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,第,四,讲,生命活动的主要承担者蛋白质,NO.3,NO.2,考点突破 层级化重点化,演练提能 真题集训验能力,通过对蛋白质与人体健康及在疾病治疗等方面的应用问题分析，培养学生关注科技发展，获取信息、应用信息解决实际问题的能力,社会责任,通过对蛋白质形成过程的相关计算，培养逻辑思维能力和学科间知识的综合应用能力,理性思维,通过对氨基酸的结构和脱水缩合过程的分析，建立起生命的物质性观点,生命观念,双基落实 系统化问题化,NO.1,基,础,知,识,系,统,化,基,本,技,能,问,题,化,考点突破 层级化重点化,NO.2,考点一 蛋白质的结构层次和功能,识记 以知识为核心文科记忆当背则背,对点落实,应用 以生活为目的关注健康回报社会,对点落实,类,题,通,法,考点二 蛋白质的合成过程及相关数量关系,识记 以知识为核心文科记忆当背则背,对点落实,理解 以联系为桥梁理科思维贵在总结,一、妙用“守恒法”解答相关计算问题,类,题,通,法,类,题,通,法,类,题,通,法,演练提能 精准化高效化,NO.3,真题集训验能力,谢,观,看,THANK YOU FOR WATCHING,谢,
