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1、17、可 贵 的 沉 默,小学语文新课标人教版第六册,小学语文新课标人教版第六册,h,贺,祝 贺 贺 卡,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,拼音,组词,顾,照顾,左顾右盼,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,xn,迅,迅 速,迅 猛,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,fn,犯,犯错,犯罪,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,hun,缓,缓和,缓慢,小学语文新课标人
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3、版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,骄傲 情绪 寂然无声 神气十足 索性 阻止 左顾右盼 不约而同 蕴藏 依然 四面八方 异口同声 赦免 继而 稚拙 烦恼 瞥了一下,读 读下列词语，结合课文说说大意。,17、可 贵 的 沉 默,小学语文新课标人教版第六册,我的问题：,“沉默”是什么意思？,谁沉默了？,为什么沉默？,为什么说沉默是可贵的？,默读课文：说说课文讲了一件什么事？,课上，老师询问孩子们，家长（ ），大家反映（ ）。可是，当老师问（ ）时，教室里（ ）。在老师的（ ）下，孩子们懂得了（ ）。,孩子们在课堂上情绪有什么微妙的变化？,教室里寂然无声，没
4、有人举手，没有人说话。孩子们沉默着,学习第一幅图：你从哪些语句里体会到孩子们兴奋不已？ 从课文中找出相关的句子读一读。,他们骄傲 地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。,我能表演读:,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。,几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说：“_”,有的说：“_”,还有的说：“_。”,学习第二幅图：,孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴(yn)藏在他们心灵深处的
5、、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,1、“会感受爱了”说的是什么？,2、“极为珍贵的东西”指的是什么？,、从这句话你懂得了老师的心意了吗？,老师提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得寂静无声？孩子们为什么沉默了? 请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。小组内说一说，完成填空。,父母对自己的关爱,主动关爱父母，学会关心他人。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(j)然无声，没有
6、人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 ,1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？,2、此时此刻,孩子们在想些什么?,读句子，思考下列问题：沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之。1、为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？2、孩子们为什么沉默了? 请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。3、为什么说这个沉默是可贵的？4、在沉默中，同学们懂得了什么？,（ 在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。）,沉默的一分钟里,他们在想什么?,就这样沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的
7、可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。,为什么犯了错误还说他们可爱？,为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？,为什么说这个沉默是可贵的？,为什么说这个沉默是可贵的？,读句子，说意思。“像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面大方慢慢地回来了。” 1、“赦免”是什么意思？2、这句话的意思是什么？,词句练习,“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”,这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们被追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢
8、地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,“躲闪”在这里的意思是：,1、因为不知道父母的生日而感到难为情，不好意思看老师。 2、因为不知道父母的生日，害怕老师提问自己而躲避，闪开,学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？,啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！,怎样理解这句话？,啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！,关爱他人,来自儿女的关爱,感到无比欣慰,请同学们想一想,你的爸爸妈妈,你的亲人平时是怎样关心你的,老师记得有一首歌烛光里的妈妈， 表达了女儿对妈妈的爱,老师非常喜欢.今天,我们学习了这篇课文,明白了沉默的可贵之后,你最想对爸爸妈妈说些什么?请同学们把想对爸爸妈妈说的话写在本子上。课后，请同学们去了解一下爸爸妈妈的生日,为爸爸妈妈祝贺生日。当然，我们不仅在生日时为他们祝贺,更应该在日常生活中关心他们,为他们做力所能及的事,请记住这句话:父母的爱永远是你最宝贵的财富.,综合性学习：（回忆、了解父母关心爱护自己的事情）回忆：打开影集或观看家庭录象，找到父母教自己走路、陪着游戏的记录。观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。,亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说,父母的爱永远是你最宝贵的财富。,
