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1、2013年秋季期末调研考试九年级化学试题本试卷共六大题30小题，满分50分，考试时间90分钟。注意事项：1本试卷分试题卷和答题卡两部分，其中试题卷6页，答题卡2页；请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。2可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 S32 K39Cl35.5 Mn55一、选择题（本题共18小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共18分）1空气中含量最多的气体是A稀有气体 B氧气 C氮气 D二氧化碳2下列变化中，一定发生了化学变化的是A蜡烛熔化 B酒精燃烧 C干冰升华 D玻璃破碎3实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 A烧杯 B试管
2、 C集气瓶 D量筒4下列关于物质的类别的叙述正确的是A碳酸钠是氧化物 B干冰是混合物C大理石是化合物 D铁是单质5下列物质不属于化石燃料的是A酒精 B石油 C煤 D天然气6下列净水操作中，单一操作净化程度最高的是 A吸附 B沉淀 C过滤 D蒸馏7下列生活中的做法，不利于节约用水的是 A用淘米水浇花 B用洗过衣服的水冲马桶C隔夜的白开水直接倒掉 D洗手打肥皂时暂时关闭水龙头8下列图示实验操作中，正确的是A熄灭酒精灯 B称量固体 C过滤 D滴加液体9下列实验现象描述不正确的是 A白磷燃烧产生大量的白烟B电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D硫在空
3、气中燃烧，产生淡蓝色火焰10二甲醚（C2H6O）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是A由C、H、O三种元素组成 B一个分子中含有3个氢分子C相对分子质量为46 D属于化合物11加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为A+1 B+3 C+5 D+7122012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是A提倡使用塑料袋 B使用节能灯泡，人走灯灭C少开私家车，多乘公共交通工具D纸张双面打印，寄电子贺卡13右图表示某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应A有单质生成B是化合反应 C反应
4、前后分子种类不变D参加反应的两种分子个数比为4：114对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是A1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子BCO2能溶于水，CO难溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒15除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是A二氧化碳（一氧化碳）将气体点燃B铜（氧化铜）在空气中加热C水（泥沙）过滤D二氧化碳（氧气）通过足量的石灰水16比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是A氧化物含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物B同种元素
5、的核电荷数相同，故核电荷数相同的粒子一定是同种元素。C原子由质子、中子和电子构成，故所有原子都由这三种粒子构成D化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化。物质甲乙丙丁反应前的质量/g35207反应后的质量/g1058待测17在一个密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如右表。通过分析，判断下列说法正确的是A测得反应后丁物质的质量为12 gB乙物质一定是催化剂C该反应是化合反应D该反应中甲和丙的质量比是3：2018下列知识归纳，完全正确的一组是A能源问题B认识粒子太阳能、风能是清洁能源氢气是最清洁的燃料天然气清洁环保，取之不尽、用之不竭原子比分子小分
6、子运动原子不运动分子由原子构成C环境问题D燃烧条件空气污染物主要是粉尘和有害气体水污染主要来自工业、农业和生活污染二氧化碳无毒，对环境不会有影响可燃物氧气（或空气）温度达到着火点二、填空题（本题共4小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共8分）19(2分) 现有下列物质：生石灰 工业酒精 石墨 白醋。请用上述物质的序号填空（每空只填一种）。 能使紫色石蕊变红的是 ； 可用作燃料的是 ； 可用于制作铅笔芯的是 ； 遇水放热的是 。20(1.5分) 填写化学符号： 2个氯原子 ； 3个二氧化硫分子 ； 标出氧化铁中各元素的化合价 。21(3分) 按下列要求书写化学方程式： C60充分燃烧 ；
7、 甲烷燃烧 ； 铁钉放入硫酸铜溶液中 。22(1.5分) 生活处处有化学，化学知识在生活中的应用无处不在。 自然界的水，包括我们日常用到的自来水都有一定的硬度。使用硬水会给我们的生活带来很多麻烦。检验硬水和软水的方法是 。 家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如右图)。打孔的目的是 。发煤炉时常用扇子往进风口扇风的目的是 。三、简答(说明)题（本题共3小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6分）化合反应氧化-还原23. (1.5分) 在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都是氧化还原反
8、应。下图是化学兴趣小组通过自主学习构建的已学习过的两种基本反应类型与氧化还原反应的关系图。根据此图我能回答下列问题： 代表的基本反应类型是 ； 写出一个属于化合反应，也是氧化还原反应，且由一种单质和一种化合物反应的化学方程式是 。24(3分) 元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：K 表中14号元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，该元素的化学性质与 元素相似，即在常温下具有 性。 通过上表的分析可知：元素所在的周期数 ，元素所在的族数该元素原子的最外层电子数。 根据上表中原子核外电子排布规律，原子序数为19的钾元素的原子结构示意图为 ，钾元素的原子在化学反应中容易形成离子，该
9、离子符号是 。25(1.5分) 化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题： 右图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一”结论的实验现象是 。 若装置的气密性良好，去掉烧杯，点燃红磷，在装置完全冷却后，打开弹簧夹，装置的总质量会 （填“增加”、“减少”或“不变”）原因是 。四、简答(分析)题（本题共2小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6分）26(4分) 下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：棉花 仪器a的名称是 。 写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，收集氧气可选用的装置是 （填装
10、置编号，下同）。 用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从 （填“长”或“短”）导管导入。 硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)FeSO4+H2S。实验室制取硫化氢气体可采用 和 装置组合。27(2分) A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应。其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素。 我能写出下列物质的化学式：C ，F 。 写出D转
11、化成E的化学方程式。DE： 。五、简答(探究)题（本题共1小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7.5分）28实验探究是科学探究的一种重要方法，在化学课堂上老师和同学们一起对初中化学常见物质进行了如下探究。【活动与探究一】探究水的组成右图是电解水的实验装置。通过该实验的现象分析，我们可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的，得出该结论的理论依据是化学反应前后 。写出电解水的化学方程式： 。【活动与探究二】探究二氧化碳的化学性质 小帅同学将二氧化碳气体直接通入装有紫色石蕊溶液的试管中，观察到 现象，小帅得出“二氧化碳和水发生了化学反应”。小美同学认真思考后认为：小帅的实验不完善，不能证明二氧
12、化碳和水确实发生了反应。为完善小帅的实验方案，我补充的实验是 ，现象是 。【活动与探究三】探究草酸分解的产物组成已知草酸（C2H2O4）在受热和浓硫酸作催化剂的条件下分解生成三种常见的氧化物。小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究。 小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水。这一观点得到了组内其他同学的认同。 合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证： 【假设1】生成物中有二氧化碳 小梅设计实验1：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是 ，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳。 【假设2】生成物中有一氧化碳 小明设计实验2：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。 根据小明的实验，请回答：A装置中的实验现象是 。A装置中发生反应的化学方程式是 。 讨论交流：
