《2018年高考生物二轮复习中等生选习题(20)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考生物二轮复习中等生选习题(20)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中等生选习题（10）一、选择题1如图所示，图1是某雄性动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染色体上的部分基因（e和f基因所在的染色体分别为X、Y染色体）。图2表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体上DNA含量变化（甲曲线）和细胞中染色体数目的变化（乙曲线）。据图分析下列有关叙述错误的是（） A图1表示的细胞正处于图2的de段B形成图2中ef段变化的原因是细胞中染色体的着丝点发生了分裂C两条姐妹染色单体相同位点上出现不同基因的变化可发生在bd段D图1表示的细胞正在进行有丝分裂，其产生的子细胞是精原细胞【答案】A【相关链接】黄曲霉素(AF)是诱发肝癌的主要因素之一，主要由
2、黄曲霉菌产生。下图为其生物合成过程示意图。同时，黄曲霉素还能与tRNA结合形成加成物，进而对细胞产生毒害作用。下列有关叙述正确的是()。A能产生黄曲霉素的菌株基因型都相同B用一定剂量的紫外线照射，一定能获得控制酶X基因发生突变的黄曲霉菌株C黄曲霉素通过诱导肝细胞有关基因结构发生改变，从而诱发细胞癌变D黄曲霉素能通过抑制细胞内基因的转录，对细胞产生毒害作用解析黄曲霉素是由多种酶控制合成，酶的合成受基因控制，因此能产生黄曲霉素的菌株基因型不一定相同；基因突变率低，是不定向的，用一定剂量的紫外线照射，不一定获得控制酶X基因发生突变的菌株；细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因突变，黄曲霉素可诱导基因结构
3、发生改变；黄曲霉素能与tRNA结合形成加成物，从而抑制翻译过程。答案C2下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是()。正常细胞癌变后在人体内将成为抗原由胚胎中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一癌变是细胞正常基因突变为原癌基因的过程动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联络用的语言或文字癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关A BC D解析细胞分化过程一般是不可逆的；衰老细胞内水分减少，代谢速度减慢；原癌基因是正常细胞中的基因；正常细胞变为癌细胞，在人体内会成为抗原；癌细胞膜上糖蛋白等物质减少，使癌细胞在体内容易发
4、生扩散转移。答案B3下图为人体某个细胞生命历程各个阶段示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是()。Aa、b表示细胞的有丝分裂过程，形成的和细胞的核基因有可能不同Bc表示细胞分化，分化形成的上皮细胞与骨骼肌细胞内的核基因相同，但基因进行了选择性表达C细胞的衰老和死亡在人体的不同年龄阶段都会发生D正常的上皮细胞与骨骼肌细胞内不含原癌基因和抑癌基因解析细胞的有丝分裂过程中存在DNA的复制，在DNA复制过程中有可能发生基因突变，故生成的子细胞的核基因有可能不同。正常的上皮细胞与骨骼肌细胞内也含原癌基因和抑癌基因。答案D4下图表示某水生生态系统的能量金字
5、塔，下列叙述中正确的是()。A此水生生态系统的能量传递效率不足10%B该生态系统的全部食肉动物构成一个种群C该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落D该生态系统能量流动和物质循环彼此独立命题立意本题考查种群、群落、生态系统的能量流动及理解判断能力，难度中等。解析此生态系统中浮游生物到食草动物的能量传递效率为7%，食草动物到食肉动物的传递效率为8%，此水生生态系统的能量传递效率不足10%；该生态系统的某种生物构成一个种群；群落应包括该生态系统中全部的生产者、消费者和分解者；生态系统中能量流动伴随着物质循环。答案A5下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分
6、析错误的是()。A甲是绿色植物，丙是肉食动物B图中箭头可以表示碳元素的流动方向C过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少D无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸解析根据题图中的双箭头的位置，可推知甲为生产者，乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者。由此可知丁不在食物链上，故能量含量最少的应是丙。答案C6在碳循环中，连通无机环境和生物群落的生物类群和生理作用分别是()。生产者消费者分解者光合作用呼吸作用蒸腾作用化能合成作用A； B；C； D；解析碳循环中，生产者通过光合作用或化能合成作用将CO2转化为有机物进入生物群落，分解者则通过分解作用把有机物变成CO2返回无机环境。答案B7如图所示为种
7、群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是()。A当种群数量达到E点后，种群数量增长速率为0B种群数量增长过程中出现环境阻力是在D点之后C图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值为400解析种群数量达到E点后，种群数量不再变化，出生率与死亡率相等。环境阻力一直存在，只是C点后，阻力逐渐增大。阴影部分表示环境阻力或淘汰的个体数量。答案A8下列关于种群以“S”型曲线增长的叙述正确的是()。A种群的数量每年以一定的倍数增长，可用数学模型NtN0t表示BK值会随着环境因素的变化而
8、发生变化C各阶段的增长速率不同，随着时间的增加越来越大D环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等解析A、D选项是种群以“J”型曲线增长的规律和条件，“S”型曲线各阶段的增长速率不同，随着时间的增加种群的增长速率先增大然后逐渐减小，达到稳定状态时增长速率为0。答案B9数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式。下列关于种群的“J”型曲线增长的叙述错误的是()。A数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：NtN0tB条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等C出生率远大于死亡率DK值是固定的解析种群的“S”型增长过程中，一定空间中所能维持的种群
9、最大数量是K值。“J”型增长是理想的条件下发生的，因此没有K值。答案D10（2015年安徽卷，2）下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（ ） ACO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能BCO2可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类C被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5D光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高【答案】C二、非选择题1、(原创题)如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列问题。(1)图中A表示的是_过程，B表示的是_过程。(2)图中b、c、d、e具有相同的_。(3)图中e能合成血红蛋白，则b、c、d都_(不能或能)合成，其主
10、要原因是_。(4)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有_性。(5)图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性最大？_。(6)若b细胞已经衰老，则细胞内_积累会导致“老年斑”出现；若c细胞代表人个体发育中尾部的细胞，则发育到一定阶段该细胞会凋亡的原因是_；d细胞若是异常分化产生的癌细胞，则癌变的根本原因是_。(7)b、c、d、e细胞不同的根本原因是_(物质)不同，直接原因是_(物质)不同。答案(1)细胞增殖细胞分化(2)遗传信息或染色体数(3)不能控制合成血红蛋白的基因未表达(4)全能(5)a(6)色素基因控制的程序性死亡原癌基因和抑癌基因突变(7)mR
11、NA蛋白质2（2015年福建卷，26）为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞的有丝分裂和种子萌发影响的实验研究，结果如下表。请回答：（1）本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制片过程中根尖解离需要用到的试剂是。右图为显微镜下观察到的部分细胞图像，箭头所指的细胞处于分裂期的期。（2）实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度到达10mmolL-1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对。产生这种结果的原因可能是，导致染色体无法移向细胞两极。（3）实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率。为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因，某同学提出假设
12、：可可碱会降低种子中赤霉素的水平。现欲通过实验检验上述假设，请写出实验设计的基本思路：。【答案】（1）盐酸（或盐酸和酒精） 中 （2）减少 可可碱能够抑制纺锤体的形成 （3）降低 以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系【解析】（1）解离液的作用是使组织中的细胞相互分离开来，其成分为盐酸的酒精的混合液。右图中箭头所指细胞染色体着丝点都排列在赤道板上，处于细胞分裂中期。（2）由表可知，当可可碱浓度达到10mmolL-1时，处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度，说明处于该期的细胞数目相对较少。而前中期变化较小，所以可能是可可碱
13、能够抑制纺锤体的形成。（3）随着可可碱的浓度的升高，种子的发芽率明显降低。实验目的为：探究可可碱会降低种子中赤霉素的水平。自变量为可可碱的浓度，因变量为赤霉素的含量。实验设计的基本思路是以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系。3（2017年海南卷，29）果蝇有4对染色体（IIV号，其中I号为性染色体）。纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如表所示。表现型表现型特征基因型基因所在染色体甲黑檀体体呈乌木色、黑亮eeIII乙黑体体呈深黑色bbII丙残翅翅退化，部分残留vgvgII某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律。回答下列问题：（1）用乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是_；F1雌雄交配得到的F2不符合9331的表现型分离比，其原因是_。（2）用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为_、表现型为_，F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状_（填“会”或“不会”）发生分离。（3）该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇，与一只直刚毛灰体雌蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直刚毛灰体直刚毛黑体直刚毛灰体
