《七年级英语下册 unit 7 the birthday party topic 1 when is your birthday section c（1a-4b）导学案（新版）仁爱版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语下册 unit 7 the birthday party topic 1 when is your birthday section c（1a-4b）导学案（新版）仁爱版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、When is your birthdayClass_ Grade_ Group_ Name_教师寄语：Nothing is too difficult , if you put your heart into it ！(世上无难事，只怕有心人！)课型：预习+展示课Topic 1 ：When is your birthday? (你的生日是什么时候？)Section C: (P59-60) （1a-4b） 两课时Learning steps (学习过程):（5）(我会做) 在预习的基础上自主完成下列各题，各组派 C层次的学生上台展示学习成果。（在二次铃时完成，学习组长组织并检查评定）1、 根据
2、音标写单词并大声朗读。/bO:L / _( ) /EFReId/ _( )/sta:(r)/_ ( ) /maus/ _( ) /skweE(R)/ _( ) / sC:(R)KL/_( ) /traIQNGL/ _( ) /RektQNGL/_( ) /EUvl/ _ ( ) /sentIMi:tE(R)/ _ ( )/KeIK/ _( ) /MIsIz/ _ ( )（1） 1、学习并熟记新单词:present, shape, ball, afraid, star, mouse, square, circle, triangle, rectangle, oval, centimeter;2、
3、继续学习be动词的一般过去时的用法； 3能正确地描述一个物体的形状、颜色、长度和宽度； 4. 掌握并熟练运用下列重点句型: 1）- Whats the shape of your present?( 你的礼物是什么形状？) - Its round .( 它是圆的。) 2）-Whats color is it ?( 它是什么颜色的？) - Its black and white.( 它是黑白相间的。) 3）-How long /wide is it ?( 它有多长/ 宽？) - Its 9/6 centimeters long / wide.( 它有9/6厘米长/宽。) 4）- What do
4、we use it for?( 我们用它做什么？) - We can use it to ( 我们用它去) 1 熟记新单词； 2. 学会正确描述一个物体的形状、颜色和大小。（20）（我最棒）1 听录音并跟读59页1a的对话，然后把对话翻译成中文。2独学1a后，完成下列任务：1) Whats the shape of Marias present?_2) What color is it ? _3）Is it a soccer ball? _4) -May I have a look ? - Sorry, Im afraid you cant?(翻译成中文)_ 3.齐读1a并完成下面的表格。（即
5、第59页的1b）PresentShapeColor4学一学，记一记。组内进行问和答。squaretrianglecirclerectangleovalA: What shape is it ? / Whats the shape of it?B: Its a /an 5.认真观察59页的2a的四幅图看看有什么变化，然后模仿例句把后面三幅图的变化说一说并选择其中一幅图写下来。_6.根据2b的例句进行问和答。Example: A: What shape is it now? / Whats the shape of it now?B: Its a circle.A: What shape was
6、it before?B: It was a square. circle triangle_ 7听60页4a的录音并圈出每组中你所听到的单词。8听60页4b的录音并跟读，注意画线字母和重音。知识扩展：1. Whats the shape of your present? 你的礼物是什么形状？What shape is ? = Whats the shape of ? 是什么形状的？用来询问物体的形状。2 Oh, Its a soccer ball. 噢， 我明白了，它是个足球。get it = I see. 意为“明白了, 知道了”3 What do we use it for? 我们用它做什
7、么？use sth. for sth. / doing sth. = use sth. to do sth. 用某物来做某事（15）（我参与）大声朗读59页的1a, 然后分组展示. (Come on , students , you are great!)（4）（我能行）1、记住本节课的单词和句子。2、整理导学案，梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有内容，学习组长注意检查督促。(5)（我会做）1.用下面的句型结构进行句子练习。(P60页的3)（提示词：keep pencils 装铅笔，listen to music 听音乐）computer35cm27cmA:What shape is ? / Whats the shape of .? B:Its.A:How long/wide is it? B:Its.centimeters long/wide.A:What do we use it for? B:We use it to.P1:_ _ _P2:_ _1、我今天学到了什么知识？_2、这节课我的表现（ ） A、很好 B、好 C、一般D、有待改进批阅情况8
