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1、第六单元能力测试卷,C,A,3下列诗句的书写与原文不一致的一项是(2分)( ) A羹饭一时熟，不知贻阿谁。 B俗子身襟谁识我？英雄末路当磨折。 C官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 D年少万兜鍪，坐断东南战未休。 4下列文学常识搭配有误的一项是(2分)( ) A诉衷情陆游北宋 B南乡子登京口北固亭有怀稼轩长短句辛弃疾 C朝天子咏喇叭明代散曲王磐 D十五从军征乐府诗集郭茂倩选编,B,A,5下列对课文理解有误的一项是(2分)( ) A邹忌讽齐王纳谏记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。 B细柳营通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严谨，忠于职守的“真
2、将军”特点。 C公输一文不仅体现了墨家“兼爱”“非攻”思想，而且充分展示了墨子高超的论辩技巧。 D十五从军征这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。在写法上寓情于景，借景抒情。,D,6默写。(5分) (1)当年万里觅封侯，_。 (2)天下英雄谁敌手，曹、刘，_。 (3)十五从军征中，作者用“_”表现出老兵孤独凄凉的处境和心情，让人怆然泪下。 (4)南乡子登京口北固亭有怀一词中实写史实的两句是：_。 (5)满江红中表达词人抱负、志向和思想感情转变的句子是： _ (6)朝天子咏喇叭中所咏之物是“_”，它“_”，其特点与明代宦官“狐假虎威”的形象颇为相似。,匹马戍梁州,生子
3、当如孙仲谋,出门东向看，泪落沾我衣。,年少万兜鍪，坐断东南战未休。,身不得，男儿列，心却比，男儿烈。,喇叭,曲儿小腔儿大,7下面的情境中，用语不得体的一项是(2分)( ) 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动， 你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！” A献丑 B见笑 C笑纳 D光临 点拨：“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。,C,8中国古代主要的交通工具有车、马、船、轿等。请你根据
4、交通工具写一句相应的古诗。(3分) 例：轿：古诗： 每出深宫里，常随步辇归。 (1)车：古诗：_ (2)马：古诗：_ (3)船：古诗：_,结庐在人境，而无车马喧。,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,官船来往乱入麻，全仗你抬声价。,二、阅读下面的古诗词，回答问题。(6分) 诉衷情 陆 游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,9下列对本词内容理解不准确的一项是(2分)( ) A词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。 B上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 C“此生谁料”表达了词人抗金事业未成的心有不甘的情
5、感。 D词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。 10“此生谁料， 心在天山，身老沧洲”采用什么了抒情方式？抒发了作者怎样的感情？(4分) 直抒胸臆或者直接抒情。_抒发了词人壮志未酬，报国无门的悲愤之情。,D,三、文言文阅读。(24分) (一)阅读下面的文言文，回答问题。(14分) 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
6、，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自战国策齐策一),【乙】伏伽曰：“臣闻性相近，习相远。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之选。” 帝大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。” (选自新唐书卷一百三列传
7、第二十八) 【注释】伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。子姓：子孙，子孙辈。僚友：指官职相同的人。 帝：指唐高祖。,11用“/”给下面句子断句(限断三处)。(3分) 泛 观 前 世 子 姓 不 克 孝 兄 弟 不 克 友 莫 不 由 左 右 乱 之 12下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是(2分)( ) A齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。 B齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。 C“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。 D孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。,/,/,D,/,13用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)期年
8、之后，虽欲言，无可进者。 一年以后(过了一年)，即使(就是)想进谏，也没什么可说的了。 (2)周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。 周、隋两朝的晚期_(周、隋到了晚期)，忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国(一言堂会让一个国家灭亡)。 14劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了_的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖_。(用原文语句回答)(3分),王之蔽甚矣,愿选贤才，澄僚友之选,“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。,(二)阅读下面的文言文，回
9、答问题。(10分) 关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。 建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。 初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之 。 羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰
10、：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 (节选自三国志关羽传，有删改),不久,正,17把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。 曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他的待遇很丰厚。,18下列与“羽尝为流矢所中”句式相同的一项是(2分)( ) A天子为动 B蒙辞以军中多务 C虽杀臣，不能绝也 D宋，所为无雉兔鲋鱼者也 点拨：A与选项中句都为被动句。B.状语后置；C.省略句；D.判断句。 19汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。(4分) 关羽集忠、义、勇于一身。稠人广坐，侍立终日，随主周旋，不避艰险，为其忠；_不念荣华，不背旧主，白马解围，知恩图报，见其义；力斩颜良，探囊取物，刮骨疗毒，言笑自若，知其勇。,A,三、写作(50分) 20著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。” 请以“坚持的力量”为题，写一篇文章。 要求：文体不限(诗歌、戏剧除外)。有真情实感，不得抄袭、套作。不少于600字。字迹工整，书写清楚。,
