《2019届高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 热考培优（四）关于科技热点、社会热点等信息给予型试题的思维方法学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 热考培优（四）关于科技热点、社会热点等信息给予型试题的思维方法学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、热考培优(四)关于科技热点、社会热点等信息给予型试题的思维方法热考解读信息给予题的命题特点是：信息新、考查知识点低、考查能力高、考查知识面广、解题方法巧，在近年的高考试题中频频亮相，成为高考试题中一道亮丽的风景线。1信息给予题的基本框架综合各类信息给予题，一般具有如下框架：题干(信息部分)若干简短问题(问题部分)。题干是向学生提供解题信息，多以文字叙述为主，有的再辅以图示和数据等信息，内容覆盖了生命科学领域的各方面知识，问题部分是围绕题干给出的信息主题展开的，学生能否解答问题，关键取决于他能够从题干中获取多少信息以及获得的信息能否快速地迁移到要解答的问题中来。若干问题往往以连环式、并列式、渐进
2、式或综合式的结构关系形成系列，构成对题干信息的比较完整的研究和应用。2解答时应遵循的一般方法(1)阅读理解发现信息：认真阅读题干，能读懂题干给出的新信息，理解题干创设新情景中的新知识。(2)提炼信息发现规律：结合提出的问题，提炼出有价值的信息，剔除干扰信息，从中找出规律。(3)运用规律联想迁移：充分发挥联想，将发现的规律和已有旧知识牵线搭桥，迁移到要解决的问题中来。(4)类比推理解答问题：运用比较、归纳、推理，创造性地解决问题。命题设计1滤泡性淋巴瘤起源于滤泡生发中心B细胞。在滤泡生发中心B细胞向滤泡性淋巴瘤细胞发展转化的过程中常伴随着染色体异常和基因突变。下列对滤泡生发中心B细胞与淋巴瘤细胞
3、的分析，正确的是()A淋巴瘤细胞是滤泡生发中心B细胞正常分裂分化的结果B淋巴瘤细胞的形成过程中存在基因的选择性表达C淋巴瘤细胞膜上的糖蛋白比滤泡生发中心B细胞多D淋巴瘤细胞的细胞周期比滤泡生发中心B细胞长解析：选B。由题意可知，淋巴瘤细胞是滤泡生发中心B细胞异常分裂分化的结果；滤泡生发中心B细胞形成淋巴瘤细胞是细胞分化的结果，而细胞分化过程中存在基因的选择性表达；淋巴瘤细胞有癌细胞特征，其膜上的糖蛋白比滤泡生发中心B细胞少；淋巴瘤细胞的细胞周期比滤泡生发中心B细胞短。2中山大学颜光美教授课题组研究发现，天然病毒M1能选择性地感染并杀伤肝癌、结直肠癌等癌细胞，对正常细胞无毒副作用。其主要机理是M
4、1的选择性攻击依赖于对ZAP蛋白缺失的识别，而很多人类的癌细胞缺少ZAP蛋白。下列叙述错误的是()A原癌基因和抑癌基因发生突变会导致癌细胞的产生BZAP蛋白是由天然病毒M1的遗传物质在癌细胞中控制合成的C癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少使得其容易在体内分散和转移D正常细胞有ZAP蛋白可能是天然病毒M1对其无毒副作用的原因解析：选B。细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，A正确；根据题干信息，病毒M1对正常细胞无毒副作用，是因为正常细胞含有ZAP蛋白，说明ZAP蛋白在正常细胞内合成，控制该蛋白合成的基因是正常细胞中的基因，而不是病毒的遗传物质，B错误，D正确；癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少，
5、使得其在体内容易分散和转移，C正确。3澳大利亚沃尔特与伊丽莎豪研究所(WEHI)等单位的科学家为癌症“量身”定做了一种新型药物WEHI539，这种药物可与细胞内一种叫做BCLXL的蛋白质结合并遏制其作用。BCLXL能促进癌细胞生存，让许多抗癌措施效果不佳。下列相关叙述错误的是()A癌细胞的产生与原癌基因有关，该基因在正常细胞中也存在B癌细胞中存在与细胞凋亡有关的基因C在癌细胞中，控制BCLXL合成的基因可能大量表达D使用WEHI539，癌细胞就会很快发生凋亡解析：选D。细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，原癌基因和抑癌基因在正常细胞中也存在，选项A正确。与细胞凋亡有关的基因在癌细胞内也存在，选项B正确。BCLXL能促进癌细胞生存，因此癌细胞中，控制BCLXL合成的基因可能大量表达，选项C正确。WEHI539能遏制BCLXL的作用，增强抗癌措施的效果，但不一定使癌细胞很快发生凋亡，选项D错误。
