《黑龙江省哈尔滨市2016-2017学年八年级语文下学期开学考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省哈尔滨市2016-2017学年八年级语文下学期开学考试试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑龙江省哈尔滨市2016-2017学年八年级语文下学期开学考试试题一、基础知识（30分）（其中选择题每题3分，古诗填空每空1分）1.下列加点字注音完全正确的一项是 （）A.惬意（xi） 符合（f） 长途跋涉（b） B.湮没（yn） 比较（jio） 粗制滥造（ln） C.阴霾（mi） 涟漪（y） 束手无策（s）D.攫取（ju） 蜃楼（shn） 即物起兴（j）2.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A.休憩 阴庇 顶礼膜拜B.墨守 颓唐 通宵达旦C.沉缅 瘠薄 万簌俱寂 D.馈赠 伶仃 睡眼星忪3.下列句子中没有语病的一句是 （ ）A. 我班的外语基础是全校最好的一个班级。B. 我们看到了“奥运之
2、星”灿烂的笑容和欢乐的歌声C. 防火安全员经常深入校园，为同学们讲解防火安全知识。D. 这张面孔对孙老师很熟悉，但是他记不起对方的名字。4.下列名著中的人物和情节搭配不正确的一项是 （ ）A宋江排九宫八卦阵 孙悟空计盗紫金陵C曹操三气周瑜 D贾元春才选凤藻宫5.下面情境下，回答最得体的一项是 （ ）（情境）学校组织学生去春游，美丽的太阳岛景色宜人，浩淼的松花江更令人心旌荡漾，可是王俊却不停地往江里扔垃圾，对此你会说些什么呢？A. 怪不得江水里这么多的垃圾呢，原来是你做的好事。B. 保护环境人人有责，你怎么就没有一点主人翁意识呢？C. 你太不像话了，居然如此公然的破坏环境。D. 相信你一定是一个
3、有爱心的学生，爱护环境人人有责，让我们做一个环保小卫士好吗？ 6.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自觉地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。A班主任发现了他B.班主任发现了自己C自己被班主任发现了D这被班主任发现了7.古诗文默写1. 胡马倚北风， 。 2.花间一壶酒， 。3. ，四座泪纵横。 4.花近高楼伤客心， 。5.君不见走马川雪海边， 。 6. ，雪拥蓝关马不前。7. 时难年荒世业空， 。 8. 角声满天秋色里， 。 9. ，斜晖脉脉水悠悠 。 10.浊酒一杯家万里， 。11
4、. ，何日遣冯唐。 12.马作的卢飞快， 。二、阅读（共40分）（一）说明文 肉吃太多会缺钙吗？ 回答8-11题（11分） 张淑会目前在社会上有一种说法流传比较广肉吃多了会导致缺钙。这种说法是真的吗？人体中99%的钙以矿物质的形式存在于骨骼和牙齿中，对促进骨骼的正常生长发育和维持骨健康起到至关重要的作用，还有1%的钙以游离或结合的形式存在，分布在软组织、血液和细胞外液中，统称为混溶钙池。一般情况下，钙在人体的储备通过“入”与“出”来衡量，主要表现为摄入量、利用度以及流失情况三个方面。有一些饮食习惯，如喝浓茶、吸烟喝酒等，都会影响人体对钙的吸收利用，从而导致钙流失。少为人知的是，大鱼大肉的饮食习
5、惯，也容易阻碍人体对钙的吸收。原因何在？主要是摄入过多的蛋白质会增加尿钙的排泄。饮食中适量的蛋白质有助于钙的吸收，但过量的蛋白质会增加人体24小时尿钙定量，也就是“推动”钙的流失。有研究证明，蛋白质摄入每增加50克，钙的排出量就会增加60毫克。一般来说，我们蛋白质的摄入量为每天0.81.2克/公斤体重。比如，一个成年男性每天的蛋白质摄入量应在65克上下，成年女性则为55克左右。但瘦肉中蛋白质含量较为丰富，每50克瘦肉中就约有蛋白质9克。因此，如果经常大量吃肉，就会导致膳食结构中蛋白质总量超标，从而产生钙流失的风险。不仅摄入过多的蛋白质会影响钙的吸收，而且摄入过多的脂肪也会影响钙的吸收，吃太多的
6、肉，也就是吃了大量的脂肪，脂肪酸会与钙结合形成不溶性的钙盐，从而影响钙的吸收。大部分家禽的肉类食物中既含有大量蛋白质，同时也有许多脂肪。适量吃肉并没有坏处，可过量了反而会对身体健康带来负担。如果食谱经常以肉食“唱主角”，不仅容易导致蛋白质摄入量超标，还会增加脂肪和胆固醇的含量，带来高血脂、高血压、血管硬化、代谢综合征等风险。不论是从补钙的角度，还是从控制脂肪、维护健康的角度，日常膳食中都应控制肉类的摄入。根据中国居民膳食指南，成年人每天畜禽肉类的摄入量应控制在50克至75克。在平衡膳食“宝塔”上，肉类应为餐盘的点缀，而不是主食。钙是人体生命活动的“调节剂”，享有“生命元素”之称，具有非常重要的
7、功能。钙 缺乏对健康不利，而钙过量同样对健康有害。“人体是否缺钙与两方面原因有关，一是峰值骨量，即在35岁左右时，人体骨量达到人生中最高骨量时的钙含量，主要由遗传因素、补钙因素和锻炼因素决定；二是钙流失情况，由钙的补充、流失量及生活习惯所决定。”一般情况下，通过日常的均衡膳食和增加奶制品的摄入，可以基本满足人体对钙的需求。对此，大家一定要改变不良的生活习惯，改善膳食结构，从天然食品中获取足量钙。对于市场上的钙产品，应根据自身需要选用。8.阅读全文，说说过量食肉是怎样影响钙的吸收的 ？（3分）9.第段段划线词语“一般情况下”能否删去，为什么？（3分）10.文章第段画线句子使用了哪种说明方法？有什
8、么作用？（3分）11.读完此文，在日常饮食中你会做哪些调整？（任写出两点即可）（2分）（二）记叙文 我说，你听 回答12-16题（15分） 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看，新同
9、学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是
10、让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，
11、是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”（选自小小说选刊2011年第17期有改动）12.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2分） 学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 13.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（6分）她若无其事
12、地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）14.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（4分）“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”15.文中的“老师”是个怎样的人？（3分）（三）议论文 奋斗的另一面 回答16-19题（14分）最后一课。社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对
13、社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被奋斗这个词误导。”学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个命运之神对抗
