《（江苏专用）2018届高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 3 分析综合课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2018届高考语文二轮复习 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 3 分析综合课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学案3 分析综合,高考文言文概括分析题是文言文考查的常考点和重点，但此类题目总体不难，要注意此类题目各选项本身都是文言文的重要信息，可以借助这些选项理解文章；其次判断选项时要注意选项与文中相对应信息的比对。,高考文言文概括分析题的四个选项，基本上是按行文顺序设置的，用现代汉语表述，且表述内容属文章主要部分。一般来说，四个选项中只有一项错误，错误项表述内容也非全错，而是错一点，在某个细节处与原文有出入，故可用概括分析题帮助我们理解原文。具体的做法是： 首先，通读全文。接着重点阅读文言文分析综合题的四个选项，再进行重点通读，即将每个选项中的每句话在原文中找到对应语句，通过一一比对，既可以破解一些难
2、懂的字词，快速疏通文意，又为解答分析综合题找到了信息比对区间，为准确解题找到了依据。,巧借选项明文意,【即时小练】,1.对下列句子中画线的词语的解释，不正确的一项是( ),解析 病，因而生病。 答案 C,2.对原文有关内容的概括和分析，下列表述不正确的一项是( ),A.沧州酒虽然久负盛名，但说起沧州酒来，人们的看法并不相同，这是因为真正的好沧州酒并不容易买到。 B.沧州酒不是普通人家能够酿造出来的，必须是世代相传的酿酒世家，才能够把握好水与火的关键环节。 C.姚安公认为，饮用沧州酒禁忌太多，喝来有点得不偿失。不如打发小童去随便买壶酒喝，更觉陶然自乐。 D.董曲江的叔叔董思任非常喜欢喝酒，他任沧
3、州知府时，知道好酒不该由官府享受，直到罢官之后才得以尽情喝酒。 解析 “知佳酒不应官”的意思是“他知道好酒不上交官府”。,D,3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,(1)土人防征求无餍，相戒不以真酒应官，虽笞捶不肯出，十倍其价亦不肯出。 译文：_ _ (2)一年者再温即变，二年者三温即变，毫厘不能假借，莫知其所以然也。 译文：_ _,答案 (1)当地人为了防止官府无休止地征酒，便相约不卖正宗沧州酒给官府的人，即便是挨打也不肯拿出来，出十倍的价钱也不卖。 (2)放了一年的酒，温两次味就变了；放了两年的，温三次味就变了；一丝一毫不能作假，没有人知道这是什么原因。,4.沧州酒有哪些特点？请概述。,
4、答案 其收贮畏寒畏暑，畏湿畏蒸。 一摇动即味变。 虽极醉，膈不作恶，次日亦不病酒。,【参考译文】 沧州酒，阮亭先生称之为麻姑酒，但当地人并没有这么叫的。虽然沧州酒久负盛名，但说起沧州酒的人看法很不一样。这儿舟船往来，都上岸买酒喝，乡村土酿酒味淡薄，根本上不了筵席。而当地人又为了防止官府无休止地征酒，便相约不卖正宗沧州酒给官府的人。即便是挨打也不肯拿出来，出十倍的价钱也不卖。保定知府尚且连一滴也得不着，何况他人。,沧州酒不是一般人家所能酿造的，必须是世代相传的酿酒世家，才能把握酿制的火候。造酒的水虽然取之于卫河，但混浊的水不能造酒，必须在南川楼下，像金山和尚在江心取泉水那样，把锡瓶沉到河底，装地
5、下涌出的清泉水，这样酒才有淡雅的味道。贮存的沧州酒怕冷怕热，怕湿怕燥，环境稍不对劲，味儿就变了。新酿的酒不太好喝，必须把它放置在架上，过了十年之后，才算是上品，一坛能值四五两银子。但是人们大多用来互相馈赠，而耻于拿到市上去卖。而且像酿酒大户如戴家、吕家、刘家、王家，还有张家、卫家等，都衰落了，酿酒的人少了，所以这种酒尤其难得。如要把这种酒运到别处，或者肩扛、车载、船运，一晃动它就变,味。必须把它静放几天之后，才能恢复原味。喝酒时要把酒装入壶中，必须用酒杓平平地舀，如用酒杓搅来搅去，酒味也变，这样须静放几天才能恢复原味。姚安公曾说：沧州酒有无数的禁忌，经过万般劳苦之后，才能喝到花前月下的那一杯，
6、好处实在补偿不了辛劳；不如打发小僮去随便买来一壶，反倒陶然自乐。就是因为这个原因。,检验沧州酒真假的方法是：喝南川楼水酿的酒，虽然大醉，胸腹之间也不难受恶心，第二天也没有酒醉的症状，只是感到四肢非常舒服，想安静睡觉而已。如果用卫河水酿的酒，情况就相反了。检验沧州酒新货陈货的方法是：凡贮藏两年的，可以温两次酒；贮藏十年的，可以温十次，味道都一样，温十一次，味就变了。放了一年的酒，温两次味就变了。放了两年的，温三次味就变了。一丝一毫不能作假，也不知道什么原因。,董曲江前辈的叔叔名叫思任，最爱喝酒。任沧州知州时，他知道好酒不交官府，百般劝说，酿酒人还是不肯破坏禁约。于是他在罢官之后又来到沧州，住在进
7、士李锐巅家，把他家酿的好酒都喝光了。他对李进士说：“我真后悔没有早一些罢官。”这虽然是一时的玩笑话，也足以看出沧州的美酒真是不易得到呀！,文言文分析综合题要求在理解文意的基础上，能对所写人物、所述事件或所论道理进行分析与判断。该题的错误项设置往往以误扰正，以假乱真，即在大体正确的情况下夹杂一两处不正确的表述作为干扰。命题常见的4大误区有：错位嫁接、以偏概全、无中生有、曲解文意。,误区定答案,以故意颠倒多个事件的先后顺序或因果关系而设错。答题时要理清文段中所涉及的人物、事件，并弄清楚事件的前后顺序与经过，留意相关事件经过转述后是否存在前后错位或因果倒置，以便识别出人事混淆、顺序倒置、张冠李戴等错
8、误。,【典例1】 原文片段 (2015江苏卷)夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。 试题选项 D.欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。 误区分析 根据原文可知，苏轼“让张耒写下了这篇墓志铭”属错位嫁接，原文是“宪来求铭”，可见让张耒写墓志铭的是欧阳宪，不是苏轼。,参考译文 欧阳发的夫人吴氏，是先前丞相正宪公吴充的女儿，封为寿安县君。欧阳发有一个儿子，叫欧阳宪，任滑州韦城县主簿。有七个女儿。元祐四年十一月甲子，欧阳发被埋葬在郑州新郑县旌
9、贤乡刘村的欧阳文忠公的墓地，欧阳宪来请我写了这篇墓志铭。,用部分代替整体的意思来设置错误点。答题时要特别关注表示范围的词语或概念，对文段中所述的相关内容进行仔细核对，看事物的范围在转述的过程中是否被放大或缩小。,【典例2】 原文片段 (2015新课标全国卷)及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，
10、吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。,试题选项 C.孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。 误区分析 “杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人”有误，原文中说“别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚”，实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人，而不是只杀了两个宦官。,参考译文 等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人前来索要太上皇、皇后、各位王爷、嫔妃、公主，孙傅留下太子不让前去。密谋
11、把太子藏到民间，另外找两个外貌像宦官的人杀掉，同时杀了十几个死刑犯，拿着这些人的脑袋送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是带兵讨伐平定叛乱，杀了作乱的人来献给你们。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有愿意承担藏匿太子这件事的人。孙傅说：“我是太子傅，应当和太子同生共死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。”于是跟随太子出城。,这是一种添油加醋、无中生有的设误手段。解题时要细审选项中的每一个信息点在原文中是否有相关表述，要留意相关的细节，识别选项中自行添加而原文中并未出现的信息。,【典例
12、3】 原文片段 (2015天津卷)昔者楚欲攻宋，墨子闻而悼之。自鲁趍(同“趋”)而十日十夜，足重茧而不休息，裂衣裳裹足，至于郢。见楚王，曰：“臣闻大王举兵将攻宋，计必得宋而后攻之乎？亡其苦众劳民，顿兵挫锐，负天下以不义之名，而不得咫尺之地，犹且攻之乎？”王曰：“必不得宋，又且为不义，曷为攻之？”墨子曰：“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰：“公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取？”墨子曰：“令公输设攻，臣请守之。”于是公输般设攻宋之械，墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之，弗能入。于是乃偃兵，辍不攻宋。 (淮南子修务训),试题选项 A.淮南子修务训一段中，鲁班虽然制造出攻城利器云梯，但在
13、与墨子的攻守模拟中完败，说明人心向背是战争胜负的决定因素。 误区分析 原文的表述是公输般以攻宋利器云梯模拟攻宋，结果是九攻而被九却之，最终楚不攻宋。所以选项中的“说明人心向背是战争胜负的决定因素”于原文无据，属无中生有。,参考译文 过去楚国想要攻打宋国，墨子听说以后很担心这件事。他从鲁国出发赶了十天十夜的路，脚上长了一层层的老茧也不肯休息，撕下衣衫包裹双脚向前赶路，终于到达楚都郢城。拜见楚王，说：“我听说大王您要发兵攻打宋国，您是估计一定能攻占宋国，然后才攻打它的吗？使劳苦大众逃亡，损兵折将，蒙受被天下指责为不义的名声，却得不到尺寸之地，还要进攻它吗？”楚王说：“果真得不到宋国，而且做不道义的
14、事情，为什么还要攻打它呢？”墨子说：“我看大王您一定有损道义却又得不到宋国。”楚王说：“公输般是天下有名的工匠，制造了云梯这种器械，假设用云梯来攻宋，怎么能不取胜？”墨子回答说：“让公输般设置云梯来攻城，请允许我来防守。”于是公输般设置攻城的器械，墨子设置守城的装备。公输般多次攻城，墨子多次打退他，始终攻不进城内。于是楚王只得收兵，停止对宋的进攻。,利用文中有些词句较难理解的特点，在分析概括转述的过程中故意曲解文意，这是分析概括题的主要设错手段。解题时先要找到原句，再细辨原文中的词句在进入选项后是否发生了释义错误，并借助于语境仔细推敲。,【典例4】 原文片段 (2015广东卷)侯弘文，奇士也，
15、散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。 试题选项 D.侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围攻，卢象昇赶去救援，但未成功。 误区分析 仔细比对后可知，原文中对应的有效信息为“象昇上疏救，不得”，意思是“象昇上疏救援，没有成功”，而选项D中却表述为“卢象昇赶去救援”，错误，属曲解文意。,参考译文 侯弘文，是有特殊才能的人，散发家中的财产，扫募滇军跟随象昇讨伐贼兵。弘文率领招募的士兵到达楚地，巡抚王梦尹以骚扰驿站为名上报朝廷。象昇上疏救援，没有成功，弘文最终被发配戍边。天下的百姓因为这件事为弘文惋惜并且称赞卢象昇(的义举)。,【即时小练】,请判断以下各题内容概括和分析的正误，错误的请给出原因。,1.原文：(苏)琼性清慎，不发私书。毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。”,选项：苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很
