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七年级数学下册 6.1 从实际问题到方程 教案 华东师大版过程与方法: 在教学过程中让学生亲自动手操作，并让他们相互讨论，交流。情感、态度与价值观： 提高学生学习方程的兴趣。重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。难点：弄清题意，找出“相等关系”。学习过程： 一、复习概念：1、等式：2、方程：3、方程的解: 展示：1、下列各式中：（1）2x-1;(2)1-2=-1;(3)a+b=b=a;(4)s=R；（5）3.14;(6)x+2y=3;（7）a4,其中是等式的有（填序号）2、下列四个式子中，是方程的有：A. 7-4=3 B.4x=3+y C.2x-11 D.3x-2x+43、下列四个方程中解为x=3的方程有（ ）（1）x-=1 (2)2x-1=x+2(3) (x+1)=2 (4) =2x-1A一个 B.两个 C.三个 D.四个二、创新探究：问题一：某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已有两辆校车可乘坐64人，还需要租用44座的客车多少辆？问题二：在课外活动中，张老师发现同学们的年龄基本上都是13岁，就问同学们说：“我今年45岁，经过几年后你们的年龄正好是我的三分之一？”三、小结。四、展示：课本P3练习1、2五、课外巩固练习： 课本P3习题6.1的1、2、3六、教学反思：
