《10.1血液和血型 教案 (4)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《10.1血液和血型 教案 (4)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、10.1 血液和血型教学目标: 1说出血液的组成和功能。 2说出ABO血型的类型及鉴定的过程。 3说出失血对人体的影响,向学生进行义务献血的教育,增强学生社会、对人类献爱心的自觉性。 4学会用显微镜观察血永久涂片。教学重点 1说出血液的组成和功能。 2说出ABO血型的类型及鉴定的过程。教学难点1、 规检查对诊断疾病的意义。2、说明血型鉴定的过程。教学准备1、 或家畜的鲜血,做好演示实验。2、血液组成的投影片或彩色挂图。血永久涂片 3、设计富有启发性的问题。教学过程 本节采用演示实验、学生动脑、动手,师生谈话等教学方法,在实验室完成教学任务。引言:人体不断的从外界摄取养料和氧气,怎样将这些物质送
2、到各个组织细胞中,细胞产生的二氧化碳及其他废物又怎样运走?血液又如何在心脏和血管里川流不息地流动,完成着物质运输的任务。师:血液对人体非常重要,它是由什么组成的?有什么功能?演示实验:从活家禽或家畜体内抽出10ml血液,放入盛有少量抗凝剂(如:柠檬酸)的试管A里,静止一段时间后进行观察。再抽取5ml血液,放入试管B里,静止半小时后再观察试管内出现什么现象。(教师的操作要规范,要求学生注视演示实验的全过程。)师:试管A中的血液分为几部分?各呈什么颜色?各部分比例大致是多少?生:(认真观察后回答)上层是淡黄色、半透明。师:这是血浆。生:下层是暗红色、不透明。师:这是红细胞。师:两层之间有什么?生:
3、薄薄的一层白色物质。师:这是白细胞和血小板。师:血液由什么组成?(出示血液组成的投影片或挂图。)师:血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半。血浆中含有大量的水(约占9192),含少量蛋白质、葡萄糖和无机盐等物质。血浆的功能是运载血细胞,运输养料和废物。生:用显微镜观察血永久涂片。师:血细胞中数量最多的是哪种细胞?它有哪些形态特点?(提示观察要点)生:数量最多的是红细胞,没有细胞核,圆饼状。师:白细胞与红细胞有什么区别?生:白细胞有细胞核,比红细胞大,但数量少。师:红细胞与白细胞功能不同,数量不同。红细胞为什么呈现红色?因为红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白。血红蛋白的特征是:在氧含量高的
4、环境,容易与氧结合;在氧含量低的环境,又容易与氧分离,因此,红细胞具有运输氧的功能。此外,红细胞还能运输一部分二氧化碳。血红蛋白与氧结合后,血液呈鲜红色,叫动脉血。血红蛋白与氧分离后,血液呈暗红色,叫静脉血。血液里红细胞和血红蛋白都要有一定的数量,含量过少时会出现精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状,这是“贫血”。应该多吃些含蛋白质和铁质丰富的食物。师:白细胞有多种(示课本彩图四)。它的功能是吞噬病菌(示白细胞吞噬病菌的示意图,并讲其吞噬原理)。联系学生有时身体某部位受到病菌侵害时出现红、肿、热、疼的“发炎”症状。小结白细胞有防御和保护作用。师:演示实验。观察凝固的血(试管B)试管B中的血液为
5、什么凝固了呢?血块周围出现的液体是什么?(使每个学生都能看清楚。)学生认真观察试管B中的现象。师:血块周围出现的淡黄色、透明的液体叫血清。联系学生自身的体会,当皮肤划破出血时会自然止血,这是因为血小板在伤口处聚集成团,并释放一些物质,使血液凝固成块,这是血液的保护作用。师:成年人全身有血细胞25万亿个,如果把这些血细胞展平,面积可达2500m2,比一个人体表面积还大1500倍,足以说血细胞的作用了。三、血型和输血:成年人的血量约为体重的78。献血与健康:一个人一次失血不超过体内血量的10(约400ml)能够自然补充恢复正常,不会影响健康。师:健康成年人每次献血200300ml是不会影响健康的。输血是一种积极有效的抢救病人生命的措施。国家设有血站,贮存各型血液。其血液来源主要是义务献血者。每个健康的成年人都应有向社会、向人类义务献血的奉献精神。师:是不是任何人的血都能输给别人?献血者和受血者的血型是能否进行输血的关键。人类血型系统有多种,我们只了解ABO血型系统。师:请同学回答两个问题(教材第44页,3)。生:看书、思考并回答问题。