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1、1 5* 尼尔斯骑鹅历险记尼尔斯骑鹅历险记 教学要求：教学要求： 1.有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。 2.了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。 3.感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。 4.积累有关的词语，如“蹑手蹑脚”“无声无息”等。 教学重难点教学重难点 了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚 待人，乐于助人就会有善报。 教学方法：自主学习合作探究法、讨论法等。 教学时数：教学时数：1 课时 教学准备：教学准备：预习课文，把童话读熟，读通。 一、导入 “童话”是语言王国里的一朵奇葩，本册为我们安排了五篇童话
2、故事，今天我们学习的是最后 一则-尼尔斯骑鹅历险记，希望大家能运用以前学童话的方法多自主学习。 二、入题，存疑。 1.指名读课题-尼尔斯骑鹅历险记 2.你们从课题里知道了什么？ （主人公，主要内容） 3.你还想知道什么？ （历险的过程，经历了哪些险；故事给我们什么启发，戓蕴含着什么哲理；尼尔斯是个什么样 的孩子） 三、自主合作，讨论，初步解疑。 1.学生分成 4 人小组，讨论以上问题。 2.师提示学习方法（或小组成员主动介绍方法） 自由朗读。 逐个击破 注意合作 在书上做批注，或在草稿上记下答案，以备交流。 人人都要参与。 2 讨论时要注意倾听，谦让，团结，协作。 3.学生开始合作，师巡视。 四、交流，彻底解疑。 1.请一个组的代表发言，汇报答案。 2.其它组的代表补充或更正，师注意做好记录。 3.对不能达成一至的地方，师指导讨论。 五、拓展。 1.师：学语文即学做人，那么，你学了本文，对你学做人有什么帮助？ 2.交流积累的词语。 3.讨论本课中值得借鉴的写作方法。 六、作业。 1.回家将本课童话讲给家人听， 2.练笔-续写。 板书设计： 5* 尼尔斯骑鹅历险记 捉弄鹅群淘气顽皮 变成拇指小人善良勇敢 救下野鹅、得到信任舍己助人 同野鹅一起飞向拉普兰心地善良
