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1、单元综合测评(三)第三单元戏剧(时间：100分钟，分值：120分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是()名著重拍不应是浮泛的，而应该是与时俱进的创造再生。真正，具有创新价值的文艺作品一般都是平实中见奇崛，朴素中显气象，让人有的感觉。的所谓创新则徒有噱头，毫无营养，甚至引人颓废、让人消沉。A.标新立异独出心裁眼前一亮哗众取宠B.独出心裁标新立异眼前一亮言过其实C.标新立异独出心裁赞叹不已哗众取宠D.独出心裁标新立异赞叹不已言过其实【解析】第一处用“标新立异”。“标新立异”是中性词，加上“浮泛”变成贬义，符合语境。“独出心裁”是褒义词，前面不能加“
2、浮泛”。排除B、D两项。第三处用“眼前一亮”，因为“赞叹不已”不能加“的感觉”。【答案】A2.下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：79220092】A.海西区43所中小学实验学校正在积极开展“电子书包”实验，该实验涉及高中、初中、小学和特殊教育学校，参与师生13 000多名，取得了良好的效果，并已实现了常态化应用。B.黑叶猴属于我国一级保护动物，于1964年取得人工饲养条件下的繁殖，并且在动物园中顺利地繁殖了崽二代，在我国还算比较兴旺，在各省动物园俱有展出。C.沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。D.目前，我
3、省人社部门正积极发挥政府人才工作和专家工作综合管理部门职能，调动各方面积极性，创新完善政策措施，形成专家管理、选派和跟踪服务的长效机制，推动专家服务基层制度化、规范化、科学化。【解析】A项，语序不当。“并已实现了常态化应用”提到“取得了良好的效果”之前。B项，搭配不当。“繁殖”后加“成功”，与前面的“取得”搭配。D项，成分残缺，语序不当。“职能”后应该加“作用”，搭配前面的谓语“发挥”；“管理、选派”调换成“选派、管理”。【答案】C3.(2015江苏高考)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是() 【导学号：79220093】A.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现
4、文化遗产保护的理念。B.标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D.标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。【解析】本题以图文转换的形式考查对画面的理解。实质考查对图案及寓意的理解。D项，“也象征着我国飞速发展的文化产业”不合适。【答案】D4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是() 【导学号：79220094】我们的思想愈深刻，我们的感受愈丰富，我们的情感愈细腻，我们借以表达思想、感受和情怀的语汇就愈需要丰富。内心的
5、丰富会表现为语言的丰富，我们词汇的丰富和新颖，也就在一定的意义上意味着我们思想的丰富和新颖。我们可以通过对语言的锤炼来提升我们思想的品质。因为，。A.锤炼思想其实就是锤炼语言B.我们要锤炼思想，也要锤炼语言C.锤炼语言其实就是锤炼思想D.我们要锤炼语言，也要锤炼思想【解析】本题重点考查语言的连贯。由“因为”可知本句话应回答锤炼语言和锤炼思想之间的关系，由上一句话又可得知应强调锤炼语言对锤炼思想的重要性，故选C项。【答案】C5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()有资格称为“中国人的景观大道”的道路，要包含中国南方、北方、东部、西部的景观，。，。这是一条东西向的大道，它几乎是
6、严格地按北纬30度线伸展一条大道要同时包含这四部分景观，似乎是不可能的但是“318国道”做到了它有一半的路程是在青藏高原上，青藏高原的崛起，改变了中国的冷热分布的格局但是奇特之处在于青藏高原就地球表面的水平地带性而言，它处于亚热带，它应呈现的是南方的景观A.B.C. D.【解析】由“包含中国南方、北方、东部、西部的景观”确定首句是(包含这四部分景观)，排除C、D两项；根据内容应是总结句，所以选B。【答案】B二、阅读鉴赏(40分)(一)课内阅读阅读下面一段文字，完成69题。(20分)周朴园(忽然)好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！鲁侍萍什么？周朴园留着你养老。鲁侍萍(苦笑)哼，你还以为我是故意来
7、敲诈你，才来的么？周朴园也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过鲁侍萍你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你么？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。周朴园好得很，那么一切路费、用费，都归我担负。鲁侍萍什么？周朴园这于我的心也安一点。鲁侍萍你？(笑)三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？周朴园好，好，好，那么，你现在要什么？鲁侍萍(停一停)我，我要点东西。周朴园什么？说吧。鲁侍萍(泪满眼)我我我只要见见我的萍儿。周朴园你想见他？鲁侍萍嗯，他在哪儿？周朴园他现在在楼上陪着他的母亲看病。
8、我叫他，他就可以下来见你。不过是(顿)他很大了，(顿)并且他以为他母亲早就死了的。鲁侍萍哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他也是不愿意认我的。周朴园那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍好，我希望这一生不要再见你。周朴园(由衣内取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。侍萍接过支票，把它撕了。周朴园侍萍。鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。6.
9、从文中画线的两句话中，可以看出周朴园对鲁侍萍的到来是怎样理解的？请简要分析。(6分)【解析】把握住“要多少钱”、“要什么”回答即可。【答案】周朴园对鲁侍萍的到来是十分害怕的，他认为鲁侍萍是来敲诈他的，于是他“突然”明白了，说“痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”当鲁侍萍表示不是来要钱时，他又接着问“那么，你现在要什么”，可见周朴园一直认为鲁侍萍是来敲诈勒索的。7.当鲁侍萍提出要见周萍时，周朴园为什么要断断续续地说“他很大了”、“以为他母亲早就死了的”话？你是怎样理解的？(5分)【解析】周朴园说话断断续续是因为鲁侍萍的问题而产生的。周朴园的回答是为了维护其家庭利益。【答案】周朴园对鲁侍萍提出见周萍的
10、要求感到意外，一时不知所措，他担心鲁侍萍会在周萍面前揭开他的虚伪，破坏他“幸福”、“体面”的家庭，故而断断续续地说出上述一段话。8.“那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。”这句话刻画了周朴园怎样的性格特征？(3分)【答案】残忍、冷酷、无情无义。9.周朴园为什么一再提到钱？为什么在“我们就这样解决了”之后，他还要签好五千块钱的支票给鲁侍萍？(6分)【解析】可以从周朴园的本性资本家这一角度分析。【答案】在周朴园眼中，金钱至关重要，他认为一切问题都可以通过金钱解决，所以他一再提到钱。他最后签好的支票，也并不是想解决鲁侍萍的养老问题，而是想收买鲁侍萍的感情，
11、稳定这个罪恶的家庭，不至于因鲁侍萍的揭穿而崩溃。(二)课外文段阅读 【导学号：79220095】阅读下面一段文字，完成1013题。(20分)玩偶之家(节选)易卜生娜拉照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。 海尔茂我有勇气重新再做人。娜拉在你的泥娃娃离开你之后也许有。海尔茂要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。娜拉要是你不能设想，咱们更应该分开。(走进右边屋子，拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边椅子上。)海尔茂娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。娜拉(穿外套)我不能在生人家里过夜。海尔茂难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？娜拉(戴帽子)你知道那种日子长不了。(围披肩)托伐，
12、再见。我不去看孩子了。海尔茂可是，娜拉，将来总有一天娜拉那就难说了。我不知道我以后会怎么样。海尔茂无论怎么样，你还是我的老婆。娜拉托伐，我告诉你，我听人说，要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了她对丈夫的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把对你对我的义务全部解除。你不受我的拘束，我也不受你的拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指，把我的也还我。海尔茂连戒指都要还？娜拉要还。海尔茂拿去。娜拉好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。海尔茂完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吗？娜拉嗯，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。海尔茂 我可以给你写信吗？娜拉不，千万别写信。海
13、尔茂可是我总得给你寄点儿娜拉什么都不用寄。海尔茂你手头不方便的时候我得帮点忙。娜拉不必，我不接受生人的帮助。海尔茂娜拉，难道我永远只是个生人？娜拉(拿起手提包)托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。海尔茂什么叫奇迹中的奇迹？娜拉那就是说，咱们俩得改变到托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。海尔茂可是我信。你说下去！咱们俩都得改变到什么样子？娜拉改变到咱们在一块过日子真正像夫妻。再见。(她从门厅走出去。)海尔茂(倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸。)娜拉！娜拉！(四面望望，站起身来)屋子空了。她走了。(心里闪出一个新希望)啊！奇迹中的奇迹！(楼下砰的一响，传来关大门的声音。)10.剧中“你的泥娃娃”指的是谁？“生人”指的是谁？对此二者为什么要这样称呼？(5分)
