《北京市昌平区2018届九年级数学第二次（5月）模拟考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市昌平区2018届九年级数学第二次（5月）模拟考试试题（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京市昌平区2018届九年级数学第二次（5月）模拟考试试题一、 选择题（共8道小题，每小题2分，共16分在下列各题的四个备选答案中，只有一个是正确的）1.将一副直角三角板如图放置，那么AOB的大小为（ ）A150 B135 C120 D90 2.实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（ ） A B C D3.窗棂即窗格(窗里面的横的或竖的格)是中国传统木构建筑的框架结构设计，窗棂上雕刻有线槽和各种花纹，构成种类繁多的优美图案下列表示我国古代窗棂样式结构图案中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是（ ） 4如图，ab，以直线b上两点A和B为顶点的RtABC（其中C=90）
2、与直线a相交，若1=30，则ABC的度数为（ ）A30 B60 C120 D150 5第六届北京农业嘉年华在昌平区兴寿镇草莓博览园举办，某校数学兴趣小组的同学根据数学知识将草莓博览园的游览线路进行了精简如图，分别以正东、正北方向为x轴、y轴建立平面直角坐标系，如果表示国际特色农产品馆的坐标为（-5，0），表示科技生活馆的点的坐标为（6，2），则表示多彩农业馆所在的点的坐标为（ ）A （3，5） B（5，-4） C（-2，5） D（-3，3）6某九年一贯制学校在六年级和九年级的男生中分别随机抽取40名学生测量他们的身高，将数据分组整理后，绘制的频数分布直方图如下：其中两条纵向虚线上端的数值分别是
3、每个年级抽出的40名男生身高的平均数，根据统计图提供的信息，下列结论不合理的是（ ）A 六年级40名男生身高的中位数在第153158cm组B 可以估计该校九年级男生的平均身高比六年级的平均身高高出18.6cmC 九年级40名男生身高的中位数在第168173cm组D 可以估计该校九年级身高不低于158cm但低于163cm的男生所占的比例大约是5%7 某校九年级（1）班在“迎中考百日誓师”活动中打算制做一个带有正方体挂坠的倒计时牌挂在班级，正方体的每个面上分别书写“成功舍我其谁”六个字如图是该班同学设计的正方体挂坠的平面展开图，那么“我”字对面的字是（ ）A舍 B我 C其 D谁 8一辆慢车从甲地匀
4、速行驶至乙地，一辆快车同时从乙地出发匀速行驶至甲地，两车之间的距离y（千米）与行驶时间x（小时）的对应关系如图所示，下列叙述正确的是（ ）A甲乙两地相距1200千米B快车的速度是80千米小时C慢车的速度是60千米小时D快车到达甲地时，慢车距离乙地100千米二、填空题（共8道小题，每小题2分，共16分）9.写出一个满足的整数a的值为 10.如图，1是五边形ABCDE的一个外角若160，则ABCD的度数为_11. 如果，那么代数式的值是 12.近年来,随着新能源汽车推广力度加大，产业快速发展，越来越多的消费者开始接受并购买新能源汽车，我国新能源汽车的生产量和销售量都大幅增长，下图是2014-201
5、7年新能源汽车生产和销售的情况：根据统计图中提供的信息，预估全国2018年新能源汽车销售量约为 万量，你的预估理由是 13.孙子算经是中国古代重要的数学著作，共三卷卷上叙述了算筹记数的纵横相间制度和筹算乘除法，卷中举例说明筹算分数算法和筹算开平方法，卷下对后世的影响最深，其中卷下记载这样一道经典的问题：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”意思是：“鸡和兔关在一个笼子里，从上面看，有35个头；从下面看，有94条脚问笼中各有多少只鸡和多少只兔？”，设有鸡x只，兔子y只，可列方程组为_14. 为了测量校园水平地面上一棵不可攀爬的树的高度，小文同学做了如下的探索：根据物理学中光
6、的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如下图所示的测量方案：把一面很小的镜子放在合适的位置，刚好能在镜子里看到树梢顶点，此时小文与平面镜的水平距离为2.0米，树的底部与平面镜的水平距离为8.0米，若小文的眼睛与地面的距离为1.6米，则树的高度约为_米（注：反射角等于入射角）. 15.“直角”在初中几何学习中无处不在课堂上李老师提出一个问题：如图，已知AOB判断AOB是否为直角（仅限用直尺和圆规）小丽的方法如图，在OA、OB上分别取点C，D，以点C为圆心，CD长为半径画弧，交OB的反向延长线于点E若OE=OD，则AOB=90李老师说小丽的作法正确，请你写出她作图的依据： 16. 如图，在圆O的
7、内接四边形ABCD中，AB=3，AD=5，BAD=60，点C为弧BD的中点，则AC的长是 三、解答题（本题共12道小题，共68分，第17-22题每小题5分，第23-26每小题6分，第27题、第28题每小题各7分）17.计算：18.本题给出解不等式组 的过程，请结合题意填空，完成本题的解答.（1）解不等式，得 ；（2）解不等式，得 ；（3）把不等式和的解集在数轴上表示出来：（4）此不等式组的解集为 .19.解方程：20.已知关于x的一元二次方程（1）求证：此方程总有两个实数根；（2）若此方程有两个不相等的整数根，请选择一个合适的n值，写出这个方程并求出此时方程的根21.如图，已知ACB中，ACB
8、=90，CE是ACB的中线，分别过点A、点C作CE和AB的平行线，交于点D （1）求证：四边形ADCE是菱形；（2）若CE=4，且DAE=60，求ACB的面积22.如图，在平面直角坐标系中，一次函数与反比例函数的图象交于点A（4，1）和B（，） （1）求n的值和直线的表达式；（2）根据这两个函数的图象，直接写出不等式 的解集23.某学校八、九两个年级各有学生180人，为了解这两个年级学生的体质健康情况，进行了抽样调查，过程如下，请补充完整收集数据从八、九两个年级各随机抽取名学生，进行了体质健康测试，测试成绩（百分制）如下：八年级 九年级整理、描述数据按如下分数段整理、描述这两组样本数据：成绩人
9、 数部门八年级001111九年级1007（说明：成绩分及以上为体质健康优秀，分为体质健康良好，分为体质健康合格，分以下为体质健康不合格）分析数据两组样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表所示：年级平均数中位数众数方差八年级33.6九年级52.1请将以上两个表格补充完整；得出结论（1）估计九年级体质健康优秀的学生人数为_；（2）可以推断出_年级学生的体质健康情况更好一些，理由为_（至少从两个不同的角度说明推断的合理性）24. 如图，是的直径，弦 于点，过点的切线交的延长线于点，连接DF（1）求证：DF是的切线； （2）连接，若=30，求的长25有这样一个问题：探究函数的图象与性质.小彤根据学
10、习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究.下面是小彤探究的过程，请补充完整： 0m（1）求的值为 ；（2）如图，在平面直角坐标系 中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点，根据描出的点，画出了图象的一部分，请根据剩余的点补全此函数的图象；（3）方程实数根的个数为 ； （4）观察图象，写出该函数的一条性质 ；（5）在第（2）问的平面直角坐标系中画出直线，根据图象写出方程的一个正数根约为 （精确到0.1）.26.在平面直角坐标系中，抛物线，与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧)（1）求点A和点B的坐标；（2）若点P（m，n）是抛物线上的一点，过点P作x轴的垂线，垂足为点D在的条件下，当时，n的取
11、值范围是，求抛物线的表达式；若D点坐标（4，0），当时，求a的取值范围.27.如图，在ABC中，AB=ACBC，BD 是AC边上的高，点C关于直线BD的对称点为点E，连接BE.（1） 依题意补全图形；若BAC=，求DBE的大小（用含的式子表示）；（2） 若DE=2AE，点F是BE中点，连接AF，BD=4，求AF的长.28.在平面直角坐标系中，对于任意三点A、B、C我们给出如下定义：“横长”a：三点中横坐标的最大值与最小值的差，“纵长”b：三点中纵坐标的最大值与最小值的差，若三点的横长与纵长相等，我们称这三点为正方点.例如：点 (,0) ，点 (1,1) ，点 (, )，则、三点的 “横长”=|
12、=3，、三点的“纵长”=|=3. 因为=，所以、三点为正方点.（1）在点 (3，5) ，(3，) ， (，)中，与点、为正方点的是 ；（2）点P (0，t)为轴上一动点，若，三点为正方点，的值为 ；（3）已知点 (1，0).平面直角坐标系中的点满足以下条件：点，三点为正方点，在图中画出所有符合条件的点组成的图形；若直线：上存在点，使得，三点为正方点，直接写出m的取值范围 昌平区2017-2018学年度第二学期初三年级第二次模拟测试 数学参考答案及评分标准 2018. 6一、选择题（共8道小题，每小题2分，共16分）题号12345678答案BAD BCADC二、填空题（共8道小题，每小题2分，共16分）题号910111213141516答案答案不唯一：2、3、4 4203答案不唯一（只要理由合理均可给分）
