《陕西省安康市宁陕县城关初级中学八年级语文下册 第22课《五柳先生传》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省安康市宁陕县城关初级中学八年级语文下册 第22课《五柳先生传》课件 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五柳先生传 陶渊明,一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？,桃花源记 归园田居,二、说说你对陶渊明的了解。,想想，说说,陶渊明,东晋著名诗人。又名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有桃花源记、归去来兮辞、归园田居等。,陶 渊 明,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎
2、不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,1.疏通文意，掌握文中的文言词汇。 2.学习五柳先生的性格、志趣和精神风貌，理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。 3.体会本文朴素洗练的语言风格。 4.体会课文中“不”字的妙处。,学习目标：,先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字，宅边/有五柳树，因/以为/号焉。闲静/少言，不慕/荣利。好/读书，不求/甚解；每/有会意，便/欣然忘食。性/嗜酒，家贫/不能/常得。亲旧/知其/如此
3、，或/置酒/而招之；造饮/辄尽，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情去留。环堵/萧然，,五柳先生传,（zhun）,不蔽/风日；短褐/穿结，箪瓢/屡空，晏如也。常著/文章/自娱，颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。 赞曰：黔娄/之妻/有言：“不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵。”其言/兹/若人/之俦乎？衔觞/赋诗，以乐/其志。无怀氏/之民欤？葛天氏/之民欤？,嗜 辄 吝 褐 箪 汲 俦 觞 瓢 屡 娄 欤,shng,Sh,zh,ln,h,dn,j,chu,pio,l,lu,y,你能读准吗,先生不知何许人也，亦不详其姓 字，宅边有五柳树，因以为号焉。 闲静少言，不慕荣利。好读书， 不求甚解；每有会意，便
4、欣然忘食。,疏通课文,什么地方，许，处所。,不知道,因，因此。以为，用这个作为。,羡慕,喜欢,在一字一句 的解释过分 深究,领会内容,性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如 此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在 必醉。既醉而退，曾不吝情去留。,喜欢,亲戚朋友,有时；,到，往,就,期望,已经,竟不,舍不得,置办酒席,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 箪瓢屡空，晏如也。常著文章自 娱，颇示己志。忘怀得失，以此 自终。,土墙,空寂,遮蔽,粗布短上衣,经常,安然自若的样子,很显露,凭这样,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于 贫贱，不汲汲于富贵。”其言 兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐 其志。无怀氏之民欤？葛天氏之 民欤？
5、,传记结尾的评论性文字,忧愁的样子,心情急切的样子,这个人,同类,酒杯,五柳先生,性格：,闲静少言 ，不慕荣利,生活：,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,志趣,读书：,好读书，不求甚解,饮酒：,性嗜酒，期在必醉,写文章：,常著文章自娱,不慕名利，率真自然， 安贫乐道,1.文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？ 2.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? 3.“赞”语与前文有什么联系?最后一段“赞”有什么作用 ？,合 作 学 习,隐者风范(性格)： 书中求乐(志趣)： 率真放达(志趣)： 安贫乐道(生活)： 自得其乐，淡泊名利 (志趣)：,闲静少言，
6、不慕荣利,好读书，不求甚解,性嗜酒，期在必醉， 曾不吝情去留,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,常著文章自娱，忘怀得失。,1.文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？,2.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？,它与作者的“不慕荣利”的性格有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。,赞语,不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 衔觞赋诗，以乐其志,照应：“不慕荣利”,照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：“常著文章自娱，颇示己志。”,文末的“赞” 借用
7、典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。,3.“赞”语与前文有什么联系?最后一段“赞”有什么作用 ？,本文在写作上最大的特点是多用否定句（“不”字），请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？,探究学习,“不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留”,“不”字为一篇眼目,淡泊宁静,恬淡自足 淡泊名利,胸襟开阔，意存高远,安贫乐道,率真自然, “不”,总结“不”（否定句）的作用： 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅
8、让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜,本文在写作上的最大特点是多用否定句。,讨论一下五柳先生传是不是作者的自传？,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。,1.传记是用来记载人物生平事迹的，所以与此相关的内容都要写清楚。 .五柳先生传写了五柳先生的姓、字、思想、性格、爱好、生活等情况。 .除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、 主要经历和事迹等。 .写传记最重要的是内容要真实。,传记内容的一般写法,别忘了归纳，积累！,1.一词多义,2.古今异义,3.词类活用,
