《2018-2019学年高二语文上册《白莽作《孩儿塔》序》课件 华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高二语文上册《白莽作《孩儿塔》序》课件 华东师大版（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白莽作孩儿塔序,鲁迅,学习目标,知识与技能： 1.体味文章意味深长的语言，了解“诗一样语言”的特点。 2.对“序”这一文体有整体认识。 过程与方法： 1. 通过讨论、点拨，引导学生把握关键语句的含义和作用。 2、通过品读、体验，感悟作者炽热、深沉的思想感情。,情感、态度与价值观： 1、深入领悟鲁迅先生炽热深沉的思想感情。 2、引起学生对鲁迅作品的热爱和重视。,关于“且介亭”,“且介”分别是“租界”二字的一半，是“半租界”之意。鲁迅当时住在上海北四川路，这是帝国主义者越过租界范围以后修筑马路的区域，当时被称为“半租界”。“且介亭杂文”，是说这些杂文创作于“半租界的亭子间”。,解题,序，也叫序文、
2、序言、前言。一般写在正文之前的文章，有的作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。,本文即鲁迅为白莽诗作的孩儿塔的序文。,写作背景,1931年2月7日深夜，白莽（殷夫）、柔石等五位青年作家，被国民党政府秘密杀害于上海龙华。白莽作孩儿塔序写于烈士牺牲五年以后。期间，中国发生了许多重大事件，如：“九一八”事变，“一二八”抗战，国民党政府对外“不抵抗”，对内疯狂进行两个“围剿”，1934年10月，中国工农红军开始二万五千里长征，北上抗日，于1935年10月到达陕北。,鲁迅抱着有病之身，始终斗争在文化战线的前列。但从1936年春开始，他的病情加重，常常需要卧床。3月10日
3、接到一封“远道寄来的信”，请他给孩儿塔诗集写序，他“大病初愈，才能起坐”，当天夜里，“夜雨淅沥，怅然有怀，便力疾写了一点短文”，3月12日便寄出了，可见鲁迅先生对革命烈士的无限深情和对革命事业的高度热忱。,关于白莽,白莽（19091931年），原名徐祖华，一名柏庭，笔名殷夫、白莽、文雄白、沙菲、洛夫等。浙江象山人。现代诗人，党员。从小好学，9岁能读各种小说，十三四岁开始写诗。1927年到上海，不久同党取得联系，同年4月间被捕；秋天，被释放后入同济大学读书。1927年加入“太阳社”。从事共青团工作。1929年，再度被捕，后又获释。1930年春加入“左联”，经常为刊物萌芽、拓荒者、巴尔底山写稿。,
4、1931年1月17日，跟其他23位革命同志（包括其他4位革命作家在内）一同被捕，2月7日被秘密杀害于龙华，时年仅22岁。主要作品有别了，哥哥、血字、孩儿塔、伏尔加的黑浪、一百零七个等。他是我国早期无产阶级诗人。其诗多取材革命斗争，格调新颖，境界开阔，气魄雄浑，声调激昂，具有强烈的时代感和战斗气息。,殷夫（白莽）,殷夫译裴多菲诗自由，爱情： “生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。” 茅盾把自由，爱情一诗译为： 我一生最宝贵：恋爱与自由。 为了恋爱的缘故，生命可以舍去； 但为了自由的缘故，我将欢欢喜喜地把恋爱舍去。,今天，老师要讲的是一个爱护青年、接近青年、与青年人心灵相通的鲁迅。 在
5、他56年的生命中，竟有19年时间是做教师的。在学校，鲁迅是一位在学生中找不出一句恶评的老师。这是为什么呢？这是因为鲁迅对青年人、尤其是青年作家，总是热忱地关怀和积极地培养。这也是鲁迅对中国文化事业作出的巨大贡献之一。,1931年， 白莽被国民党枪杀后，白莽的身影就经常在鲁迅的眼前出现“一个二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的”，鲁迅久久不能平静，为中国失去这样的英雄健儿而痛哭。鲁迅悲痛地回忆着和白莽相处的日子，在白莽死去已经五年后的一九三六年三月十一日夜里，重病缠身的鲁迅当夜便为白莽的遗诗孩儿塔作序。今天我们就来结识鲁迅用他那蘸满深情的笔给我们描绘的这位可爱的青年白莽，以及他的诗集。,段意
6、概括,1.写序的起因,2.回忆白莽的音容笑貌,3.欲为亡友遗诗作序,但又难以兑现,4.客观而热情地评价孩儿塔的创作意义,5.点明孩儿塔的价值,作者感情变化,凄凉、惆怅,更加惆怅,回忆、思念,抨击、讽刺当时社会，愤慨之情,对白莽作品的赞美,对革命文学 充满信心,学生读第二、三段，思考作者的心情如何？ 由于这封信，自然构起了作者对白莽的回忆，那位同学来把第二、三段朗读一下，其他同学找出这部分理解有困难的地方，同时思考作者的心情如何？,研读文本自主探究,1、 作者写白莽的相貌说明了什么？ 表明了对白莽印象之深，思念之深，像活着一样，而事实是白莽已经就义了五个年头了，这么年轻的一个诗人，我的一个朋友，
7、就这么被杀害了，作者的心情自然是悲的。,2、 为什么要特地纠正白莽的名字呢？ 抓住殊途同归这个词，表明白莽走上了与哥哥不同的道路，即革命道路。故看似随意的一笔，实际上是对白莽坚决同哥哥所代表的统治阶级彻底决裂和顽强斗争精神的高度评价和赞扬。白莽曾经写了一首诗别了，哥哥表明他与哥哥的彻底决裂。,3、 如何理解“也许他死得太快了罢”？ 话虽平淡，却道出了鲁迅先生对白莽之死的痛惜。读者自然会想，他为什么死得这样快，才22岁，正是青春年华？他是怎么死的？这么一联系，也就清楚了这又是鲁迅先生对反动派的顺手一击，揭露了反动统治者对革命青年的虐杀，而这无情的揭露不正表现了鲁迅先生对统治者的强烈憎恨么？而这正
8、体现了先生一贯的战斗风格，他的文字是匕首，是投枪，字字句句都直刺敌人的心脏。,4、“对于他的诗，我一句也不说”真的是“因为我不能”么？ 我不能是一个原因，含蓄表明了当时的社会现状，是在白色恐怖的时代，是没有言论自由的时代。但同时，表明了自己内心的悲痛，内心的愤怒，是因为无需说，“因为这诗属于别一世界”。我所惆怅的其实正是不能直接地很好地评价白莽的诗。,5、 从以上的分析来看，作者的心情究竟是怎样的呢？ “一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火”，可以看出鲁迅先生是把白莽当作自己的朋友的，现在朋友被杀了，如此一个有才华的青年，如此一个具有坚决的革命精神的青年，被反动派杀害了，作者
9、的心情自然是悲伤的。,6、归纳这部分的大意。 回忆白莽生前的形象，抒发了对白莽之死的痛惜和反动派残杀青年的悲愤。,齐读最后部分，读出作者的情感,1、这部分作者用到了什么修辞手法，作用是什么？ 比喻、排比和对比的修辞手法。以形象而凝练的语言，高度评价了孩儿塔的艺术价值和历史意义，实际高度赞扬了白莽爱憎分明的斗争精神。,2、“别一世界”和“那一世界”的含义是否相同，指怎样的世界呢？ 相同，指无产阶级劳动大众的世界。白莽的诗多取材革命斗争，具有强烈的时代感和战斗气息，诗歌是他同敌人斗争的武器，是他唤醒民众的号角。正因如此，他才受到统治者的憎恨，反过来，则受到劳动大众的爱戴，因为他的诗始终属于受压迫的
10、广大民众。,3、 同学们一定已经感受到此时作者的情感了吧？ 较确切的词语是激昂，是振奋 4、 归纳这部分的大意。 作者热情赞扬了白莽诗歌的艺术价值，指明了诗歌所具有的战斗性，具有顽强的生命力。,5、 小结全文作者情感的变化。 全文语言由朴实渐趋激烈，情绪有平稳渐趋激昂，体现了作者情感由深沉的悲到外显的愤的变化，由开头的惆怅到结尾的走出惆怅。结构上起于索序收于无需作序，前后呼应，贴切自然。,“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生伟大人格的写照，在本文中有没有体现呢？从文中找出相关的语句。,俯首甘为孺子牛不用多说，“这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。”这就表明作者是将白莽视为朋友，对
11、待后辈的文学青年满腔真诚。本文写作时，作者大病初愈，刚能坐起。事实是3月10收到了信，11日晚就写了这篇文章，12日就寄出，不是正实践了他“给他企图流布的”话吗？不是俯首甘为孺子牛的写照么？ 横眉冷对千夫指，如“我的记忆上早又蒙上了许多新鲜的血迹”“也许是他死得太快了罢”“也是对于摧残者的憎的丰碑”。,关键语句的理解,凄凉、惆怅？,惆怅文中指忧伤、烦恼、凄凉。春寒料峭、雨声淅沥、身患重病、时局动荡使作者感时伤怀，产生了惆怅。,更加惆怅？,鲁迅心境本是惆怅，亡友白莽被害已经五年，自己留存的“遗文”还没有给以“流布”，一旦有人提起，深深的怀念和歉疚一齐涌上心头，所以就更加惆怅。“这就使我更加惆怅”
12、一句串联全文。,热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。自己出来的。前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。”,通过对白莽的外貌、神态、语言的描写，为读者展现了一位积极乐观的革命青年形象。同时体现鲁迅对烈士刻骨铭心的思念。,一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。,“真如捏着一团火”表现鲁迅焦灼与迫切。“流布”的意思是，“流传散布”。,我一句也不说因为我不能？,虽然“我”不说但“我”心中依然凝聚着对于白莽的炽热的爱和怀念。是国民党反动派的反革命文化围剿，使我不能说的深层原因。从中表现了对国民党政府的讽刺、抨击
13、。,这孩儿塔的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。,一切所谓圆滑熟练、静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。,明确宣示孩儿塔出世“有别一种意义”。,从思想体系和创作手法上，将孩儿塔同颓废的、腐朽的、甚至反动的作品区分开来。,这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，,白莽的战斗诗篇，是向千百万民众发出的向反动派进军的动员，预示着革命高潮的来临，所以把它比作“东方的微光”，比作“响箭”，比作“进军的第一步”。“微光”不能换成“曙光”因为符合当时社会的现状， “微光”是给民众带来冲破黎明前黑暗的光亮。“响箭”比较“利箭”使视觉转化为听觉，让人惊心
14、动魄。,当时白色恐怖严重，还是“严冬季节”，白莽的诗篇向人们报道了春的消息，蕴涵着勃勃生机，所以把它比作“冬末的萌芽”。,是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。,白莽的诗篇倾吐了对革命者的无限热爱，激励人们团结战斗，彻底打碎旧世界，所以把它比作“爱的大纛”。 白莽的诗篇永远记录了敌人的罪恶，永远记录了人民对反动派的憎恨，好象铭刻的碑文，所以把它比作“憎的丰碑”。,这组排比句，以丰富的比喻（博喻），予以形象的表现集中评述孩儿塔宣传革命、动员革命的战斗作用和鲜明的思想倾向。语势酣畅，充分抒写出作家对革命作家、作品和革命事业的热爱和赞颂。,因为这诗属于别一世界 那一世界里有许许多多人,“
15、别一世界” “那一世界”是指“无产阶级阵营”,全文结句说“何需我的序文之类”，作者却又作了序文，为什么？,作序对作者而言是份内事。即使没有序，白莽的诗照样会流布，因为他有许多前仆后继的战友，他们是永远不会忘记他的，并且随着无产阶级革命事业的发展而长存。“我”的惆怅已经不复存在，只是感到如释重负般的无限欣慰，所以说“何需我的序文之类”。这样的结尾意味深长。,小结,一般的序文评人评诗，但鲁迅不仅如此，而且表达一种刻骨铭心的思念。这篇序言显示鲁迅杂文的战斗锋芒，体现作者强烈的爱憎、远见卓识和非凡的战斗精神。全文用诗化的语言，用一连串的比喻和排比的整句表达，语势酣畅，充分抒写了作者对革命作家、作品和革
16、命事业的热爱与赞美之情。,向烈士献花,课堂练习,阅读鲁迅的短文，回答13题: 白莽作孩儿塔序 春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。”这就使我更加惆怅。,说起白莽来，不错，我知道的。四年之前，我曾经写过一篇为忘却的记念，要将他们忘却。他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。自己出来的。前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。”我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根，航空署长，终于
