《2017-2018学年高中语文第2单元自读文本告别沈从文教师用书鲁人版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文第2单元自读文本告别沈从文教师用书鲁人版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、告别沈从文本课话题如水的性格朗读课文中的名段我曾读遍先生的著作，并几次登门拜访，有一深刻的印象是他对水的热爱。“水和我的生命不可分！教育不可分！作品不可分。”他还曾这样说：水的德性为兼容并包，从不排斥拒绝不同方式的任何离奇不经的事物！却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。其实则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流。滴水穿石，却无坚不摧。水，有博大的胸怀，有坚韧的品格，有柔软的温情，也有坚强的力量。沈从文先生说水和他的生命不可分割，也用其一生诠释了水的德性。沈从文写水总会与历史前进联系在一起，无论他的出生、自身气质还是生活经历都让他与水结下了不解之缘。积累生活中的素材“上善
2、若水”语出老子：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，处于众人所不注意的地方或者细微的地方，所以是最接近道的。水总是处于一个最差的地方，水最为旷达，不争地盘，不图虚名，总是找一个人们都看不上眼的低凹处，把自己藏起来，不与万物争高下。水居凹地，孕育了一年四季里生活中最亮丽的色彩，把一个地方最美丽的部分展示出来。背诵相关名言警句海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐水唯能下方成海，山不矜高自及天。孔子家语流水不腐，户枢不蠹。吕氏春秋尽数柔软的雨水可以滴穿坚硬的大理石。黎里金以刚折，水以柔成。晋葛洪知识梳理第1步
3、读字音千言万语总关音一、单音字鞠躬()覆盖()沅水()倔犟()玷污() 脆弱() 挽联()【答案】jfyunjingdincuwn二、多音字1组词辨析法(1)圈(2)单(3)辟(4)盛【答案】(1)qun/jun(2)dn/chn(3)p/b(4)shng/chng2语境辨析法(5)沈从文传()采用夹叙夹议的方式，展现了沈从文富于传()奇色彩的一生。(6)他是个倔()脾气，所以做事都很倔()强。【答案】(5)zhun/chun(6)ju/ju第2步写字形奥妙无穷方块字(1)(2)(3)(4)【答案】(1)详/祥/烊/徉(2)稿/槁/蒿/篙(3)倔/掘/崛/茁(4)绕/挠/娆/饶第3步用词语送你
4、一双慧眼1熟悉熟习二者都是动词，使用的对象不同。熟悉：指知道得清楚，详细，含义较广，对象是具体的人，事或抽象的道理。如：他们彼此很熟悉。熟习：(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻，对象常是技艺、语言、学问、知识等。如：他很熟习果树栽培技术。请将正确的词语填在横线上。(1)通过这段时间的学习，我了解了多媒体的基本概念，_(熟悉/熟习)了多媒体技术的操作与运用。(2)获得真正的教养最重要的途径之一，就是要逐步_(熟悉/熟习)掌握各国的作家和思想家的作品。【答案】(1)熟习(2)熟悉2沿革沿袭前者是名词，后者是动词。沿革：(事物)发展和变化的历程。如：社会风俗的沿革。沿袭：依照旧传统或原有
5、的规定办理；因袭。如：沿袭前人成说。请将正确的词语填在横线上。(1)他把沅水流域几百码头的人事哀乐、山光水色、历史_(沿革/沿袭)搬进文学殿堂，构筑出独特的文学世界。(2)日本幸岛的日本猿群，有_(沿革/沿袭)用海水洗涤甘薯然后再吃的行为。【答案】(1)沿革(2)沿袭第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。1冰冻三尺非一日之寒，铁杵磨成针也不是一日之功，水滴可以石穿，绳锯可以木断，涓涓细流可以汇成浩瀚无边的海洋，看似微乎其微的影响却有着不容忽视的力量。()理由：【答案】“涓涓细流”，涓涓，清澈的细水流动的样子。此处指细小的流水。用在此处和句意相符，表示细小的流水可以汇成大海
6、。2在地震灾难面前，基层党组织就是一个无坚不摧的战斗堡垒，他们行动迅速，组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的主心骨。()理由：【答案】“无坚不摧”，没有任何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大。“坚不可摧”，非常坚固，摧毁不了。结合语境，应用“坚不可摧”。3借鉴我国古代文化和西方文化一定要有选择，不能兼容并包，囫囵吞枣。()理由：【答案】“兼容并包”，把各个方面或各种事物都容纳进去。侧重指结果。“兼收并蓄”把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。侧重指“吸收的过程”。结合“借鉴”一词，应用“兼收并蓄”。常识速览中新社上海分社社长王佳斌 王佳斌，中新社记者。中新社上海分社社长。主要
7、作品有告别沈从文。真情的告别，永远的怀念1988年5月10日，世界文化名人、一代著名作家沈从文先生与世长辞了，终年86岁。5月18日，沈从文先生的遗体在八宝山公墓火化。遵照沈老先生生前留言，不为他举行追悼会和遗体告别仪式，因此，没有显要人物，没有悼词，只有他的家人、他亲近的朋友和弟子在八宝山公墓一个素朴的灵堂里向他告别。整体感知文章从沈从文先生的遗体告别仪式写起，接着追述了沈从文先生的文学成就，用形象的语言对先生的品格给予了高度的概括和评价，最后文章用一副对联对先生的为人品格和为文成就做了精练的概括，同时也表达了对这位伟大作家的景仰之情，以及失去这位作家的沉痛之情。文脉梳理告别沈从文_【答案】
8、送别沈从文崇高的精神文本层析一、阅读课文第15自然段，回答下面的问题。1从文先生的葬礼“没有显要人物，没有悼词”给你的感觉是否过于冷清，与他的“大文豪”的身份不相称？【答案】没有。“显要人物”是指那些呼风唤雨的达官贵人。没有显要人物，正是先生朴实人格的写照。没有悼词，是对他平淡的一生最后的也是最好的总结：平平淡淡来到这个世界，安安静静离开这个世界。2沈老的夫人在花圈上写的“让音乐和鲜花伴随我们的心”这句话表达了怎样的情感？【答案】“让音乐和鲜花伴随我们的心”的寄言表达了沈老夫人对先生的沉痛哀思。“音乐和鲜花”则传达着夫人对先生无比的思念与祝愿。3“现在，他的读者遍及世界，他却默默地走了”，句中
9、“遍及”与“默默”有何表达作用？【答案】“遍及”与“默默”在这里形成对比：沈从文先生的作品影响了一代又一代人，国内国外都有一些他的追随者、研究者，他的读者用“遍及世界”来形容毫不夸张，从这种意义上说，他是伟大的；但当他离世的时候，却没有多少人知道，他悄悄地在亲人和朋友的哀痛中离开了人世，从这个意义上说，他又是平凡的。这就是沈从文，一位伟大而平凡的智者，一位高深而质朴的学者，一位影响深远而又甘于平淡的作家。二、阅读课文第613自然段，回答下面的问题。4如何理解“告别沈从文先生，也告别了他所代表的一个时代”这句话？【答案】此句写出了沈从文先生的病逝，对文坛是一个莫大的损失，文坛从此又少了一名文学巨
10、匠。“他所代表的一个时代”指沈从文描绘的“湘西世界”的淳朴民情与各色人等的生活现状；“沈从文的文学不属于当时中国的城市文化，也不属于革命文学，因此难以被当时的现实理解”；还指沈从文建国后遭遇的错误批判和不公正待遇。所谓“告别”，既指沈从文的文学成就后人难以企及，又指先生所处的不公正时代的终结。具体表现为：随着对极“左”思潮的清算，实事求是传统的恢复，人们思想观念的转变，先生的作品得到公正评价，先生现代文学大师的地位被正式确立。这句话表现了作者对历史的反思，揭示了这则新闻传达的一个重要信息，是本文的主旨内容之一。5文中“许多美丽的传说”指什么？【答案】沈从文传奇的经历，马拉松般的恋爱，热情与幽默
11、。6第710段回忆了沈从文的几次人生经历，从中可以看出沈先生怎样的性格特点？【答案】在冬日，先生穿着单衣，流着鼻血写文稿的细节，体现了先生的坚韧和顽强；先生的学历的细节描写，则表达作者对先生由衷的敬佩之情；先生被安排打扫厕所时，他的话则生动地体现了先生豁达、坚韧的性格特点。话题互动话题：“照我思索，能理解我；照我思索，可认识人”是沈从文墓碑上的十六个字。结合课文，谈谈你对这句话的理解。学生甲：沈从文的一生，都是在召唤着一个人所应有的善与真，它无时不用广阔的胸襟容纳人和理解人。沈从文一生追求美，他本人和他的作品被误解、遭嫉恨，受尽了委屈和排斥，然而它却无怨无悔，最终还是收获了美的果实。我的观点：
