《辽宁省2016中考化学一轮复习 第10-11单元综合测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省2016中考化学一轮复习 第10-11单元综合测试卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十十二单元测试卷(测试时间：90分钟满分：100分）一、选择题(15230分）1.(2015，宿迁）下列物质富含蛋白质的是( C ）A.米饭和馒头 B.大豆油和花生油 C.瘦肉和鸡蛋 D.蔬菜和水果2.(2015，武威）2015年4月10日，南京工业大学科研团队，在有机合成材料中成功观察到“长余辉”现象，并研制出纯有机的“夜明珠”。下列物品所用主要材料属于有机合成材料的是( B ）A.不锈钢汤勺 B.塑料玩具 C.羊毛围巾 D.纯棉T恤3.(2015，衡阳）临近中考，小明为自己制定了某天中餐的如下食谱。主食：米饭；副食：红烧牛肉、清蒸鱼、花生米；饮料：牛奶。从均衡营养的角度我们建议在小明的食
2、谱中，增加下列哪种食物( D ）A.炒鸡蛋 B.煎豆腐 C.糖醋排骨 D.凉拌黄瓜4.(2015，眉山）食品卫生与人体健康息息相关。下列做法对人体无害的是( C ）A.用石灰水保存鲜蛋 B.饲养猪时加入瘦肉精C.制作面包时，加入少量小苏打 D.制香肠时加入适量亚硝酸钠5.(2015，昆明）从化学角度分析，下列广告词正确的是( C ）A.“P牌”化妆品不含任何化学成分 B.“X牌”加湿器能把水分子变小C.适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大 D.利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油6.稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是( C ）A.除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B.除去
3、铜粉中混有的铁粉C.除去熟石灰中的石灰石 D.除去铁丝上的铁锈7.(2015，眉山）某物质不含碳元素和氢元素，则该物质不可能是( A ）酸碱盐有机物A. B. C. D.8.(2015，深圳）在“PQ盐水”的反应中，物质P和Q不可能是( D ）A.HCl、Ca(OH）2 B.SO2、NaOH C.Fe2O3、H2SO4 D.H2SO4、ZnCl29.(2015，遂宁）下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液呈无色的是( C ）A.H2SO4、BaCl2、KNO3 B.CuSO4、H2SO4、Ca(NO3）2C.NaCl、KNO3、NaOH D.K2CO3、Ca(OH）2、NH4NO310.(20
4、15，河池）按右图所示装置进行实验。先在试管中加入试剂乙，然后在试管中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管中有白色沉淀生成。符合以上实验现象的一组试剂是( B ）A.甲：NaHCO3、稀盐酸乙：NaOH溶液 B.甲：Mg、稀硫酸乙：Ba(NO3）2溶液C.甲：MgO、稀盐酸乙：AgNO3溶液 D.甲：Cu、稀硫酸乙：BaCl211.(2015，聊城）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( C ）选项物质(括号内为杂质）试剂操作方法ANaCl溶液(Na2CO3）Ca(OH）2溶液过滤BKNO3(NaCl）H2O蒸发、过滤CN2(O2）足量铜粉加热D稀硫酸(稀盐
5、酸）适量氯化钡溶液过滤12.(2014，北京）下列实验操作能达到实验目的的是( B ）选项实验目的实验操作A验证NaCl溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发13.(2015，荆门）小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现下图中所示的所有反应。若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是( C ）A.HClNaOHBaCl2Na2SO4B.HClBa(OH）
6、2Na2SO4BaCl2C.H2SO4Ba(OH）2Na2SO4BaCl2D.H2SO4NaOHBaCl2Na2SO414.(2014，盐城）下列图象与对应的表述不吻合的是( A ）A.向氢氧化钠溶液中不断加水B.氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气C.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液D.某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体15.(2014，凉山）下列图象与对应选项关系合理的是( C ）A.稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液B.向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C.等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应D.熟石灰的溶解度与温度的关系二、填空题(32分）16.(5
7、分）(2014，盐城）生活中处处有化学。(1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有油脂、蛋白质和_糖类_。青少年缺_Ca_(填元素符号）会患佝偻病和发育不良。(2）下列做法有益人体健康的是_CD_。A.霉变的大米洗净后食用B.大量使用防腐剂，延长食品保存期C.大量出汗后，适量饮用含无机盐的饮料D.每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物(3）化肥可提供农作物生长需要的营养元素，磷矿粉化学式为Ca3(PO4）2属于_磷_(填“氮”“磷”或“钾”）肥，尿素化学式为CO(NH2）2中氮元素的质量分数为_46.7%_(计算结果保留一位小数）。17.(6分）(2015，黄冈）构建模型和构建知识网络
8、是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的化学性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：(1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_偏大_(填“偏大”“偏小”或“无影响”）。(2）图中的现象是_石蕊变红_。(3）写出一个符合图中的化学方程式_HClAgNO3=AgClHNO3(合理即可）_。(4）图中性质属于_复分解_(填基本反应类型）反应。(5）图中的性质在工业上可用于_盐酸除铁锈(合理即可）_(填用途）。18.(10分）(2015，广州）氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途。(1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是_CaOH2O=Ca(OH）2_
9、。测量其溶液的pH时，可以_用玻璃棒蘸取少量溶液样品滴在pH试纸上_，再与标准比色卡比较试纸显示的颜色，读取该溶液的pH。(2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是_CO2Ca(OH）2=CaCO3H2O_。(3）用熟石灰来改良酸性土壤，反应的化学方程式是_H2SO4Ca(OH）2=CaSO42H2O_(以土壤中含有硫酸为例）。(4）用熟石灰粉与草木灰(主要成分是K2CO3）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”。使用时，选择在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体。“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是_Ca(OH）2
10、K2CO3=CaCO32KOH_。“黑白粉”还可提供植物必需的营养素是_K_(填元素符号）。19.(5分）(2015，天津）利用海水提取粗盐的过程如下图所示，回答有关问题。(1）一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池中，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氯化钠的质量会_不变_(填“增大”“不变”或“减小”）。(2）粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是_引流_(填“引流”或“加快溶解”）。(3）用氯化钠固体配制100 g质量分数为6%的氯化钠溶液。配制时，涉及以下实验步骤：A.称量及量取，B.计
11、算，C.溶解，D.装瓶贴标签。其正确的实验步骤顺序是_BACD_(填字母）。将已配好的100 g质量分数为6%的氯化钠溶液变成质量分数为16%的氯化钠溶液，需要再加NaCl的质量是_11.9_(计算结果精确到0.1）g。20.(6分）(2015，遂宁）AH都是初中化学常见物质。其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H是蓝色沉淀。X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体。他们之间有如下转化关系。根据上述信息，回答下列问题：(1）反应中X起_催化(或加快过氧化氢的分解）_作用。(2）反应的化学方程式_CaOH2O=Ca(OH）2_。(3）反应的化学方程式_
12、Ca(OH）2CuSO4=Cu(OH）2CaSO4_，此反应的基本反应类型是_复分解反应。三、实验探究题(32分）21.(17分）(2014，株洲）甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是_悬浊液变澄清_。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性）。【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3HCl=NaClNaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3HCl=NaClH2OCO2。所以甲同学
13、认为，乙同学实验时还应_继续滴加稀盐酸，才能观察到有气泡产生。【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有_CaCl2，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有_NaCl_(均写化学式）。为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。【提出问题】最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】猜想1：废液中含有_NaCl、CaCl2_(写化学式）两种溶质。猜想2：废液中含有_NaCl、CaCl2、HCl_(写化学式）三种溶质。猜想3：废液中含
14、有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质。【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生。乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色。【结论与反思】(1）猜想_2_(填“1”“2”或“3”）正确。(2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法。如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈_黄_色，该反应的化学方程式为_Fe2O36HCl=2FeCl33H2O_。【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是_腐蚀下水管道等(答案合理即可），你认为处理该废液的方法是_将废液用熟石灰中和至中性再排放_。22.(15分）(2015，揭阳）操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液的试剂标签已破损(如下图），但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca(OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究(实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液）：【提出问题】标签已经破损的四瓶溶液分别是什么溶液？【实验探究1】第瓶试剂肯定是_KCl_(写化学式）。【实验探究2】兴趣小组对瓶溶液进行了如下的实验探究：序号实验步骤实验现象实验结论1取瓶溶液少量于三支试管中，分别加入
