《2018-2019学年高中历史 第一单元 古代中国的政治家 1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗课件 新人教版选修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中历史 第一单元 古代中国的政治家 1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗课件 新人教版选修4（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,三,四,五,一、玄武门之变 1.背景 (1)隋末,李世民劝说李渊在晋阳起兵,推翻隋朝。李世民为李渊称帝和铲平割据势力,统一全国,立下汗马功劳。 (2)统一后,李世民设“文学馆”,收罗四方名士。 (3)太子李建成与齐王李元吉结成反李世民联盟。 2.过程 (1)李世民收买太子府的心腹人员,得知太子谋害自己的计划。 (2)在玄武门外,射杀李建成、李元吉。,目标导航,一,二,预习导引,三,四,五,二、“贞观之治”的出现 1.表现:政治清明,社会稳定,经济恢复和发展。 2.措施 (1)吸取隋朝灭亡的教训。 (2)选贤任能,虚怀纳谏: 选官不拘一格,任用魏征
2、。 用人扬长避短,提拔房玄龄、杜如晦掌握尚书省实权。 (3)实行休养生息的政策,不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋,强调“存百姓”的思想。 (4)从民本思想出发,慎用刑法。制定唐律,体现仁义为本,刑罚为末的原则。 (5)主张文德治国,崇儒尊孔。完善科举制,提高进士科地位。,目标导航,一,二,预习导引,三,四,五,预习交流1 唐太宗说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。” 这反映出唐太宗的治国思想是什么? 提示：“存百姓”(或以民为本)。,目标导航,一,二,预习导引,三,四,五,三、促进民族团结和发展 1.背景 (1)唐朝初年,中国北方、西部少数民族经常骚扰边境。
3、 (2)唐高祖采取息事宁人的态度。 (3)唐太宗着手经营中国边疆,揭开中国民族关系史的新篇章。 2.措施 (1)武力讨伐,采取“战而后和”的策略。 (2)设置机构: 在厥,设羁縻府州,以突厥首领为都督、刺史,官职可以世袭。 在西突厥,设安西都护府,管辖西域地区。 (3)册封后嗣:630年,规定西北各族首领的后嗣由唐朝册封。 (4)和亲通婚:唐太宗派文成公主入藏与松赞干布和亲。,目标导航,一,二,预习导引,三,四,五,预习交流2 一首唐诗中说:“黠虏生擒未有涯,黑山营阵识龙蛇。自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。” 这里的“胡风”指什么?唐太宗是如何处理民族关系的? 提示：“胡风”指吐蕃的风俗习惯。
4、在处理民族关系方面,尊重和团结少数民族:在厥地区设羁縻府州,让突厥人自己管理自己;与吐蕃和亲,派文成公主入藏。,目标导航,一,二,预习导引,三,四,五,四、开放的对外政策 1.政策 (1)友好的开放政策: 设鸿胪寺作为接待各国使者的官方机构。 鼓励外国商人到中国贸易,允许他们在中国居住、做官,与中国人通婚。 对堕婆登、拂菻使者,唐太宗都复信答礼,并回赠物品。 (2)兼收并蓄的文化方针: 唐太宗提出“示存异方之教”。 玄奘去天竺取佛经。 召见朝鲜、日本僧人。,目标导航,一,二,预习导引,三,四,五,预习交流3 鲁迅曾把“长安的昭陵上,却刻着带箭的骏马,还有一匹鸵鸟,其手法简直是前无古人”,当作唐
5、代豪迈宏放的象征。你认为有道理吗? 提示：有道理。鸵鸟是由“胡人”传来的,而唐代却将它刻在唐太宗的昭陵上,表达了其海纳百川的博大精神,表现了唐太宗对异域文化的尊重和爱护。,目标导航,一,二,预习导引,三,四,五,2.作用 (1)都城长安成为世界性大都会。 (2)佛教经典大量传入中国,并被译成汉文,大大推动了古代翻译事业的发展。 (3)唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针,为中国文化增添了多元的色彩。 (4)朝鲜半岛大量地吸收汉文化。 (5)推动了日本“大化改新”,促进了日本封建化过程。,目标导航,一,二,预习导引,三,四,五,五、晚年的反省 1.过失:少于纳谏,大修宫殿。 2.反省 (1)撰写帝
6、范,反省过失。 (2)评价自己“功大过小”。,问题导学,即时检测,一,二,一、唐太宗的民族政策 活动与探究 材料一 上卒用彦博策,处突厥降众,东自幽州,西至灵州。其余酋长至者,皆拜将军、中郎将,布列朝廷,五品以上百余人,殆与朝士相伴,因而入居长安者近万家。 通鉴纪事本末 (1)材料反映了唐太宗以何种方式处理唐与突厥的关系? 提示：以册封的方式。,问题导学,即时检测,一,二,材料二 唐朝统治者对边远少数民族地区沿用羁縻政策,“全其部落,顺其土俗”,统由中央管辖,而不改变原地区民族的生产方式、习俗特点。 隋唐五代史 (2)根据材料简要评析唐朝的羁縻政策。 提示：这是一种比较开明的民族政策,任用少数
7、民族首领治理少数民族地区,有利于民族团结和民族融合,有利于社会的稳定。 材料三 贞观十五年(641年),太宗以文成公主妻之,令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚,持节送公主于吐蕃。 旧唐书 (3)材料反映了唐太宗以何种方式处理唐与吐蕃的关系?并探究其有何影响? 提示：以和亲的方式。文成公主入藏是汉藏友好的历史见证,促进了唐与吐蕃的经济文化交流。,问题导学,即时检测,一,二,唐太宗处理民族关系的方式 (1)战争方式:629年,派李责力和李靖等大将分别讨伐骚扰边境的少数民族。 (2)设“羁縻府州”制度:厥归附唐朝后,在其原地设置“羁縻府州”。 (3)实行“册封”制度:西北各族首领的后嗣由唐朝册封。 (4)
8、设机构管辖:唐朝在攻下西突厥政权后,设置安西都护府,管辖西域地区。 (5)“和亲”:派文成公主与松赞干布和亲。,问题导学,即时检测,一,二,二、客观评价唐太宗 活动与探究 材料一 武德四年五月,秦王李世民攻克隋朝东都(洛阳)后,看到富丽堂皇的宫殿,不禁感叹道:“逞侈心,穷人欲,无亡得乎!” (1)依据材料探究李世民从隋亡中得出的认识。为此,唐太宗执政后采取了哪些措施? 提示：实施暴政是隋朝灭亡的主要原因。善用贤人;虚怀纳谏;轻徭薄赋;推行均田制;完善科举制、注重民族团结等。,问题导学,即时检测,一,二,材料二 贞观二十一年(647年)四月,唐太宗嫌京城闷热,便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。三个月
9、之后,又指责宫室小气,辱没了大唐威仪,便重修了玉华宫位于东都的洛阳宫本是隋炀帝吃喝玩乐的地方,唐太宗遂接管过来,“营造不已,公私劳费,殆不能堪”,连同飞山宫在内的庞大建筑群,豪华气派,极尽奢靡。整座工程,都是黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。 (2)与材料一相比,材料二中唐太宗的主要变化是什么?有何影响? 提示：劳民伤财,大兴土木,奢侈浪费。加重了百姓负担,破坏了社会经济,激化社会矛盾,影响社会稳定。 材料三 唐太宗28岁登基,在位23年,文治武功,千古罕有。 (3)材料三对唐太宗的评价是否全面?结合上述材料探究说明。 提示：不全面。唐太宗前期统治贤明,推行德政。但未能贯彻始终。,问题导学,
10、即时检测,一,二,唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用 (1)唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面。 (2)唐太宗采取开明的民族政策,加强了民族团结,促进了统一多民族国家的发展。 (3)唐太宗实行开放的对外政策,使中国文化呈现出多元化的色彩,并对世界文明的发展产生了很大的影响。 (4)唐太宗善于用人和纳谏,能够自我反省,成为古代封建君主的楷模,并对以后历朝治国策略产生深远影响。,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,1.“玄武门之变”体现了皇位之争经常伴随着血腥与宫廷阴谋,“玄武门之变”对唐朝产生的影响是( ) A.为唐统一全国奠定了基础 B.
11、加剧了唐统治阶级内部的矛盾 C.为唐太宗控制唐政权扫清了道路 D.加速了唐政权的灭亡 解析：解答本题,要明确“玄武门之变”实质上是唐朝统治阶级内部对政权的争夺。通过“玄武门之变”,李世民夺取了皇位。 答案：C,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,2.唐太宗认为“为政之要,惟在得人”。据此,他采取的措施有( ) A.选贤任能、虚怀纳谏 B.轻徭薄赋、劝课农桑 C.力倡节俭、禁造台榭 D.限制佛教、裁汰僧尼 解析：材料体现了唐太宗对人才重要性的认识。他选贤任能、虚怀纳谏,完善科举制,为贞观之治局面的出现奠定了基础。 答案：A,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,3.观察下图,与下图相关的叙
12、述正确的是( ) (导学号52640001) 步辇图 A.稳定了唐朝对西北民族地区的统治 B.进一步扩大了唐朝统治区域 C.扩大了唐朝同亚、非等地区的交流 D.加强了汉藏两族的交流与团结 解析：步辇图描绘的是松赞干布派使臣向唐太宗请求通婚的情景。 答案：D,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,4.唐太宗善于用人和纳谏的根本目的是( ) A.成为贤明君主 B.笼络人才 C.减少决策失误 D.维护封建统治 解析：唐太宗作为封建地主阶级的代表,从根本上代表了封建地主阶级的利益,其善于用人和纳谏的根本出发点是为了维护封建统治。 答案：D,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,5.阅读下列材料:
13、材料一 可爱非君,可畏非民。天子者有道,则人推而为主;无道,则人弃而不用,诚可畏也。 材料二 太宗谓侍臣曰:凡事皆须务本,国以人为本,人以衣食为本若禾黍不登,则兆庶非国家所有。今省徭赋,不夺其时,使比屋之人,恣其耕稼,此则富矣。 材料三 (唐太宗)曰:“设官分职,以为民也,当择贤才而用之,岂以新旧为先后哉!” 资治通鉴 材料四 太宗谓公卿曰:“朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。” 材料一、材料二、材料四均摘自贞观政要,问题导学,即时检测,1,2,3,4,5,请回答: (1)材料一说明唐太宗认识到什么实质问题?引用古人的话加以解释。 (2)材料二反映了唐太宗的什么观点?客观上起到了什么作用? (3)材料三反映唐太宗的用人原则是什么? (4)结合材料四评述唐太宗调整统治政策的实质。 参考答案：(1)重视人民群众的力量。“君,舟也,人,水也。水能载舟,亦能覆舟。” (2)民本思想,重视农业。客观上有利于当时生产力的恢复和发展,顺应了历史发展的要求。 (3)“任人唯贤”。 (4)实质是为保证地主阶级长久的统治。,
