《2018年高考生物二轮复习专题3细胞的生命历程第1讲细胞的增殖和受精作用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考生物二轮复习专题3细胞的生命历程第1讲细胞的增殖和受精作用课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题3 细胞的生命历程,2018年高考二轮复习,第1讲 细胞的增殖和受精作用,考点透视,考点1 细胞周期与有丝分裂,1理清一个完整细胞周期的表示方法,(1)甲：ABCA。 (2)乙：ab或cd。 (3)丙：abcde。,2理清有丝分裂过程中几种结构的变化 (1)纺锤体的变化：前期形成，末期解体。 (2)核膜、核仁的变化：前期解体，末期重建。 (3)染色体行为变化,3理清中心体复制、分开与中心粒的数量关系 (1)复制：在动物细胞或低等植物细胞有丝分裂过程中，中心体复制在间期完成。 (2)分开：前期移向细胞两极。 (3)数量关系：复制前每个中心体包含2个中心粒；复制后成为2个中心体、4个中心粒。,
2、典例解析,例1.,实验室培养了甲、乙、丙、丁四种不同类型的细胞，测得分裂间期占细胞周期的比例如图所示，有关说法正确的是( ) A四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长 B加入DNA复制抑制剂，停留在分裂间期细胞数量最少的是丁 C不同温度下培养以上四种细胞，细胞周期持续的时间都会发生变化 D正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化,C,解析 图中是测得分裂间期占细胞周期的比例，四种细胞的细胞周期无法比较，无法确定分裂间期长短和停留在分裂间期细胞的数目，A、B项错误；细胞分裂受到温度等多种外界因素的影响，C项正确；细胞在分裂后期可发生染色体数目变化，D项错误。,例2.,利用一定方法使细胞群体处
3、于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题： (1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于_期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的_期，以达到细胞周期同步化的目的。 (2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞_(填“会”或“不会”)被阻断在间期。 (3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是_ (答出1点
4、即可)。,分裂,分裂间,纺锤体形成,不会,完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质,例3.,如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述正确的是( ) A观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段 B图1中DE段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变 C图2中a对应图1中的AB段，c对应图1中的EF段 D有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况,C,解析 有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，对应于图1的CD段，A正确；图1中DE段形成的原因是着丝点分裂，此时细胞中染色体数目加倍，但核DNA含量不变，B正确；图2中a
5、表示有丝分裂后期，对应图1中的EF段，c表示G1期，对应图1中的AB段，C错误；图2中d表示染色体DNA21，这种情况不存在，D正确。,技巧归纳,1.(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期。 (2)高度分化的细胞、进行减数分裂的细胞没有细胞周期。 (3)细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒，且分裂间期远远长于分裂期。 (4)秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成。,2.(1)细胞板是真实存在的结构、赤道板是虚拟的平面。 (2)细胞有丝分裂过程中存在同源染色体。 (3)着丝点分裂是本身行为，不是纺锤丝牵引拉开的。 (4)染色单体数目在分裂间期形成，后期姐妹染色单体分开成
6、为子染色体，染色单体数目变为0。,考点透视,考点2 减数分裂与受精作用,1把握识别同源染色体的关键,具有同源染色体的是D、E，判断依据是染色体形态、大小相同，颜色不同。,2理清减数分裂过程中主要时期的特征 (1)减数第一次分裂前期：同源染色体联会形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换。 (2)减数第一次分裂中期：同源染色体排列在赤道板两侧。 (3)减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，分别向细胞两极移动，非同源染色体自由组合。 (4)减数第二次分裂中期：染色体的着丝点排列在赤道板上。 (5)减数第二次分裂后期：着丝点一分为二，染色单体变成染色体，染色体数目暂时加倍。,3.通过曲线
7、关键变化点，快速区分DNA和染色体，并判断分裂方式 (1)DNA、染色体的判断方法 曲线中有“斜线”存在DNA曲线；曲线中没有“斜线”存在染色体曲线。 (2)细胞分裂方式判断方法“三看法” 一看“染色体峰值”：最大值为4n，则为有丝分裂；最大值为2n，则为减数分裂。 二看“核DNA复制和分裂次数”：“斜线”出现一次，“垂直下降”出现两次，则为减数分裂；“斜线”出现一次， “垂直下降”出现一次，则为有丝分裂。 三看“结果”：染色体和DNA数目与分裂前 相等，则为有丝分裂；若减半，则为减数分裂。,例1.,典例解析,假如右图是某生物体(2n4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是( ),A该细
8、胞处于减数第二次分裂后期 B若染色体有基A，则有基因A或a C若图中的表示X染色体，则表示Y染色体 D该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体,A,例2.,已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是( ),D,解析 A图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因G和基因H(或基因g和基因h)的非同源染色体组合到一起，A正确；B图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起，B正确；C图可表示减数第二次分裂末期，该分裂过程中，含有基因
9、g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起，C正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，减数分裂形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因，D错误。,下图表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系。下列有关分析不正确的是( ) AAB段中有关蛋白质的合成量明显增加 BBC段中DNA稳定性较差，易出现碱基对增添、缺失或替换 CCD段中可发生同源染色体的分离过程 DEF段中细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等,例3.,D,解析 根据图解可知，AB段表示DNA复制之前，该时期进行RNA的合成和相关蛋白质的合成，A项正确；
10、BC段正在进行DNA的复制，该时期由于DNA的双链解开，其稳定性最差，易发生基因突变，B项正确；CD段表示复制之后，染色体以姐妹染色单体形式存在，包括间期、有丝分裂前、中期和减数第一次分裂全过程及减数第二次分裂的前、中期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C项正确；该图如果表示有丝分裂，则EF段表示有丝分裂后期和末期，细胞内染色体数与正常体细胞中染色 体数相比加倍或相等，但如果表示减数分裂，则该段表示减后期和末期，细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数相比相等或减半，故D项错误。,例4.,右图为二倍体雄性田鼠(2n54)体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分，下列分析不正确
11、的是( ) A若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目的变化，则a2且数量为2a时属有丝分裂后期 B若该图表示有丝分裂过程中染色体数目的变化，则a54且数量为2a时着丝点数目是108 C若该图表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目的变化， 则a1且数量为a时是次级精母细胞 D若该图表示减数分裂过程中核DNA分子数目的变化，则数量为a时 细胞内没有同源染色体,C,解析 有丝分裂过程中，染色体组在有丝分裂后期加倍，末期又恢复正常，田鼠为二倍体，所以图中a2且数量为2a时属有丝分裂后期；有丝分裂后期染色体数目加倍，数目为108，子细胞内染色体恢复正常，数目为54；若该图表示减数分裂每条染色体上DN
12、A分子数目的变化，则a1且数量为a时不一定是次级精母细胞，也可能是精细胞,技巧归纳,有关细胞分裂曲线试题中，纵坐标代表的意义可能有多种。解此类题的第一步应是先看清纵坐标的意义，第二步是结合曲线信息确定不同曲线代表的生物学意义，第三步是判断曲线中不同区段代表何种细胞分裂的哪个时期。主要判断技巧如下： (1)有丝分裂与减数分裂的判断：当纵坐标表示一个细胞中染色体数或核DNA分子数或同源染色体对数时，如果与纵坐标起始值相比，出现数目减半的情况，则该曲线表示减数分裂。如果出现染色体数目与体细胞相比加倍的情况，则此曲线段表示有丝分裂。 (2)染色体与DNA的判断：经过间期后立即出现数目增加情况的曲线表示
13、DNA。如果经过间期后数目暂不加倍，一段时间后数目加倍的曲线表示染色体。,1先看亲子代基因型 (1)如果亲代基因型为BB或bb，则引起姐妹染色单体上B与b不同的原因是基因突变。 (2)如果亲代基因型为Bb，则引起姐妹染色单体上B与b不同的原因是基因突变或交叉互换。,考点透视,考点2 细胞分裂图像中的变异类型的判断,2再看细胞分裂图,(1)如果是有丝分裂后期图像，两条子染色体上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图甲。 (2)如果是减数第二次分裂后期图像，两条完全相同子染色体(同白或同黑)上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图乙。 (3)如果是减数第二次分裂后期图像，两条部分差异子染色体(颜色
14、不一致)上的两基因不同，则为交叉互换(基因重组)的结果，如图丙。,例1.,典例解析,右图是基因型为aaBb的某动物细胞分裂的示意图。由原始性母细胞形成该细胞的过程中，下列现象没有发生的是( ) A基因突变 B姐妹染色单体分开 C同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换 D同源染色体分离，非同源染色体自由组合,B,解析 该动物的基因型为aaBb，由图可知，左边染色体上的两条姐妹染色单体上的基因为A和a，正常情况下两条姐妹染色单体上的基因都为a，所以A的出现是基因突变的结果。图中染色体的两条姐妹染色单体仍在一个着丝点上，没有分开。基因B和b位于姐妹染色单体上，这是同源染色单体中非姐妹染色单体发生交叉
15、互换造成的。题图为次级性母细胞，在减数第一次分裂后期，发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合。,波尔山羊(2n60)胚胎期某细胞发生如图所示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A为原癌基因，a为A的突变基因，下列说法正确的是(多选)( ) A该分裂过程中形成30个四分体 B分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2 C子细胞Aa与aa在相同且适宜条件下细胞周期可能不同 D染色体异常分离与纺锤体有关,例2.,CD,解析 该图是有丝分裂过程，同源染色体不发生联会形成四分体，A错误；由于染色体的丢失是随机的，所以分裂产生的Aa或aa子细胞的概率分别为2/3和1/3，B错误；因为A基因是控制细胞分裂
16、的原癌基因，所以子细胞Aa与aa在相同且适宜条件下细胞周期可能不同，C正确；由于染色体是由纺锤体牵引着向两极移动的，因此染色体异常分离与纺锤体形成有关，D正确。,观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是( ) A减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次,例3.,A,解析 分析图示，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞两极的染色体各有4条，结合题干该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体，可判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体，另一
