉(sh) 孰(sh) 遂(su)2解释下列句中加着重号的词语。(1)卿今当涂掌事当涂：当道，当权(2)蒙辞以军中多务 辞：推托(3)孤岂欲卿治经为博士邪 治经：研究儒家经典(4)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读(5)见往事耳 往事：历史(6)卿言多务 务：事务(7)及鲁肃过寻阳 及：到，等到(8)即更刮目相待 更：重新3请写出下列古今异义词的古义。(1)孤岂欲卿治经为博士邪 古义：专掌经学传授的学官 今义：学位名称(2)但当涉猎 古义：只，只是 今义：转折连词，但是4对下列加着重号的称呼，解说不正确的
2、一项是(A)A卿今当涂掌事(朋友之间表示亲切的第二人称)B孤常读书，自以为大有所益(古时王侯的自称)C非复吴下阿蒙(指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味)D大兄何见事之晚乎(长兄，这里是对朋友辈的敬称)(解析：“卿”指古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。)5古代文言文中的许多语句都是现代成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文 中找出相应的成语。(1)比喻人学识尚浅。(吴下阿蒙)(2)另眼相看，用新的眼光看待。(刮目相待)6把下列句子翻译成现代汉语。(1)卿今当涂掌事，不可不学！ 你如今当权管事，不能不学习！(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 你现在的才干和谋略，(已)不
3、再是原来吴县的阿蒙了！(3)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 志士分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧！7文学常识填空。(1)资治通鉴是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。(2)司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家。(3)吕蒙，字子明，东汉末(朝代)孙权手下的将领。(4)四书，指的是论语孟子大学中庸，五经，指的是易书诗礼 春秋。8学完孙权劝学一文后，某校七年级(6)班决定开展以“好读书读好书”为主题的综 合实践活动。请你参与，并完成下列任务。(1)如果你是“好读书读好书”活动的组织者，你将如何从“开卷有益”的角度，呼 吁同学们积极参与本次
4、活动？ 示例读书是一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富， 使浮躁的心境变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与到这次 读书活动中来，体验美妙的读书之旅吧！(2)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。(要求：用上一句 读书名言，不超过70字) 示例妈妈，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我的知识， 对写作也有很大的帮助。今后您还是让我多读点课外书吧！02课内精读阅读课文，完成下面的题目。9用原文说说孙权为什么要劝吕蒙学习。示例卿今当涂掌事，不可不学！10孙权在劝导吕蒙学习的过程中主要运用了什么方法？结果如何？示例主要运用了
5、现身说法。在孙权的劝导下，吕蒙“乃始就学”，并且发生了惊人的变化。11“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？示例拜别蒙母，与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。12作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请简要说明。示例运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，来表现吕蒙学习后的巨大变化。(或：对比，将吕蒙学习前后的变化进行对比，表现其学习成效显著。)03拓展阅读与长子受之朱熹盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。
6、汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。_义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：这里指父母。汩：搅乱，扰乱。伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：家乡的人。无忝：不要辱没。忝，辱。13解释下列句子中加着重号的词语。(4分)(1)已无可望之理之：代词，这，这样(2)恐汝在家汩于俗务 务：事务(3)不然，则徒劳费 则：那么，就(4)力改故习 故：旧的，原来的14用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)汝若到彼/能奋然勇为/
7、力改故习/一味勤谨/则吾犹可望。15把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。 如果你爱好学习，在家里也可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问。(2)不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶？ 不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？16请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)示例劝(1分)儿子离家从师，认真学习，勤奋读书(1分)，以增长见识，体悟生命的意义(1分)。附参考译文：如果你爱好学习，在家里也可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理
8、。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里被俗务缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还抱有希望。若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没有两样。以后回来，又是以前那样不务正业的人，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？记住！记住！“每天晚上睡觉前，想想自己今天做了什么有意义的事情，不要辱没了你的父母！”这一次出门远行，千万要努力呀！古汉语中的常见称谓语一、百姓的称谓：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生
9、、黎元、氓等。二、职业的称谓：对一些以技艺为职业的人，时常在他们的名前面加一个表示他们的职业的字眼。如“庖丁”中“庖”表示其职业是厨师，“丁”为名字。“优孟”中“优”表示其职业为艺人，“孟”是名字。三、年龄的称谓：垂髫三四岁至八九岁的儿童(“髫”，古代儿童头上下垂的短发)总角八九岁至十三四岁的少年(古时儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如羊角，故称“总角”)豆蔻十三四岁至十五六岁(豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年)束发男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)弱冠男子二十岁(男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未至壮年，故称“弱冠”)而立男子三十岁(“立”，“立身”“立志”之意)不惑男子四十岁(“不惑”，“不迷惑”“不糊涂”之意)知命男子五十岁(“知命”，“知天命”之意)花甲六十岁古稀七十岁耄耋八九十岁期颐一百岁
