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1、,马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？,7. 一匹出色的马,你们有什么疑问吗？,为什么说是一匹出色的马？ 这匹出色的马，出色在哪里呢？ 真的有一匹出色的马吗？,fn,b,泛,波,葱,我会认,纹,lin,zh,sh,sh,恋,舍,异,求,株,wn,run,y,jio,郊,毯,软,tn,骑,q,cng,识,qi,ku,跨,fn,泛,我会认,sh,求,骑,q,拾,qi,ku,跨,我会认,lin,sh,恋,舍,异,y,b,波,葱,我会认,纹,zh,株,wn,jio,郊,cng,郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软
2、 绿毯 异常 一株 请求 恋恋不舍 骑着 跨上,读一读,毯,软,葱,郊,泛,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园会认字,跨,骑,异,株,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园会认字,拾,舍,恋,波,纹,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园会认字,求,近义词,反义词,字词乐园近义词、反义词、多音字,出色优秀 可爱乖巧 柔软柔嫩 美丽漂亮 恋恋不舍依依不舍,出色平凡 可爱讨厌 柔软僵硬,sh（舍不得） 舍 sh（宿舍） 我舍（ sh ）不得离开自己住了六年的宿舍（ sh ）。,散,还,多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。想一想文章讲了什
3、么故事？,指名读课文，同学互评： 字音是否正确，句子是否通顺。 课文写得是什么时候? 哪些人到什么地方去干什么呢？ 发生了什么事情呢?,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。,重难点点拨,本文写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步，妹妹走不动时，求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。,课文早知道,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起走到郊外散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,春天的郊外，景色异常
4、美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。,恋恋不舍是什么意思呢？,舍不得离开。它的近义词是：流连忘返、依依不舍。,谁能造句呢？,“恋恋不舍”,认识AABC式词语,勃勃生机、落落大方、夸夸其谈 依依不舍、款款而来,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。,我们为什么“恋恋不舍”，不想回去呢？,“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色异常美丽。,异常还可以换一个词语代替吗？,请你去第一第二自然段画一画景色优美的句子。,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着
5、我，一起走到郊外散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。,它美在哪里？你能说一说这样的画面吗？,波纹：小波浪形成的水纹。,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,美在哪里？你能说一说它的画面吗？,柔软：柔和；不坚硬。,绿毯,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？,这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。说明草坪又绿又柔软。,仿写,弯弯的小河像一条银色的带子。,照样
6、子，写句子。注意用上“像”。,课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 我们沿着一条小河走。河水_的，微风吹过，泛起_。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,层层波纹,碧绿碧绿,路的一边是田野， 的，非常可爱，像一片 。,葱葱绿绿,柔软的绿毯,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”,说一说妹妹此时的状态？,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”,
7、妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”,第五、六自然段，爸爸妈妈分别是怎么做的？,妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？,重难点点拨,爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马，让妹妹骑着它回家。,妈妈拒绝抱抱妹妹的要求,妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”,爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”,说说“一匹出色的马”指的是什么。,文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它
8、递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”,你从爸爸的做法和话语重体会出了什么？,爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家，给妹妹带来了乐趣，同时按时妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他 松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根 又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说： “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着 它回家吧。”,朗读指导,“不作声、拾起、递给、出色、骑着”这几词，体会爸爸的教育智慧。,你从哪些词语看出来的？,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他 松开我的手，从路旁一株
9、柳树下，拾起一根 又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说： “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着 它回家吧。”,朗读指导,“不作声、拾起、递给、出色、骑着”这几词，体会爸爸的教育智慧。,你从哪些词语看出来的？,妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,划一划妹妹此时的心情状态。,2.二画：画出描写妹妹变化的句子。,（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” （2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 （3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹
10、妹高兴地接受了爸爸的建议。,妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。,你从“跨”和“蹦蹦跳跳” 体会出了什么？,等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。,“迎接”“笑”可以看出什么？,谁能说一说妹妹心情的变化呢？为什么会有这样的变化呢？,因为爸爸的教育方法引导得特别好，他让妹妹拿柳枝当一匹马，让妹妹找到了乐趣，符合妹妹的心理，也让妹妹克服了困难，即使累了，也能有乐趣，就感到不累了，反而充满了童趣。,一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地 自己骑着“马”回家了。,你觉得“这是一匹出色的马”吗？,是的，虽然它是一
11、枝柳条，但是妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。它给妹妹带来了快乐。,这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。同时也暗示我们要学会自己克服困难。,爱发脾气的孩子 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？”,一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。” 男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。,终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。”,爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”,
