《2019版高考生物一轮复习 第一单元 有机体中的细胞 考点加强课1 光合作用与呼吸作用的关系级影响因素创新备考学案 中图版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物一轮复习 第一单元 有机体中的细胞 考点加强课1 光合作用与呼吸作用的关系级影响因素创新备考学案 中图版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点加强课1 光合作用与呼吸作用的关系级影响因素突破点1光合作用与呼吸作用的关系高考对本知识点的考查侧重于光合作用与细胞呼吸的过程，物质、能量转化关系，对反应场所及各阶段反应物、生成物确认也常作为考查点，题型既有选择题也有非选择题。【例证】 （2017全国卷，29）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。据图回答下列问题：（1）图中代表的物质依次是、，H代表的物质主要是_。（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_。解析（1）光合作用光反
2、应阶段，水光解形成NADPH和氧气，因此图中是O2；可形成NADPH，应为NADP；可形成ATP，应为ADPPi；三碳化合物还原可形成有机物和五碳化合物，因此表示C5。细胞呼吸过程中产生的H代表的物质主要是NADH。（2）图中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C代表细胞质基质（可发生细胞呼吸的第一阶段），D代表线粒体（可发生有氧呼吸的第二阶段和第三阶段），其中光反应阶段、有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，而暗反应阶段不但不能合成ATP还会消耗ATP。因此，ATP合成发生在A过程，还发生在C和D。（3）植物叶肉细胞中，有氧条件下，丙酮酸进入线粒体最终分解形成二氧化碳和水；在缺氧条件下，转化成酒
3、精和二氧化碳。答案（1）O2NADPADP和PiC5NADH（2）C和D（3）缺氧光合作用与有氧呼吸中H、ATP来源与去路1.光合作用与细胞呼吸的关系2.光合作用与细胞呼吸三个层面上的联系（1）过程联系（2）物质联系C元素：CO2（CH2O）C3H4O3CO2O元素：H2OO2H2OH元素：H2OH（CH2O）HH2O（3）能量联系考向光合作用与有氧呼吸的内在关系1.（2014全国卷，6）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作
4、用提供能量解析人体在剧烈运动时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，但其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供，无氧呼吸产生的乳酸此种情况下不再供能，C错误。答案C2.（2018全国百所名校联考卷）如图为植物细胞代谢的部分过程简图，为相关生理过程。下列有关叙述错误的是（）A.若植物缺Mg，则首先会受到显著影响的是B.的进行与密切相关，与无直接关系C.蓝藻细胞中发生在类囊体薄膜上，发生在叶绿体基质中D.叶肉细胞内中O2的产生量小于中O2的消耗量，则该细胞内有机物的总量将减少解析Mg是合成叶绿素的成分。光合作用光反应阶段需要叶绿素吸收、传递、转化光能，若植物缺Mg则叶绿素的合成受阻，首先会受到显著影响的生理过程是
5、（光反应过程），A正确；一般情况下，植物细胞吸收无机盐的方式是主动运输，需要消耗能量，故与（细胞呼吸过程）密切相关，与（光反应过程）无直接关系，B正确；蓝藻细胞是原核细胞，没有叶绿体，因此也没有类囊体，C错误；图中光反应过程中O2的产生量小于有氧呼吸过程中O2的消耗量，则该叶肉细胞净光合作用量0，该细胞内有机物总量将减少，D正确。答案C突破点2影响光合作用的因素（5年13考）纵观近年高考，光合作用、细胞呼吸两大生理过程已成为必考内容，既是重点、又是热点，题目难度大，区分度高，综合性强，题型既有选择题，更有简答、曲线模型分析、图表数据分析与处理，甚至以实验探究题形式呈现，考查内容常涉及光合作用与
6、细胞呼吸内在关系、光合作用的影响因素（单因子影响、多因子综合影响）总光合速率、净光合速率及呼吸速率变化，尤其涉及密闭环境中CO2（或O2）变化状况测定与分析等，由于相关内容在教材中讲授较少，但备考需深、透、广，特设置本课，以求对上述重点内容的针对性突破！【例证1】 （2017全国卷，30） 植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率（填
7、“大于0”、“等于0”或“小于0”）。（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。解析（1）在适宜条件下照光培养时，由于光合速率大于呼吸速率，导致密闭容器内CO2 浓度下降，进而导致光合作用速率降低。题干信息表明甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，因此甲种植物净光合速率为0时（即CO2补偿点时）的二氧化碳浓度已超过乙种植物的CO2补偿点，因此其净光合速率大于0。（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，由于植物进行光合作用能释放氧气，因此植物的有氧呼吸增加。答案（1）植物在光下光合作用吸收CO
8、2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低大于0（2）甲种植物在光下进行光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2与有机物分解产生的H发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸增加【例证2】 （2014全国卷，29）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为A时，高光强下该植物的净光合速率为。CO2浓度在AB之间时，曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。（2）CO2浓度大于C时，曲线b和c所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_。（3）当环境中CO2浓度小于A时，在图示的3种光强下
9、，该植物呼吸作用产生的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑这一因素的影响，并采取相应措施。慧眼识图获取信息答案（1）0a、b、c（2）光强（3）大于（4）光强1.内部因素（1）植物自身的遗传特性（如植物品种不同）以阴生植物、阳生植物为例，如图所示。（2）植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶。2.外部因素（1）单因子变量对光合作用影响的曲线分析光照强度CO2浓度温度必需矿质元素（N、P、Mg、K等）（2）多因子对光合速率的影响曲线分析：OP段：限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因
10、子，随着该因子的不断加强，光合速率不断提高。PQ段：曲线变化受横坐标所表示的因子与坐标曲线中另一因子的共同控制，如A图受光照强度与温度的共同影响。Q点之后的线段：横坐标所表示的因子不再影响光合速率，要想提高光合速率，可适当提高图中的其他因子。应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当增加CO2浓度，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。考向1光补偿点与光饱和点的移动（2017烟台一模）如图表示在适宜温度和一定的CO2浓度条件下，测定的甲、乙两种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放速率曲线。回答下列问
11、题：（1）叶绿体中色素的功能是_。（2）甲植物中A点的值是在条件下测定的。把甲植物从C点对应的光照强度转移至B点对应的光照强度，短时间内叶绿体中C5含量将（填“增加”或“减少”）。（3）若光照强度不变，与正常情况相比，环境中Mg2减少时，图中D点将（填“上移”或“下移”），原因是_。（4）图中甲、乙两种植物在不同光照强度下O2释放速率的差异是_。解析（1）叶绿体中光合色素的作用是吸收、传递和转换光能。（2）A点的光照强度为0，其数值表示在黑暗条件下测定的呼吸速率。C点对应的光照强度大于B点，因此把甲植物从C点对应的光照强度转移到B点对应的光照强度条件下，光照强度降低，光反应减弱，产生的H和AT
12、P减少，C3的还原过程减弱，C5的消耗不变，则短时间内叶绿体中C5的含量减少。（3）D点表示甲植物达到最大净光合速率，若环境中Mg2减少，叶绿素的合成受阻，光反应减弱，总光合速率下降，净光合速率也将下降，故D点将下移。（4）由图可知，甲、乙两种植物O2释放速率曲线交于C点，C点之前，甲植物的O2释放速率小于乙植物的O2释放速率；C点之后，甲植物的O2释放速率大于乙植物的O2释放速率。答案（1）吸收、传递和转换光能（2）无光减少（3）下移Mg2减少导致叶绿素合成减少，使光反应速率下降，合成的ATP和H减少，C3的还原速率下降，总光合作用速率下降，净光合速率也随之下降（答案合理即可）（4）C点之前O2的释放速率甲植物小于乙植物，C点之后O2的释放速率甲植物大于乙植物（答案合理即可）考向2多角度考查外界因素对光合速率的影响（2018湖北襄阳一调，9）为研究多种环境因子对马铃薯植株光合作用的影响，某生物兴趣小组做了实验研究，实验结果如图所示，实验数据为植株在不同条件下CO2的吸收速率（mg/h）。据图分析，下列说法中正确的是（）A.图中影响马铃薯植株光合速率的因素有CO2浓度和温度B.在弱光、CO2浓度为0.03%、20 条件下，马铃薯植株叶肉细胞的叶绿体中无O2产生C.马
