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1、滕王阁序1下列加点词的解释错误的一项是()【导学号：23980043】A星分翼轸，地接衡庐分：分野B无路请缨，等终军之弱冠等：等到C时运不齐，命途多舛舛：乖违、不顺D云销雨霁，彩彻区明区：天空【解析】B项，等：等同。【答案】B2比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是()奉宣室以何年处涸辙以犹欢天柱高而北辰远酌贪泉而觉爽A和相同，和相同。B和不同，和不同。C和不同，和相同。D和相同，和不同。【解析】介词，在；连词，表转折，却；连词，表并列；连词，表转折，却。【答案】B3下列各句中，没有词类活用现象的一项是()【导学号：23980044】A徐孺下陈蕃之榻B雄州雾列，俊采星驰C层峦耸翠，上出重
2、霄D遥襟甫畅，逸兴遄飞【解析】A项，“下”名词作动词。B项“雾”“星”名词作状语，“俊采”形容词作名词。C项，“上”名词作状语。【答案】D4下列各句的句式特点与其他三句不相同的一项是()A宇文新州之懿范B访风景于崇阿C其势弱于秦D具告以事【解析】A项为定语后置句，B、C、D三项均为状语后置句。【答案】A5名句默写。【导学号：23980045】(1)滕王阁序中，作者运用动静、点面结合的手法描绘滕王阁绚丽的美景的两句“_，_”。(2)滕王阁序中，作者用“_，_”两句，展现了坚守和不折的人生底线。(3)滕王阁序中，作者用“_，_”两句倾吐自己报国的情怀和勇往直前的决心。(4)滕王阁序中，作者妙用典故
3、，于对比中吐露知音难遇、报国无门遗憾的四句是“_，_；_，_？”【答案】(1)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色(2)穷且益坚不坠青云之志(3)有怀投笔慕宗悫之长风(4)杨意不逢抚凌云而自惜钟期既遇奏流水以何惭阅读下面的文言文，完成69题。【导学号：23980046】三游洞序唐白居易平淮西之明年冬，予自江州司马授忠州刺史，微之自通州司马授虢州长史。又明年春，各祗命之郡，与知退偕行。三月十日三会于夷陵。翌日，微之反棹送予，至下牢戍。又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。初见石，如叠如削；其怪者，如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者，如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩
4、下，率仆夫芟芜刈翳，梯危缒滑，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相搏，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇异别，且叹且言。知退曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何俯通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息，岂独是哉？岂独是哉？”微之曰：“诚哉是言矧吾人难相逢斯境不易得今两偶于是得无述乎？请各赋古调诗二十韵，书于石壁。”乃命予序而纪之。又以吾三人始游，故目为“三游洞”。洞在峡州上二十里北峰下，两崖相廞 间。欲将来好事者知，故备书其事
5、。【注】微之：元稹，字微之，是白居易的诗交好友，时称元白。祗(zh)命：遵命。之：往。知退：白居易的弟弟白行简的字。梯危缒(zhu)滑：危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。缒：用绳子拴住人、物传送。矧(shn)：况且。廞：通“嵌”。两崖相廒间：指两个山崖相衔接的地方。6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A诚哉是言/矧吾人难相逢/斯境不易得/今两偶于是/得无述乎B诚哉/是言矧吾人难相逢/斯境不易/得今两偶于是/得无述乎C诚哉/是言矧吾人难相逢/斯境不易得/今两偶于是/得无述乎D诚哉是言/矧吾人难相逢/斯境不易/得今两偶于是/得无述乎【解析】抓住句中的关键词“矧”“今”，结合着对语
6、意的理解，可知“矧”是联词“况且”一般连接下一分句，之前应断开，排除B、C两项；“吾人难相逢”与“斯境不易得”是对应列举，应在“得”后断开，排除D项。【答案】A7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A. 长史，中国历史上官职名，其执掌事务不一，但多为幕僚性质的官员，亦称为别驾。B. 幢，古代指窗帘。C. 未、戊：中国采用干支计时，古代将一昼夜分为十二时辰。未、戊是其中的两个时辰。D. 古调：古代的乐调。【解析】幢：古代原指支撑帐幕、伞盖、旌旗的木杵，后借指帐幕、伞盖、旌旗。在本文中指旗帜。【答案】B8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A这篇文章叙写了三人同游三
7、游洞，各赋诗题壁的经历，本文是白居易为三人游洞诗所写的序。B本文写三人相会的情形着墨不多，但从“微之反棹送予”这一细节中，则可体会元白二人的深挚情谊。C三人发现并游览三游洞的经过，是文章的重点，三游洞内景致的特点可用险、惊、幻三个字来概括。D本文叙事简洁有序，写景生动逼真，写情直抒胸臆，质朴明畅，堪称游记小品文中的佳作。【解析】“直抒胸臆”错，文中表达感情是含蓄的。【答案】D9把文中画横线的句子译成现代汉语。(1)虽有敏口，不能名状。译文：(2)借此喻彼，可为长太息，岂独是哉？译文：【答案】(1)即使有敏捷(或出色)的口才，也不能描绘(或说出)这美丽的景色(或情形)。(2)借这件事可以说明另外
8、的事，可以为此深深叹息的，难道只有这件事吗？【参考译文】平定淮西节度使叛乱后的第二年冬天，我从江州司马的官任上被授予忠州刺史的官职，微之从通州司马的官任上被授予虢州长史的官职。第二年春天，我们各自遵命前往任职的地方，和白行简一同前去。三月十日，我们三人在夷陵相会。第二天，微之调转船头送我，到了牢关。又过了第二天，我们将要离别但是不忍心分别，彼此牵引着船在江上来回航行了很久。酒兴正浓，听到石缝间有泉水的声音，于是下船上岸，徒步走入崖岸缺口。开始见到的是石头，有的好像多层重叠在一起，有的像被刀削过一样陡峭， 那些奇怪的石头像张开的双臂，像下垂的旗帜。接着看到了泉水，奔泻喷涌而出，那奇特的水流像悬挂
9、的白绢，像绵延不断的线。于是我们彼此都赞成把船拴在岩石下面，带着仆人、船夫割倒杂草，清除障碍，危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。休息一会再向上攀登，一共四五次。上下察看，不见有人的踪迹，只有水和石头相互碰击，水流清澈，石头鲜明，像珍珠一样的水珠洒在像玉石一样的石头上，水花四溅，赏心悦目，悦耳动听。从未时到戌时，因为喜爱这美丽的景色不愿离开。一会儿，石峡之中光线昏暗了，月亮破云而出，月光忽而被掩盖，忽而露出，明暗交替。透明精巧，云气在月光中出现种种美妙的形象。即使有敏捷(或出色)的口才，也不能描绘(或说出)这美丽的景色(或情形)。然后，一夜没有睡觉，等到早晨即将离开，喜爱这奇异的景色的我们
10、依依惜别，一边感叹一边交谈。知退说：“这样的景色美妙极了，世间还能有几个呢？为什么此洞下面和渡口相通，多年来却寂寂无闻，被人抛弃，极少有人到这里来呢？”我说：“借这件事可以说明另外的事，可以为此深深叹息的，难道只有这件事吗？”微之说：“这句话确实对啊。况且，人和人之间相逢是很难的，这样美丽的景色也不容易得到。现在我们游人相逢和奇美的景色在这里都遇到了，怎么能没有文章加以记述呢？让我们各自写二十韵古体诗，在石壁上书写下来。”于是让我作序记叙这件事。又因为是我们三个人开始游览这里，所以题目为“三游洞”。三游洞在峡州上二十里处的北峰下面，在两个山崖相衔接的地方。想要将来喜欢游玩的人知道，所以详细地记
11、载这件事。10仿照前两句的句式，在横线上续写一个句子，以组成结构整齐匀称的排比句。【导学号：23980047】王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句；李白不在庐山观望瀑布，也绝不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情；_，_。 【解析】此题需要熟悉诗人及其代表作品、代表性的名句，并做到句式和原来的两句保持一致，方可构成排比句式。另外，在补充时宜根据现有人物来联系，如由李白我们可以想到杜甫，由两位唐朝诗人我们可以想到宋朝诗人，如此，题目的难度便可降低。【答案】(1)杜甫不登临泰山定然不会有“会当凌绝顶，一览众山小”的眼界(2)陆游不参加抗金斗争也不会进入“夜阑
12、卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的幻境11暑假中，一群外国客人来南昌游览观光，参观滕王阁，在一副前人题写的楹联前驻足观赏。假如你是带队的导游，你打算怎样向他们介绍这副楹联呢？请写一段不超过150字的解说词。【导学号：23980048】滕王阁联滕王何在？剩高阁千秋。剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影。阎公能传，仗书生一序。寄语东南宾主，莫看轻过路才人。【解析】准确理解楹联的句意及整体含意，把握其中的感情，用鲜明准确的语言作出解释。可借助一些关键词理解，如上联的“何在”“空”，下联的“莫看轻”。上联重感慨，下联多褒美，联系现实，指出其在现实中的积极借鉴意义。【答案】这副楹联的意思是：滕王不在了，唯有滕王阁还留在这里。可惜画栋珠帘都化作了空潭云影。阎公能够传名，全靠王勃写的这篇滕王阁序并诗。让我捎句话给东南的宾主，千万不要看轻了过路的才人！事业兴衰，用人是关键，作者能从这个高度立意，又说得那么恳切，这是滕王阁诸多楹联中所不可比的。12法律援助是由政府设立的法律援助机构为经济困难或案件特殊的人提供无偿法律服务的一项法律保障制度。请根据以下法律援助流程图(部分)，以援助中心咨询点工作人员的身份，向一位需要申请法律援助的农村老太太解释如何办理申请手续。要求：流程完整清晰，语言流畅，礼貌得体。【导学号：23980049】【解析】题干要求以援助中心咨询点工作人员的身份向需要申请
