《黑龙江省哈尔滨市2016-2017学年八年级语文下学期开学考试试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省哈尔滨市2016-2017学年八年级语文下学期开学考试试题(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、黑龙江省哈尔滨市2016-2017学年八年级语文下学期开学考试试题一、基础知识(30分)(其中选择题每题3分,古诗填空每空1分)1.下列加点字注音完全正确的一项是 ()A.惬意(xi) 符合(f) 长途跋涉(b) B.湮没(yn) 比较(jio) 粗制滥造(ln) C.阴霾(mi) 涟漪(y) 束手无策(s)D.攫取(ju) 蜃楼(shn) 即物起兴(j)2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )A.休憩 阴庇 顶礼膜拜B.墨守 颓唐 通宵达旦C.沉缅 瘠薄 万簌俱寂 D.馈赠 伶仃 睡眼星忪3.下列句子中没有语病的一句是 ( )A. 我班的外语基础是全校最好的一个班级。B. 我们看到了“奥运之
2、星”灿烂的笑容和欢乐的歌声C. 防火安全员经常深入校园,为同学们讲解防火安全知识。D. 这张面孔对孙老师很熟悉,但是他记不起对方的名字。4.下列名著中的人物和情节搭配不正确的一项是 ( )A宋江排九宫八卦阵 孙悟空计盗紫金陵C曹操三气周瑜 D贾元春才选凤藻宫5.下面情境下,回答最得体的一项是 ( )(情境)学校组织学生去春游,美丽的太阳岛景色宜人,浩淼的松花江更令人心旌荡漾,可是王俊却不停地往江里扔垃圾,对此你会说些什么呢?A. 怪不得江水里这么多的垃圾呢,原来是你做的好事。B. 保护环境人人有责,你怎么就没有一点主人翁意识呢?C. 你太不像话了,居然如此公然的破坏环境。D. 相信你一定是一个
3、有爱心的学生,爱护环境人人有责,让我们做一个环保小卫士好吗? 6.填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是他是班上的清洁委员,很爱护环境卫生。放学回家经过校门时,看到了地上有纸团,他很自觉地弯腰拾起放进垃圾筒里, ,班会上,他受到了班主任的表扬。A班主任发现了他B.班主任发现了自己C自己被班主任发现了D这被班主任发现了7.古诗文默写1. 胡马倚北风, 。 2.花间一壶酒, 。3. ,四座泪纵横。 4.花近高楼伤客心, 。5.君不见走马川雪海边, 。 6. ,雪拥蓝关马不前。7. 时难年荒世业空, 。 8. 角声满天秋色里, 。 9. ,斜晖脉脉水悠悠 。 10.浊酒一杯家万里, 。11
4、. ,何日遣冯唐。 12.马作的卢飞快, 。二、阅读(共40分)(一)说明文 肉吃太多会缺钙吗? 回答8-11题(11分) 张淑会目前在社会上有一种说法流传比较广肉吃多了会导致缺钙。这种说法是真的吗?人体中99%的钙以矿物质的形式存在于骨骼和牙齿中,对促进骨骼的正常生长发育和维持骨健康起到至关重要的作用,还有1%的钙以游离或结合的形式存在,分布在软组织、血液和细胞外液中,统称为混溶钙池。一般情况下,钙在人体的储备通过“入”与“出”来衡量,主要表现为摄入量、利用度以及流失情况三个方面。有一些饮食习惯,如喝浓茶、吸烟喝酒等,都会影响人体对钙的吸收利用,从而导致钙流失。少为人知的是,大鱼大肉的饮食习
5、惯,也容易阻碍人体对钙的吸收。原因何在?主要是摄入过多的蛋白质会增加尿钙的排泄。饮食中适量的蛋白质有助于钙的吸收,但过量的蛋白质会增加人体24小时尿钙定量,也就是“推动”钙的流失。有研究证明,蛋白质摄入每增加50克,钙的排出量就会增加60毫克。一般来说,我们蛋白质的摄入量为每天0.81.2克/公斤体重。比如,一个成年男性每天的蛋白质摄入量应在65克上下,成年女性则为55克左右。但瘦肉中蛋白质含量较为丰富,每50克瘦肉中就约有蛋白质9克。因此,如果经常大量吃肉,就会导致膳食结构中蛋白质总量超标,从而产生钙流失的风险。不仅摄入过多的蛋白质会影响钙的吸收,而且摄入过多的脂肪也会影响钙的吸收,吃太多的
6、肉,也就是吃了大量的脂肪,脂肪酸会与钙结合形成不溶性的钙盐,从而影响钙的吸收。大部分家禽的肉类食物中既含有大量蛋白质,同时也有许多脂肪。适量吃肉并没有坏处,可过量了反而会对身体健康带来负担。如果食谱经常以肉食“唱主角”,不仅容易导致蛋白质摄入量超标,还会增加脂肪和胆固醇的含量,带来高血脂、高血压、血管硬化、代谢综合征等风险。不论是从补钙的角度,还是从控制脂肪、维护健康的角度,日常膳食中都应控制肉类的摄入。根据中国居民膳食指南,成年人每天畜禽肉类的摄入量应控制在50克至75克。在平衡膳食“宝塔”上,肉类应为餐盘的点缀,而不是主食。钙是人体生命活动的“调节剂”,享有“生命元素”之称,具有非常重要的
7、功能。钙 缺乏对健康不利,而钙过量同样对健康有害。“人体是否缺钙与两方面原因有关,一是峰值骨量,即在35岁左右时,人体骨量达到人生中最高骨量时的钙含量,主要由遗传因素、补钙因素和锻炼因素决定;二是钙流失情况,由钙的补充、流失量及生活习惯所决定。”一般情况下,通过日常的均衡膳食和增加奶制品的摄入,可以基本满足人体对钙的需求。对此,大家一定要改变不良的生活习惯,改善膳食结构,从天然食品中获取足量钙。对于市场上的钙产品,应根据自身需要选用。8.阅读全文,说说过量食肉是怎样影响钙的吸收的 ?(3分)9.第段段划线词语“一般情况下”能否删去,为什么?(3分)10.文章第段画线句子使用了哪种说明方法?有什
8、么作用?(3分)11.读完此文,在日常饮食中你会做哪些调整?(任写出两点即可)(2分)(二)记叙文 我说,你听 回答12-16题(15分) 她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看,新同
9、学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。 她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。有一年,学校考虑到她快退休了,没有给她排课,只是
10、让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本,
11、是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。“她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!”(选自小小说选刊2011年第17期有改动)12.围绕老师,文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(2分) 学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休 13.阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。(6分)她若无其事
12、地接着说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?)我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)14.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句,任选一个角度赏析。(4分)“她的头发天生的黑,可以说黑得像猴子,也可以说顺滑得似瀑布。”“你你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”15.文中的“老师”是个怎样的人?(3分)(三)议论文 奋斗的另一面 回答16-19题(14分)最后一课。社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对
13、社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被奋斗这个词误导。”学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热)司。教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个命运之神对抗