《2018-2019学年七年级语文下册第四单元16短文两篇爱莲说课件1新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年七年级语文下册第四单元16短文两篇爱莲说课件1新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,16 爱莲说,作者简介： 周敦颐，（1017 1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著周元公集。,“说”： 古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 “爱莲说” 谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理,自学要求,1.自由朗读课文两遍； 2.结合课下注释理解课文大意； 3.标画出不能理解的词句，组内研讨，还不能解决的，举手提问。,字词积累 陶渊明独爱菊：只、仅 香远益清：更加 予谓菊： 认为 陶后鲜有闻：少,予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者
2、也； 莲，花之君子者也。 译： 我认为，菊花，是花中的隐士； 牡丹，是花中的富贵者； 莲花，是花中的君子。 谓：认为。,莲，我欣赏你 ， 因为 。,悄然开放，悠然摇曳 陶渊明倾心的那束菊花 在东晋的某个篱笆旁 悠然摇曳，悄然开放 铺天盖地，大红大紫 盛放在大唐的牡丹 时至今日依旧还是 大红大紫，铺天盖地,课本诗,而你 如此洁净地穿越了污泥 在柔波中站立成一种庄严 不容许丝毫亵渎 是谁 给了你这样 灵魂 让你在大红大紫的俗世中 站立成一种别样的美丽,提 示：,唉！,提 示：,隐？,本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？,托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。 本文作者在品格高尚的莲花这一形 象中寄寓了自己洁身自好、豁达正直 的生活态度。,作业： 1背诵全文。 2搜集写莲的诗。,
