《3.10.1挺起民族的脊梁课件1（北师大版九年级全）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.10.1挺起民族的脊梁课件1（北师大版九年级全）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十课 弘扬民族精神,第1站 挺起民族脊梁,鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”,“中国的脊梁” 体现着民族精神和气节,也就是那些为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。,为人民服务的好党员、好干部,从大禹治水“三过家门而不入”， 到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”； 从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”， 到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”， 到顾炎武的“天下兴亡 匹夫
2、有责” 都闪耀着民族精神的光芒。,英雄人物是我们学习的榜样，只有他们才是中国的脊梁么？,议一议,普普通通的武警战士,艰苦环境下的教师们,当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁； 为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁； 为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁； 坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁； 千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁-,“中国脊梁”并非只有英雄人物,伟大的民族必定有伟大的民族精神 民族精神的含义 民族精神是一个民族在长期历史发展的过程中所形成的独特
3、、稳固、持久而强烈 的民族意识和品质。 民族精神的内容 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为重要内容。,松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策；张骞出使西域,“天行健，君子以自强不息”；自古男儿当自强；不怨天，不尤人,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“ 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后已”,郑成功收复台湾：戚继光抗击倭寇,民族精神的重要内容,1 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也-（ ） 2 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈-（ ） 3 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-（ ） 4 鞠躬尽瘁，死而后已-（ ） 5 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已- （
4、） 6 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-（ ） 7 天下兴亡，匹夫有责-（ ） 8 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之-（ ） 9 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑-（ ） 10 为中华之崛起而读书-（ ）,下列都是表现我国民族精神的诗句，你知道他们的作者是谁吗？,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也-孔子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈-孟子 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-屈原 鞠躬尽瘁，死而后已-诸葛亮 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已-曹操 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-范仲淹 天下兴亡，匹夫有责-顾炎武 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之-林则徐 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑-谭嗣同 为
5、中华之崛起而读书-周恩来 ,下列都是表现我国民族精神的诗句，你知道他们的作者是谁吗？（至少要记住3个）,这是一段什么样的历史？,忘记过去就意味着背叛！,邓世,是什么让这些手持钢刀长矛，甚至是手无寸铁的血肉之躯，何以能在火抢火炮下，倒下一批又上来一批，全然没有死亡的概念。为什么说民族精神是 一个国家的脊梁？就在于此，它超越了生死的界限！,邓世昌,华罗庚,是什么让他们毅然辞去在美国的所有职务，冲破种种阻扰回到祖国怀抱，投身祖国科技事业？,民族精神是民族的灵魂。,中华民族精神是维系我国各族人民团结一心的精神纽带，是支撑中华民族奋斗不息的精神支柱，是实现民族伟大复兴的精神动力。,民族精神有什么重要意义
6、？,拖把、扫把凌乱地摆在教室门口，是扶起还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原位？吃完点心后包装纸乱仍还是放进垃圾箱这是一所重点中学进行的德育问卷调查。统计结果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生离开教室不能把椅子放回原处，20%的学生的点心纸乱扔。,以上现象说明了什么？,情境测验：,自主探究,针对上述现象，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。,假如你是该校的德育主任，你准备开展哪些形式的活动？,假如你是该校的学生，你将如何弘扬和培育民族精神？,青少年,要自觉接受民族精神的教育。 要积极参加社会实践活动。 要从日常的学习生活做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。 学习上乐观进取，自信自强； 生活上，艰苦朴素，不攀比-,民族精神,爱国主义 （核心）,团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息,小结,民族文化,
