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1、调节,模块三,专题九 动物生命活动的调节,重温考纲考点,知识网络构建,考 向 梳 理,1(2017江苏卷)如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是( ),考向一 神经调节,A结构为神经递质与受体结合提供能量 B当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正 C递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙 D结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关,D,解析 神经递质与受体结合不需要能量，A项错误；兴奋传来时，膜电位由内负外正转变为内正外负，B项错误；神经递质在突触前膜释放的方式是胞吐，C项错误；突触后膜的膜电位变化与膜的选择透过性有关，D项正确。,2(2016全国理综卷)下列与神经细胞有关的叙述，错误
2、的是( ) AATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 解析 有氧呼吸的第三阶段的场所是线粒体内膜，能产生大量ATP，神经元细胞也可以进行有氧呼吸，A项正确；突触间隙属于内环境，神经递质在内环境中的移动不消耗ATP，B项错误；蛋白质的合成需要消耗ATP，C项正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态时要排出钠离子，吸收钾离子，均为主动运输，需消耗ATP，D项正确。,B,3(2016全国卷)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题： (1)图中AC表示乙酰胆碱，在
3、其合成时，能循环利用的物质是_(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作为神经递质。 (2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的AC通过_这一跨膜运输方式释放到_，再到达突触后膜。,(3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。,C,能,胞吐,突触间隙,兴奋,解析 (1)图中信息表明：物质C在乙酰胆碱的合成中能循环利用；除乙酰胆碱外，多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。(2)突触小泡内的神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙。(3)乙酰胆碱属于兴奋性递质，若分解乙酰胆碱的酶失活，则会导致突触后神经元持续兴奋。,1图解兴奋在神经
4、纤维上的传递传递(填空),(1)传导形式：_，也称神经冲动。,电信号,(2)传导过程：,(3)传导特点：_，即图中_(用字母箭头表示)。,双向传导,abc,(4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系：,在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向_。 在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向_。,相反,相同,2分析神经纤维膜电位变化曲线(填表),内负外正,K,内正外负,越高,K,Na,K,主动运输,3理清兴奋在神经元间传递的过程(填图),(1)神经纤维膜内K/Na的比值，动作电位时比静息电位时高( ) (2)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射( ) (3)神经细胞静息电位形成的主要原因
5、是K外流( ) (4)神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导( ) (5)降低环境中的Na浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低( ) (6)引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na通过被动运输进入突触后膜内 ( ) (7)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话( ) (8)一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位( ),1(2017河北保定)将青蛙脑破坏，保留脊髓，暴露其屈腿反射的反射弧(如下图)，图中的1、2、3表示神经元，、表示连接在神经纤维上的电位计。下列说法错误的是( ) A神经元1属于传入神经元 B在正常情况下，神经元3的活动可受大脑皮层控制 C刺激3的神经纤维可引起后肢屈腿，属
6、于反射活动 D刺激3的神经纤维，可观察到后肢屈腿而无电位变化,题型1 反射与反射弧,C,解析 由图可知，1属于传入神经元(有神经节)，A项正确；蛙屈腿反射的低级中枢会受到高级中枢支配，B项正确；刺激3的神经纤维可引起后肢屈腿，但不属于反射，因为没有经过完整的反射弧，C项错误；刺激3的神经纤维，可观察到后肢屈腿而无电位变化，因为兴奋在神经元之间的传递是单方向的，D项正确。,D,A图1中由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋 B图2丁区域发生K外流和Na内流 C图2神经冲动的传导方向只能由左到右 D图1中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为ABCDE 解析
7、 图1中由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质可能是兴奋性神经递质或抑制性神经递质，因此会导致乙产生兴奋或抑制；图2丁区域为外正内负的静息电位状态，静息时，由于膜主要对K有通透性，造成K外流，使膜外阳离子浓度高于膜内；兴奋在神经纤维上是双向传导的，既可能向左，也可能向右。,3(2016河南八市重点高中一模)利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：利用药物阻断Na通道；利用药物阻断K通道；利用药物打开Cl通道，导致Cl内流；将神经纤维置于低Na溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是 ( ),题型2 兴奋的传导与传递,B,A甲，乙，丙，丁 B甲，乙，
8、丙，丁 C甲，乙，丙，丁 D甲，乙，丙，丁 解析 利用药物阻断Na通道，膜外Na不能内流，导致不能形成动作电位，对应图乙；利用药物阻断K通道，膜内K不能外流，兴奋过后的动作电位不能恢复为静息电位，对应图丙；利用药物打开Cl通道，导致Cl内流，加强了内负外正的静息电位，不能形成动作电位，对应图丁；将神经纤维置于低Na溶液中，受刺激后膜外Na内流少，形成的动作电位幅度低，对应图甲。,4(2017吉林一中模拟)图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是( ),A未受刺激时，电流表测得的为静息电位 B动作电位传导方向与神经纤维
9、膜外局部电流方向相同,C在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处 Dt1t2，t3t4电位的变化分别是由Na内流和K外流造成的,C,解析 静息电位是指神经纤维膜内外的电位分布，而不是两点之间的电位差；动作电位是由兴奋部位传向未兴奋部位，膜外局部电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位；t3时刻，电位差等于零，说明兴奋正传至b处，b处即将兴奋；t1t2，t3t4都是兴奋状态，兴奋是Na内流的结果。,归纳总结 “三看法”判断电流计指针偏转,1(2017全国卷)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是 ( ) A皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C婴幼儿缺乏甲状腺
10、激素可影响其神经系统的发育和功能 D胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节,考向三 动物激素的分级调节和反馈调节,B,解析 胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用，A项正确；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射，B项错误；婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C项正确；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节，D项正确。,2(2015全国理综)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题： (1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。
11、在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多；影响神经系统的_。甲状腺激素作用的靶细胞是_。 (3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_(答出一点即可)。,下丘脑,垂体,细胞代谢,发育和功能,几乎全身所有的细胞,高效,解析 (1)甲状腺激素的分级调节过程是：相应的神经冲动传到下丘脑后，下丘脑分泌并释放促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，从而促进甲状腺分泌甲状腺激素。 (2)甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢活动，增加产热。甲状腺
12、激素几乎作用于全身各处的细胞。 (3)激素作用方式的特点有：微量高效，通过体液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。,1理解激素分泌的分级调节和反馈调节(填空),(1)分级调节：激素的分泌调节一般要经过_相关腺体三个等级。 (2)反馈调节：相应激素对_和_分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。,下丘脑,垂体,下丘脑,垂体,2理清激素的来源及相互关系(将“”内的内容补充完整),3牢记有关激素的四条结论语句(填空) (1)激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，而是随_到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 (2)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；
13、_在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。 (3)生长激素和_都有促进生长发育的作用，_主要促进发育，生长激素主要促进生长。 (4)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部即胰岛分泌胰岛素和_。,体液,肾上腺素,甲状腺激素,甲状腺激素,胰高血糖素,(1)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 ( ) (2)被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低( ) (3)延长光照可提高鸡的产蛋率，因此鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关( ) (4)除激素外，CO2也是体液调节因子之一( ) (5)肾上腺素的分泌活动不受神经的直接
14、支配( ),(6)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控( ) (7)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活( ) (8)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象( ),1(2017吉林长春一模)如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和甲状腺激素的传输方式依次是( ) A B C D 解析 神经递质由突触前膜(上一神经元)释放，经过突触间隙(组织液)，作用于突触后膜(下一神经元)，故为题图；甲状腺激素通过体液传送作用于靶细胞，故为题图。,题型1 激素调节的特点,D,2(2017黑龙江哈尔滨调研)如图所示为神经系统和内分泌系统之
15、间的联系，代表相关激素，下列说法正确的是( ) A激素只能运输到垂体并作用于垂体 B激素既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌,C寒冷环境下血液中激素的量均增加 D体内渗透压较高时激素可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收,D,解析 激素促甲状腺激素释放激素可以运输到全身各处并作用于垂体，A项错误；激素促甲状腺激素能促进甲状腺的分泌，但不能促进下丘脑的分泌，B项错误；寒冷环境中激素增多，由于寒冷时出汗少，细胞外液渗透压降低，体内抗利尿激素分泌减少，即减少，C项错误；体内渗透压较高时激素抗利尿激素可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收，D项正确。,归纳总结 激素分泌调节的三种类型,3(2017河南质检)用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4
