《10.2内能 第二课时导学案 北师大版九年级全册》由会员分享,可在线阅读,更多相关《10.2内能 第二课时导学案 北师大版九年级全册(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、10.2内能 第二课时导学案 北师大版九年级全册一、学习目标:1、知道物体的内能。知道热传递能够改变物体的内能,知道做功能够改变物体的内能,。能简单描述温度和内能的关系。2、通过分析爆米花的制作过程,逐步学会应用已知的科学知识去解决某些具体问题的方法。3、通过内能知识的广泛应用,激发学生学习物理的兴趣。 二、自主预习:1、定义:物体内部 分子的动能和分子势能的总和叫做内能2、 物体都有内能。3、内能与温度的关系:对于同一物体来说,温度越 ,分子运动越 ,物体的内能越 。(提示:物体的内能与物体的质量、状态、温度等有关,初中阶段只研究内能与温度的关系)4、内能为什么是不同于机械能的另一种形式的能
2、?三、合作探究:来源:学_科_网Z_X_X_K活动一:演示图10-11的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时,水的内能变化。来源:Z.xx.k.Com小组讨论:(1)看到什么现象? (2)木塞被顶开,是谁对它做了功? (3)水蒸气既然能够对木塞做功,说明水蒸气具有能,它具有的是什么能?(4)在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的?(5)在这个过程中,有没有不同形式能量的相互转化? 回扣生活:你能说出爆玉米花、热气球升空、汽车发动机工作过程中能量的转化吗? 来源:Zxxk.Com 活动二:双手用力相互搓一搓,双手有什么感觉? 实验并观察:在一个配有活塞的后玻璃筒中放一团有乙醚的小棉花,把活塞压
3、下去。你会观察到什么现象? 这是通过什么方式改变内能? 生活中还有哪些做功可以改变物体的内能? 小结:物体对外做功,物体的内能 ;外界对物体做功,物体的内能 。实质是不同形式的能的 。即能的转化 。活动三:还有什么办法让手发热?列举热传递的现象: 师生分析:1、冬天用热水袋取暖,人觉得 ,内能 ,热水袋 ,内能 。2、夏天将一杯热水放入凉水中,热水 , 内能 ,凉水 ,内能 。分析得出: 能够改变物体的内能。小结:在热传递过程中,物体从外界吸热,内能 ,物体向外界放热,内能 热传递的实质是 从一个物体转移到另一个物体。即能的转移。四、当堂训练:1、改变内能的方法: 和 ,它们对于改变物体的内能
4、上是 。4、某物体的温度升高了,则( )A、它一定吸收了热量。B、它的分子运动速度加快,机械能增加C、它的内能一定增加 D、它的内能增加一定等于它吸收的热量。5、“钻木取火”、“太阳灶”都能使物体的内能增加,获得内能的方式一样吗?如何区分?五、拓展提升1一把勺子的温度升高了( ) A它一定吸收了热量 B一定和其他物体发生了热传递 C它的热量一定增加 D它的内能一定增加 2下列事例中物体内能减少的是 ( ) A金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B放入电冰箱中的食物温度降低 来源:Zxxk.ComC一块0的冰全部熔化成0的水 D“神舟”五号飞船返回舱进入大气层后表面升温 32003年10月15日,“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起,飞向太空。完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区。返回舱进入大气层一段时间后,由于受空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过程中( ) A重力势能减少,动能增加,内能增加 B机械能减少,动能不变,内能增加 C重力势能减少,动能增加,内能不变 D机械能不变,动能不变,内能增加 六:课后检测:1、本节课,我们有哪些收获?(知识、能力、方法、技能等)2、作业:回顾课本中的主要知识,做完名师测控P8 1-9