《2015-2016学年高中语文 1.2《水浒传》课时训练（含解析）新人教版选修《中国小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中语文 1.2《水浒传》课时训练（含解析）新人教版选修《中国小说欣赏》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、水浒传李逵负荆一、基础巩固1.下列词语中加点的字的注音全对的一组是()A.裴氏(pi)撅撒(ju)脊梁(j)绿林好汉(l)B.绰取(cho)朴刀(p)剑疮(chung)沁人心脾(qn)C.蟊贼(mo)绾结(wn)筵席(yn)瓮中捉鳖(wng)D.蹙缩(c)弓弩(n)正月(zhng)云鬓花颜(bn)解析:B项,“朴”应读“p”;C项,“筵”应读“yn”;D项,“弩”应读“n”。答案:A2.下列各项中没有错别字的一项是()A.无功而返烦恼蹊跷黄梁美梦B.粗鲁直率消耗径奔垂诞三尺C.头绪繁杂惶恐掳掠依草附木D.有条不紊弩马发髻红日衔山解析:A项,梁粱;B项,诞涎;D项,弩驽。答案:C3.下列句中加点
2、成语的使用不正确的一项是()A.从前那个刚直不阿的阿宝不见了,如今的阿宝变得人云亦云,口是心非,还学会了阿谀奉承。B.八路军把侵犯黄土岭的日本坂田联队团团围住,如瓮中捉鳖。C.梁山好汉多性急,因为他们都是年富力强的年轻人,年少气盛,自然性急。D.李逵后来发现抢夺民女之事并非宋江所为,只好认输,负荆请罪。解析:C项,年富力强:形容年纪轻,精力旺盛。这里应用“血气方刚”。答案:C4.(2014浙江高考)下列各句中,没有语病的一项是()A.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。B.我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府包揽的现
3、象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。C.一个孩子学习绘画,即使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。解析:A项,不合逻辑,“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。B项,搭配不当,“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项,成分残缺,“执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、
4、音像制品”一句的后面应该加上宾语“的人或单位”。答案:C5.把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是()读书,是智慧的行为。从春花读到秋月,从夜雪初霁读到朝墩甫上。在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹人生苍凉,都不失为人生之快事。在春秋默默交替里,在岁月寂然运行中,心灵因书,时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,一波三折,百转千回。把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。A.B.C.D.解析:“读书”是全段的中心话题。句是一种因果关系,因为读书是一种智慧的行为,所以把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。故先后;句阐述第句,从读书的内容谈到读书的感受,故先后。第句“都不失为人
5、生之快事”总结全段。答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第69题。大闹野猪林董超、薛霸道:“俺两个正要睡一睡,这里又无关锁,只怕你走了。我们放心不下,以此睡不稳。”林冲答道:“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走。”董超道:“那里信得你说。要我们心稳,须得缚一缚。”林冲道:“上下要缚便缚,小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来,转过身来,拿起水火棍,看着林冲,说道:“不是俺要结果你,自是前日来时,有那陆虞候传着高太尉钧旨,教我两个到这里结果你,立等金印回去回话。便多走的几日,也是死数。只今日就这里,倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个,只是
6、上司差遣,不由自己。你须精细着,明年今日是你周年。我等已限定日期,亦要早回话。”林冲见说,泪如雨下,便道:“上下!我与你二位,往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。”董超道:“说甚么闲话!救你不得。”薛霸便提起水火棍来,望着林冲脑袋上劈将来。可怜豪杰,等闲来赴鬼门关;惜哉英雄,到此翻为槐国梦。万里黄泉无旅店,三魂今夜落谁家?说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,挎一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是
7、鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动掸不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人,说道:店里一位官人寻说话。以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来,见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚,那
8、时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”鲁智深喝道:“你这两个撮鸟,洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮,饶你两个性命。”就那里插了戒刀,喝道:“你这两个撮鸟,快搀兄弟,都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话,只叫:“林教头救俺两个!”依前背上包裹,提了水火棍,扶着林冲,又替他拕了包裹,一同跟出林子来。行得三四里路程,见一座小小酒店在村口。当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下,唤酒保买五七斤肉
9、,打两角酒来吃,回些面米打饼。酒保一面整治,把酒来筛。两个公人道:“不敢拜问师父,在那个寺里住持?”智深笑道:“你两个摄鸟,问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他,俺不怕他。洒家若撞着那厮,教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口,吃了些酒肉,收拾了行李,还了酒钱,出离了村店。林冲问道:“师兄,今投那里去?”鲁智深道:“杀人须见血,教人须救彻。洒家放你不下,直送兄弟到沧州。”(节选自水浒传第八、九回)6.鲁智深的性格是粗中有细,请分析文中是怎样描写他的这一特点的。解析:探究人物性格特点,离不开人物的语言、动作描写,找出相关描写,结合“粗中有细”这一特点分析。参考答案:(1)“你五更
10、里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你,正好杀这厮两个。”此处看出他颇有心计,细心考虑各种情况,提前估计到要发生的事情。(2)“又见酒保来请两个公人,说道:店里一位官人寻说话。以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你。”做事心中有数,小心谨慎。(3)“却被客店里人多,恐妨救了。”粗中有细,考虑周密。7.选文在塑造林冲性格时运用了什么手法?请举例分析概括。解析:小说中塑造人物形象的主要手法有语言、动作、外貌、心理描写等,此外还运用对比、正面描写、侧面描写等手法。阅读时要分析判断作者塑造人物形象时所运用的方法,然后分析从中表现出来的人物特有的性格。选文在林冲与鲁智深的对比
11、中,通过林冲的语言、神情展示了他逆来顺受、息事宁人的性格特征。参考答案:运用了语言描写和对比手法。(1)语言描写:林冲道:“上下要缚便缚,小人敢道怎地。”林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”通过以上生动的语言描写表现林冲逆来顺受、息事宁人的性格特点。(2)对比描写:对待两个公差,鲁智深要一禅杖打死,林冲却叫:“师兄,不可下手!”两种不同的做法反映了两人不同的性格特点:鲁智深爱憎分明,除暴安良;林冲顾虑重重,息事宁人。8.对水浒传中的英雄人物,有人用成语“逼上梁山”来概括
12、,结合选文中人物的遭遇或对水浒传中其他英雄人物的了解,谈谈你对“逼上梁山”这一成语的理解。解析:此题要求探讨小说的主题思想。整部小说中人物的遭遇,表现出的就是“官逼民反”,人物众多,较为典型的如林冲、武松等。参考答案:“逼上梁山”指英雄们被逼起义反抗,如鲁智深伸张正义,为救金家父女,打死镇关西,却被缉拿,流浪江湖,最后被逼上梁山;林冲被高衙内陷害,一味逆来顺受,蒙冤发配后,还想息事宁人,安分生活,却被一再追杀,终于被逼上梁山。总之,每个人的故事都揭示了中国封建社会农民起义的根本原因“官逼民反”。这也是“逼上梁山”最深刻的含义。9.鲁智深是水浒传前八回中最重要的人物之一,除选文内容外,你还知道他
13、的哪些故事?请至少举出两例并概括故事的内容。参考答案:鲁智深是水浒传前八回中最重要的人物之一,绰号花和尚,在梁山好汉中排名第十三。除了大闹野猪林之外,他还有好多故事,像拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳等。“大闹五台山”写他打死镇关西之后,为逃避官家追捕,在五台山削发为僧,但又不愿坐禅念经,不愿戒酒吃素,几番私自下山,醉酒之后,在寺中大闹,打坏了半山亭子和山门金刚,又把前来制止他的僧众打伤了数十个。寺中长老无奈,只好将他推荐到东京大相国寺。三、语言表达10.观察下面的漫画,分析其中包含的寓意。解析:仔细分析画面上的所有内容,找出关键的部分,如语言、主要人物的动作、表情等,从而找到最能体现作者主
14、旨的方面。参考答案:讽刺了某些领导干部表面上是人民的公仆,实际上处处为自己(或小集团)谋取最大的私利。11.请仿照示例,将下面作品中人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解。要求:符合作品的情节和人物的思想性格。句式相近,每句话补写的字数不超过50。翻开三国演义,诸葛亮说:“英雄要有信念。虽然我事必躬亲,但当我守着先帝遗命,六出祁山,五伐中原,喋血五丈原时,我就是英雄。”翻开水浒传,林冲说:“”解析:仿写时要注意句式相近,即“英雄要有虽然我但当我时,我就是英雄”。还要注意内容一致,即表达“英雄”的内涵。答案示例:(翻开水浒传,林冲说)英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让,但当我将匕首插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。
