《11.2 人体废物的排出 学案 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11.2 人体废物的排出 学案 (1)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、教学目标：知识目标：描述尿液的形成过程和排出过程。技能目标：1通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。2培养学生自主学习的能力，主动搜集、分析资料的能力，获取新知识的能力。情感目标：1关注人体排出废物的处理，增强环保意识和资源意识。 2进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展观念。二、教学重点与难点：重点：描述肾的滤过作用和重吸收作用。难点：肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系。【问题导学】 一、自主学习尿液形成的过程：血液流经肾小球时除 外，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊中，称为 ；原尿流经 时，全部 、大部分 和部分 等都被重吸
2、收，形成了尿液。二、合作探究1、人体每天必须排出一定量的尿液。喝水多时，尿量会增加；喝水少时，尿量会减少。据科学测定，成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量仅为11.5L，请同学们推测一下，原尿与尿液的区别大的可能原因是什么？2、资料分析：请同学们阅读书P72的短文和“蛙的血浆、原尿、尿液成分比较表”，看一看表中的数据发生了什么变化？思考：（1）什么是原尿？（2）比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？（3）血浆和原尿成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？（4）在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？3、肾小球的滤过作用：肾小
3、球和肾小囊壁过滤血液 除了_和大分子的_以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成_。4、肾小管的重吸收作用对人体有用的物质，包括大部分_、全部_和部分_被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成_。【归纳总结】（_）（_）肾动脉 入球小动脉 肾小球 出球小动脉 毛细血管（肾小管周围） 肾静脉滤过肾小囊腔（原尿）重吸收肾小管 收集管（尿液）（_、_、尿素、_滤过到肾小囊腔中形成_）（大部分_、全部_、部分_重吸收回毛细血管中） 【反馈检测】1、正常情况下，肾小球的出球小动脉比入球小动脉中的大分子物质浓度（ ）A高 B低 C相同 D无法确定2、入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液分别是
4、（ ）A动脉血、动脉血、动脉血 B动脉血、混合血、静脉血C静脉血、混合血、动脉血 D动脉血、动脉血、静脉血3、尿液的形成过程中，起到过滤作用的结构是（ ）A.肾小球毛细血管壁 B.肾小球毛细血管和肾小管C.肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁 D.肾小囊内壁和外壁4、尿液是原尿去掉哪些成分后剩下的液体（ ）A少部分水、无机盐和葡萄糖B少部分水、无机盐和尿素C大部分水、部分的无机盐和全部的葡萄糖D大部分水、部分的无机盐和全部的尿素5、某人尿液比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是 ( )A肾小体 B肾小球 C肾小管 D肾小囊6、若尿液中发现蛋白质和血细胞，则肾脏发生病变的部位最可能是（ ）A收集管
5、B肾小球 C肾小管 D肾小囊7、正常人的尿液中不应有的成分是（ ）A水 B无机盐 C尿素 D葡萄糖8、健康成年人每天形成的原尿有150升，而排出的尿液却只有1.5升左右，这是由于（ ）。A、肾小球的滤过作用 B、肾小管的重吸收作用C、汗腺排出汗液的作用 D、膀胱对尿液的贮存作用9、在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是（ ）A.葡萄糖、无机盐和水 B.水、尿素和无机盐 C.水、无机盐和葡萄糖 D.水、尿素和蛋白质10、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是（ ）A.肾小球的过滤 B.肾小管的重吸收 C.肾盂贮存尿液 D.膀胱贮存尿液11、尿的形成过程中，既能随血浆过滤到原尿，又能全部被重吸
6、收回到血液的物质是（ ）A、血细胞 B、大分子蛋白质 C、水和无机盐 D、葡萄糖12、下面是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质质量分数比较表。请根据表中数据回答问题（数据单位是克/毫升）物质样品A样品B样品C葡萄糖00.10.1无机盐1.60.750.9蛋白质0微量7.0尿素2.00.030.03（1）样品A是 ，原因是 。（2）样品B是 ，原因是 。 （3）样品C是 ，原因是 。（4）样品B中的葡萄糖是经过 作用出现的，样品A中的葡萄糖是经过 作用而没有的。13、右8、右图是尿的形成的示意图，据图回答：1）图中1、2、3、4、5、6分别代表 、 、 、 、 、 。2）尿的形成过
7、程主要包括A 和B 两个连续的阶段。6中的液体称 。3）血液流经3时，不能过滤到6中的成分有 和 。4）血液流经4时，全部 、大部分的 和部分 被中吸收进入血液中而剩下的 、 和 就形成了 。第十八课时 人体废物的排出（二） 主备人 刘爱平一、教学目标：知识目标：1、描述人体废物排出的途径。 2、关注人体排出废物的处理技能目标：1通过资料分析活动，培养学生根据实验数据过行科学推测的能力。2培养学生自主学习的能力，主动搜集、分析资料的能力，获取新知识的能力。情感目标：1关注人体排出废物的处理，增强环保意识和资源意识。2通过活动让学生认识到人体产生的粪尿排入到周围环境中，将对环境造成的影响，以及人
8、粪尿的资源价值，从而增强学生的环境保护意识和资源意识。3进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展观念。二、教学重点 重点：描述人体废物排出的途径难点：概述人体废物排出的意义。【问题导学】 一、自主学习1、肾脏产生的尿液 （暂时贮存） 排出体外2、人体废物排出体外的方式有两种，即 和 。二、合作探究主要器官主要成分排遗（一）尿液的排出 1、完成下表中有关人体内废物的排出途径。（二）人体排出废物的处理2、一个成年人一年要排出约800千克的人粪尿。算一算我国每年有多少人粪尿排到环境中？种类水分有机物氮磷钾粪便70%20%1.00%0.50%0.37%尿液90%3%0.50%0.13%0.19%
9、 3、以小组为单位对下表资料进行分析，人粪尿中的各种物质可能有什么作用？4、人的粪尿中虽然有农作物需要的无机盐，但毕竟 是人体产生的废物，你认为人的粪尿中含有哪些有害物质？人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么影响？5、建立沼气池的原理是什么？沼气池有什么优点？你还能说出哪些对人体废物的处理方式？【反馈检测】1、皮肤排出代谢废物主要通过（ ）A汗腺 B皮脂腺 C毛细血管 D毛发2、以下不可以叫做排泄废物的是（ ） A人体内多余的水 B尿素、尿酸 C粪便 D无机盐3、粪便的排出叫做（ ） A排泄 B排除 C排遗 D排外4、下列是对人粪尿的几种处理方式，其中能消除人体粪尿中的病菌和虫卵的是（ ）
10、A生产沼气 B高温堆肥 C建生态厕所 d三种都可以5、对人粪尿不进行处理会对环境造成污染，下列叙述不正确的是( )A会造成对土壤污染 B会造成对空气污染C会造成对水污染 D会影响生态平衡6、沼气是一种( )A可燃烧的的气体 B可被细菌直接利用的气体C可被植物直接利用的气体 D空气中的重要成分7、明辨是非（1）甲烷是一种可以燃烧的气体，是清洁燃料。( )（2）高温堆肥可以使肥效加强，但却不能将肥中的病菌和虫卵杀死。( )（3）在绿色食品生产过程中，最好不要施用人粪尿，即使是处理过的也不可以。( )(4) 一个成年人一年要排出约为800 kg的人粪尿，即便不经过处理也不会污染环境。( )【趣味阅读
11、】生态公厕与普通公厕生态公厕的建造，不仅能节约成本，而且带来的经济效益也是可观的。沼池中的液体可为屋顶的种植物提供水源和肥料，既节约了水，又取得了经济收入。沼气能用于烧饭和照明。据对某市市区4座生态公厕进行调查后统计，4座生态公厕的总产沼气量为10 675立方米，相当于12.80吨标准煤。生态公厕管理员用沼气做饭，有的还烧开水出售。由于生态公厕实行有偿使用，公厕能取得一定的经济效益。据对某市市区9座生态公厕的普查，年纯收入到11.7万元，约10年时间就可收回建筑成本。一般建造公厕都由政府投资，是一项公益事业。然而，就普通公厕来说，政府只有投入，根本没有回报。而且加上管理、维修，更是一笔可观的开支。而生态公厕则不需要政府专项资金的投入，就能够正常运行。 高温堆肥高温堆肥就是将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆等堆积起来，使细菌和真菌等大量繁殖，细菌和真菌等可以将有机物分解，并且释放出能量，形成高温。高温堆肥是生产农家肥料的重要方式。高温堆肥过程中形成的高温，也可以杀死各种病菌和虫卵
