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1、背影,朱自清,年龄是人生阅历的积累。随着儿子年龄的变化，他的思想渐趋成熟，逐渐理解了眼中的父亲。,1准确认读课文下注释的字音和词语，并掌握它们的意思。 2学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 3体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。 4认真体会文中所表现的父子之间的深厚感情，感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。,学习目标,朱自清(18981948)，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人，现代著名的诗人、散文家、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧旅杂记、毁灭，散文匆匆、春、荷塘月色，以及一些文艺论著，收在朱自清全集里。,背影是一篇回忆性叙事散文，写于1925
2、年，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,差 使,交 卸,狼 藉,簌 簌,踌 躇 迂 栅 栏 蹒 跚,橘 子 举 箸 赋 闲 擦 拭,琐 屑 颓 唐 晶 莹 奔 丧,乱七八糟的样子。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,纷纷落下的样子。,凄惨暗淡，不景气。,失业在家。,衰颓败落。,看到某种情况，心里感到悲伤。,感情积在心里不得发泄。,细小而繁多（
3、的事）。,理清思路,本文的情节很简单，课前大家已经充分地进行了预习，有哪位同学愿意为我们复述一下它的故事情节？说说在文中作者共写了父亲的几次背影？,1.这篇文章记叙的主要事件是什么？,两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。,2.这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？,别后思念 再现背影（别后怀念）7,段落层次小结：,回忆往事,悲凉气氛（别时家境）2-3 铺垫背影（细心关照）4-5 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手）6,开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1,3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。,祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别,4.背影
4、在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。,第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。,父亲四次背影,惦 记 背 影,再 现 背 影,刻 画 背 影,惜 别 背 影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,思考：每次写背影的作用是什么？,最不能忘记,我最不能背影,我看见他戴着背影,记叙,开篇点题；定下全文的感情基调怀念；“最”字突出印象之深，引起下文回忆,流泪在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来，并分析其作用。
5、,“我”四次流泪,悲哀之泪,感动之泪,伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘,再现背影，泪光莹莹,依恋之泪,父子离别,仔细阅读“买橘子”一段。 （第六段）,这段动词准确精当，请根据课文填空：,我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,穿,走,攀,探,爬,缩,倾,流,刻画背影,1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？,（外貌描写、动作描写，还用自己的情感反应烘托这个背影,总结：
6、年迈、动作迟缓，但仍不辞劳苦地为儿子做事，这是一种强大的爱在支撑着。,衣着： 动作：,黑、大马褂、布棉袍,蹒跚地走、攀、缩、倾,2、为什么要写得这样详细？,这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。,请找出父亲送儿子上车的过程中说的四句话，并体会它 所含的意思。 （1）不要紧，他们去不好！ （2）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 （3）我走了，到那边来信！ （4）进去吧，里边没人。,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,不要紧，他们去不好。 惟恐儿子路上有什么闪失放心不下，所以最后决定还是由自己亲自送，可见爱子情深
7、。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,担心儿子旅途中口渴，眷眷深情溢于言表。,我走了，到那边来信！,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,担心儿子，细心关照。,阅读最后一段。,“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”,文中引用父亲的信有什么作用？（为什么作者不自己叙述？）,表现父亲老境之“颓唐”。 比自己叙述更真切可信。 父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。,课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么？,父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对
8、自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。,这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念。 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。,课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？,“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！”,(线索),背 影,四次背影 惦记背影 刻画背影 惜别背影 再现背影,父 子 情 深,(暗线),四次流泪 悲哀之泪 感动之泪 感伤之泪 伤心之泪,归纳小结,祖母死了 父亲失业 悲哀之泪（见父亲，睹家境，想祖母） 感动之泪（望父亲买橘，父子离别） 感伤之泪（背影远去，依依惜别） 伤心之泪（再现背影，泪光莹莹） 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,见面背景,四次流泪,四个背影,（祸不单行，家庭惨淡）,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶。 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！,谢 谢,
