《2019春高中政治人教版必修四教学案：7.1世界是普遍联系的（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春高中政治人教版必修四教学案：7.1世界是普遍联系的（含答案）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的1识记联系的含义。2识记联系的客观性和普遍性。3理解联系的多样性。当今，买彩票渴望中奖成为许多人的发财梦，阅读漫画中头彩。【自主探究】想一想，买彩票与中奖和中“头彩”之间是一种什么样的联系，该怎样认识这类现象？(1)这是一种偶然的联系。(2)联系具有客观性，不以人的意志为转移。我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。买彩票中奖是非常偶然的事，我们不要渴求买了一定会中奖，不要把它当成一种必然的联系。一、联系的普遍性1联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。2联系的普遍性的主要表现(1)世界上的一切
2、事物都与周围事物有着这样或那样的联系。(2)每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。(3)世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。3联系的普遍性的方法论要求：我们要用联系的观点看问题。【想一想】有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？联系是普遍的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。离开条件，一切都无法存在和理解了。二、联系的客观性1含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2分
3、类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。3联系的客观性的方法论要求(1)要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。【判一判】人为事物的联系是主观的。人为事物的联系也是客观的，它是人们在实践过程中，根据事物的固有联系，建立的新的具体联系。一方面，它没有改变事物的固有联系，相反，只有基于事物的固有联系才能建立起来。另一方面，人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外，不以人的意志为转移。三、联系的多样性1含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。2表现：联系可分为直
4、接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。3联系的多样性的方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。【判一判】建立越多联系，就越能推动事物的发展。(1)联系具有普遍性、客观性，人们既不能否定事物的联系，也不能把主观联系强加给事物。同时，联系也是具体的、有条件的，人们只能根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(2)对具体联系的作用要作具体分析。只有建立符合事物发展规律的联系，才能推动事物发展。探究点一联系的普遍性党的十八大首次对生态文明建设作出了全面部署，要求把生态文明建
5、设放在突出地位，并形成了中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局。这既是我们对“人与自然”关系失调的深刻反思，又有利于促进“人与自然”关系的修复。问题：中国特色社会主义事业把生态文明建设放在突出地位，形成“五位一体”建设是如何体现联系观的？提示：事物内部各个部分、要素之间是相互联系的，生态文明建设会影响到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等其他方面的发展，体现了联系的普遍性和多样性。全面把握联系的普遍性(1)联系的普遍性强调，任何事物都不是孤立的，都和周围的事物存在这样或那样的联系。但并不是意味着任何两个事物之间都存在联系，联系是有条件的，只有条件具备，两个事物之间才能建立起联系。(2)
6、联系观点的方法论要求：我们必须从客观事物本身的真实联系去把握事物，去认识和处理问题，坚持普遍联系的观点，反对孤立地看问题。(3)联系观点的地位：联系的观点是唯物辩证法的起点，是唯物辩证法的总特征之一。世界统一于物质，物质世界是普遍联系的，事物的普遍联系构成事物的运动、变化和发展。气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能在两周后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明()A事物之间的联系具有普遍性B事物之间的联系具有直接性C事物的联系具有必然性D事物之间的联系具有客观性【解析】本题考查联系的知
7、识，考查分析推理能力。蝴蝶翅膀的扇动影响其他因素，进而可能导致美国的龙卷风，这体现了事物之间的普遍联系，所以选A项，材料不能体现选项B、C、D。故正确答案为A。【答案】A探究点二联系的客观性问题：漫画中的母亲把自己在牌桌上的失利(“输”)迁怒于身后看“书”的孩子，这一做法错在哪里？提示：否认了联系的客观性。联系是客观的，是事物本身所固有的。联系的客观性要求人们从事物固有的联系中把握事物。准确把握联系的客观性(1)人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认事
8、物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。(2)联系客观性根源于物质的客观实在性，坚持联系的客观性就是在联系观上坚持贯彻了唯物论。“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的琴诗理解正确的是()琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐ABCD【解析】“放在匣中何不鸣？”与“何不于君指上听？”说明琴声与人的主观世界有关，故排除；指与琴发生了相互作
9、用，也不一定就能产生美妙的音乐，故说法绝对；切题。答案选B。【答案】B探究点三联系的多样性在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。问题：(1)上述材料体现了联系的什么特点？(2)上述材料启示我们应该怎样对待联系？提示：(1)上述材料说明联系是普遍的、客观的。任何事物都处于普遍联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。只有承认联系，用联系的观点看问题，才能正确认识事物，做好各方面的工作。
10、(2)联系是多种多样的，要求我们具体分析事物的联系，坚持用联系的观点看问题，一切以时间、地点和条件为转移。1联系的多样性与条件性(1)联系的多样性是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样。联系的多样性实际上强调的是联系是多种多样、各有特点的。(2)一切事物的存在和发展都是有条件的，条件是多样的、多变的，所以，任何具体事物的联系也是有条件的。认识和把握任何具体事物的联系都要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。2全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据(1)唯物论角度：是一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进，求真
11、务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。(2)辩证法角度：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。(3)认识论角度：真理是具体的、有条件的；人的认识是不断发展的，不能一成不变地看问题。坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，就要反对用孤立地静止地观点看问题的形而上学的观点，对事物作出客观公正的分析和判断。在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材
12、”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了()事物的联系是多变的，稳定的联系不存在人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系事物的联系是多样的，一切以条件为转移事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变ABCD【解析】受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”桉树成为优质木材，桉树被引进美国后，失去了天敌的危害，又有好的环境，成为“废材”，说明联系多种多样、事物存在发展的条件性，符合题意，入选；桉树被引进到美国，桉树失去了天敌的危害，变成了“废材”，说明联系是客观的，是不以人的意志为转移的，人引进桉树是想要优质木材，结果桉树成了废材，表述正确且符合题意，入选；稳定的联系存在，表述错误，排除；联系
13、是客观的，包括人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的，但人在联系面前不是无能为力的，人可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系，表述错误，排除。故答案选D。【答案】D一、辨一辨1所谓联系的普遍性就是一事物总是与另一事物直接联系着，孤立的事物是不存在的。()2每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。()3人为事物的联系是人类实践的产物，具有“人化”的特点，不具有客观性。()4“喜鹊报喜，乌鸦叫丧”，违背了联系的普遍性。()5网络是人们建立的一种新的联系方式，否定了联系的客观性。()6事物是千差万别的，事物的联系方式也就多种多样。()二、练一练知识点1联系的普遍性1事物是普遍联系的，这就
14、是说()A事物的联系是不以人的意志为转移的B任何事物的联系都是必然的C孤立的事物是不存在的D任何两个事物之间都是相互联系的解析：该题旨在考查联系的普遍性，与之相对应的是C；A强调的是客观性；B强调的也是客观性；D错误，联系具有普遍性并不意味着任何两个事物之间都存在着联系。答案：C知识点2联系的客观性2“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这句流行语()A肯定了联系的普遍性和多样性B否认了意识的能动作用C揭示了普遍联系的条件性D忽视了联系的客观性解析：题干说法将“愿望”与“流星”主观臆造在一起，“制造”了客观上不存在的某种联系，违背了唯物辩证法关于联系客观性和条件性的原理。答案：D
15、3以前我们的企业对海产品基本都是简单的来料加工，加工鳕鱼剩下的鳕鱼皮就当饲料卖了，一吨鱼皮2000块钱。现在我们的企业能从鱼皮里提取胶原蛋白，提取率达到80%，纯度96%左右，价值翻了几十倍，附加值非常高。这一新技术的成功说明()离开了人为事物的联系，自在事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用ABCD解析：自在事物的联系产生于人类社会产生前，故错误；本身错误；排除含的选项。B当选。答案：B知识点3联系的多样性4(2018山西省太原市阶段性测评)开窗通风是改善室内空气质量最好的有效方法。然而，当雾霾严重时还要开窗通风吗？专家建议应选择污染物浓度较低的阳光好的午后通风换气，但阴雨天例外。这体现了联系具有
