《10.2内能 第二课时导学案 北师大版九年级全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10.2内能 第二课时导学案 北师大版九年级全册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.2内能 第二课时导学案 北师大版九年级全册一、学习目标：1、知道物体的内能。知道热传递能够改变物体的内能，知道做功能够改变物体的内能，。能简单描述温度和内能的关系。2、通过分析爆米花的制作过程，逐步学会应用已知的科学知识去解决某些具体问题的方法。3、通过内能知识的广泛应用，激发学生学习物理的兴趣。 二、自主预习：1、定义：物体内部 分子的动能和分子势能的总和叫做内能2、 物体都有内能。3、内能与温度的关系：对于同一物体来说，温度越 ，分子运动越 ，物体的内能越 。（提示：物体的内能与物体的质量、状态、温度等有关，初中阶段只研究内能与温度的关系）4、内能为什么是不同于机械能的另一种形式的能
2、？三、合作探究：来源:学_科_网Z_X_X_K活动一：演示图10-11的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。来源:Z.xx.k.Com小组讨论：（1）看到什么现象？ （2）木塞被顶开，是谁对它做了功？ （3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？ 回扣生活：你能说出爆玉米花、热气球升空、汽车发动机工作过程中能量的转化吗？ 来源:Zxxk.Com 活动二：双手用力相互搓一搓，双手有什么感觉？ 实验并观察：在一个配有活塞的后玻璃筒中放一团有乙醚的小棉花，把活塞压
3、下去。你会观察到什么现象？ 这是通过什么方式改变内能？ 生活中还有哪些做功可以改变物体的内能？ 小结：物体对外做功，物体的内能 ；外界对物体做功，物体的内能 。实质是不同形式的能的 。即能的转化 。活动三：还有什么办法让手发热?列举热传递的现象： 师生分析：1、冬天用热水袋取暖，人觉得 ，内能 ，热水袋 ，内能 。2、夏天将一杯热水放入凉水中，热水 ， 内能 ，凉水 ，内能 。分析得出： 能够改变物体的内能。小结：在热传递过程中，物体从外界吸热，内能 ，物体向外界放热，内能 热传递的实质是 从一个物体转移到另一个物体。即能的转移。四、当堂训练：1、改变内能的方法： 和 ，它们对于改变物体的内能
4、上是 。4、某物体的温度升高了，则（ ）A、它一定吸收了热量。B、它的分子运动速度加快，机械能增加C、它的内能一定增加 D、它的内能增加一定等于它吸收的热量。5、“钻木取火”、“太阳灶”都能使物体的内能增加，获得内能的方式一样吗？如何区分？五、拓展提升1一把勺子的温度升高了（ ） A它一定吸收了热量 B一定和其他物体发生了热传递 C它的热量一定增加 D它的内能一定增加 2下列事例中物体内能减少的是 ( ) A金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B放入电冰箱中的食物温度降低 来源:Zxxk.ComC一块0的冰全部熔化成0的水 D“神舟”五号飞船返回舱进入大气层后表面升温 32003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区。返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过程中（ ） A重力势能减少，动能增加，内能增加 B机械能减少，动能不变，内能增加 C重力势能减少，动能增加，内能不变 D机械能不变，动能不变，内能增加 六：课后检测：1、本节课，我们有哪些收获？（知识、能力、方法、技能等）2、作业：回顾课本中的主要知识，做完名师测控P8 1-9
