《4.1人类的需要 学案3(政治教科版八年级下册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《4.1人类的需要 学案3(政治教科版八年级下册)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 第九课 人类的需要 (第一、二框 劳动创造人类、劳动创造文明) 年级: 八年级 科目 :思想品德 主备人:李元胜 审核 :舒悦 持案人: 一、课前导学 (一)明确目标:知识与能力:知道并认同劳动创造人类、劳动创造文明。情感态度价值观:通过学习,使学生树立热爱劳动的思想,树立尊重劳动者的思想,抵制不劳而获的错误思想,抵制歧视劳动者,尤其是抵制歧视体力劳动者的思想,形成“不劳者不得食”的价值观。学习重难点:怎样理解劳动创造了人本身? (二)自主学习,做好准备:1、 是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。2、从古猿到人的转变过程中 起了决定作用。3、劳动创造的人类文明包括 和 。4、 是精
2、神财富取之不竭,用之不尽的源泉。 (三)质疑(记录预习不理解的地方) 2、 课堂助学 (一)预习交流展示: (二)解疑释疑: 质疑: 解答:(3) 师生共同探讨交流: 1.如何理解“劳动”?(劳动对人类及人类社会有什么重要意义?) 2.为什么说劳动创造了人类?(怎样理解劳动创造了人本身?) 3、我们的父母就是普通的劳动者,他们每天都在从事什么样的劳动呢?他们的劳动成果是什么? 4、学生交流:你还见过或者是知道哪些劳动现象呢?他们的劳动成果是什么?3、 巩固与反思: (一)自我检查,单项选择:1、 下列属于劳动的是 ( )工人在工厂工作 妈妈在洗衣服 我在学校学习 我节假日在家休息 我帮妈妈做家
3、务 农民在种田 邻居在听音乐A、 B、 C、 D、2、 下列说法正确的是: ( )劳动创造了自然 劳动创造了人类 劳动创造了世界 劳动创造了文明 A B C D 3、 劳动创造人类、劳动创造文明。下列属于劳动创造的物质财富的是 ( )纺织机具 本草纲目 瓷器 犁、耙A B C D 4、 一下属于我国古代的精神文明的有 ( ) 诗经 物种起源 本草纲目 史记 A 、 B 、 C 、 D 、 5、 在原始社会之初,人类像动物般生吃捕到的猎物和其它食物。在劳动过程中,人类学会了用火加工食物,食物从此变得美味可口。这表明了 ( )A、 衣食住行是人类生存的基础。 B、 B、只要付出艰辛的劳动,就会得到可口的饭菜。C、劳动能够创造精神财富,推动人类精神文明的发展。D、劳动能够创造物质财富,推动人类物质文明的进步。 (2) 课堂延伸(参与体验)1、学生课后查找资料,就“对世界最有影响力的 10项发明”开展交流。可以以 小组的形式汇报,最后全班投票评选出 “对世界最有影响力的 10项发明”。