2015-2016学年高中语文 第二单元《登岳阳楼》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

上传人:san****019 文档编号:86870939 上传时间:2019-03-25 格式:DOC 页数:5 大小:19.50KB
返回 下载 相关 举报
2015-2016学年高中语文 第二单元《登岳阳楼》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》_第1页
第1页 / 共5页
2015-2016学年高中语文 第二单元《登岳阳楼》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》_第2页
第2页 / 共5页
2015-2016学年高中语文 第二单元《登岳阳楼》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》_第3页
第3页 / 共5页
2015-2016学年高中语文 第二单元《登岳阳楼》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》_第4页
第4页 / 共5页
2015-2016学年高中语文 第二单元《登岳阳楼》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2015-2016学年高中语文 第二单元《登岳阳楼》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015-2016学年高中语文 第二单元《登岳阳楼》导学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、登岳阳楼【学习目标】1、沉雄悲壮、博大深远的意境 2、诗人的爱国情怀 问题一:填空头联虚实交错,今昔对照,从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭盛名,然而到幕年才实现目睹名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势,归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。 颔联是洞庭的 。洞庭湖坼吴楚、浮日月,波浪掀天,浩茫无际,真不知此老胸中吞几云梦!这是写洞庭湖的佳句,被王士禛赞为“雄跨今古”。写景如此壮阔,令人玩索不尽。 颈联写 ,漂泊天涯,怀才不遇的心情。“亲朋无一字”,得不到精神和物质方面的任何援助;“老病有孤舟”,从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来

2、,既“老”且“病”,飘流湖湘,以舟为家,前途茫茫,何处安身,面对洞庭湖的汪洋浩淼,更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞,于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。 尾联写 。上下句之间留有空白,引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”,当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这,在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。 问题二:译文 很早听过名扬海内的洞庭湖,今日有幸登上湖边的岳阳楼。 ,天地象在湖面日夜荡漾漂浮。 漂泊江湖亲朋故旧不寄一字, 。 ,凭窗遥望胸怀家国涕泪交流 问题三:名言资料,写作素材(1) 写洞庭湖的佳句 1 刘长卿:“ ,中流没太阳” 2僧可明:“水涵天影

3、阔, ” 3许文化:“ ,中流忽有山” 4孟浩然:“气蒸云梦泽, ” (2)岳阳楼的名联: 1、一楼何奇?杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉:诗耶?儒耶?吏耶?仙耶? ,使我沧然涕下! 诸君试看:洞庭湖南极潇湘, ,巴陵山西来爽气,岳州城东道岩疆:潴者、流者、峙者、镇者, ,问谁领会得来? 2、后乐先忧, ; ,杜少陵可与言诗。 3、 ; 淮海南来第一楼。 4、四面河山归眼底; 。 5、放不开眼底乾坤,何必登斯楼把酒 。 , 。拓展提升1依次填入句中横线上的词语,最恰当的一组是()新颁布的物权法指出,物权界线之外,属于公共场所,是公_活动的范围;物权界线之内,是私_

4、的活动空间。华佗不但擅长内科,还善于做开刀手术。他_了一种麻醉剂叫麻沸散,要在做手术时减轻病人的痛苦。办理网上银行对外支付业务时,使用_密码和支付密码的客户,需要保护自己的卡号和密码,以确保网上银行的安全。A权利权力配置登录B权力权利配制登录C权力权利配置登陆D权利权力配制登陆2下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A近年来,世界各地局部的战争连接不断,造成大量的难民毁家纾难,流离失所,这一现象已引起了国际社会的极大关注。B近年连续发生多起耸人听闻的煤矿爆炸案,中央下决心严打官煤勾结的不法行为。C这一地区恶劣环境的形成,是“冰冻三尺,非一日之寒”,在明末清初时期,随着人口入迁和矿业开发,这

5、一流域的植被就渐遭破坏。D为人处世要讲诚信,做到一言九鼎,这样才能得到大家的信任和支持。阅读下面两首诗,然后回答问题。 海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空濛月转廊。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。【注】崇光:美艳的光彩。3、苏轼海棠诗的前二句描写了海棠的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?_4、苏轼的海棠与白居易惜牡丹花同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同?_登岳阳楼导学案答案问题一答案:浩瀚无边政治生活坎坷 眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤 问题二答案:大湖浩瀚象把吴楚东南隔开 年老体弱生活在

6、这一叶孤舟。 关山以北战争烽火仍未止息 问题三答案:(1)叠浪浮元气 山拔地形高 四顾疑无地 波撼岳阳城” (2前不见古人 扬子江北通巫峡 此中有真意 范希文庶几知道 昔闻今上 洞庭西下八百里 万家忧乐到心头。 吞得尽胸中云梦,方可对仙人吟诗 拓展提升1、 B(“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益,与“义务”相对,所以第二处应选“权利”;而“权力”指职责范围内的支配力量,用在第一处。“配置”指配备布置,多指物品排列或组合;“配制”是指把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制作,或为配合主体而制作。“登录”是登记或注册的意思,与句子内容符合;“登陆”有两个意思,一是渡过海洋或江河登上陆地,特指作战的军队登上敌方的陆地,二是比喻商品打入某地市场。)2、C(A毁家纾难:倾尽家产以解救国难。纾,解除。B.耸人听闻:指本无事实,故意编造夸大之语使人震惊,这里的使用与下文情理不合。C.冰冻三尺,非一日之寒:中性词,比喻某一情况的形成,是经过长期酝酿、积累的结果。D.一言九鼎:形容说话极有分量,能起到极大的作用。)3、前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美;后二句用了拟人手法,以花比人。4、苏诗爱花之盛开,白诗惜花之将谢

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号