《山东省牟平第一中学高中生物 1.1从生物圈到细胞课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省牟平第一中学高中生物 1.1从生物圈到细胞课件 新人教版必修1（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修一 分子与细胞,元素化合物（分子）结构（细胞）代谢生命历程,1.1从生物圈到细胞,学习目标,1、通过讨论和分析具体的资料，能举例说出生命活动离不开细胞。 2、通过观察图片信息，准确说出生命系统的结构层次并能用实例区分种群和群落。 3、通过对生命系统各层次的理解，认同细胞是最基本的生命系统,1.实例1中草履虫属于什么生物？它还能进行哪些生命活动？ 2.实例2中：一个人的发育起点是什么？你与 父母之间的桥梁分别是什么细胞？ 3.实例3中，反射的结构基础是什么？它包括哪几部分？ 4.实例4中的HIV属于哪类生物？你知道它的组成和生活方式吗？,自主探究：,生命活动离不开细胞。（课本P4）,1、生物
2、与环境之间的物质和能量的交换以_为基础。 2、生长发育以_为基础； 3、遗传与变异以_为基础,生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。,埃博拉病毒,噬菌体,烟草花叶病毒,艾滋病毒,SARS病毒,流感病毒,1、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。（另有阮病毒只有蛋白质）,2、病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。,3、SARS病毒侵害人的上呼吸道细胞和肺部细胞，使人发生呼吸困难，甚至因呼吸衰竭而死亡。,4、病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,拓宽视野,1.分析课本P5图1-
3、1,归纳龟的生命系统的 结构层次。 2.判断最基本、最大的生命系统分别是什么？ 3.举例说明什么是种群、群落。,自主探究：,拓展引申：,1.以松树为例说明生命系统的结构层次。 2.以草履虫为例说明生命系统的结构层次。,判断下列实例是否属于种群： 1.非洲草原和内蒙古草原上的蝗虫是一个种群（ ） 2.一片草原上所有的山羊和绵羊（ ） 3.一个池塘中所有的蝌蚪（ ） 4.一个池塘中所有的鲫鱼（ ）,跟踪练习：,判断下列实例是否属于群落： 1.一个池塘中的全部生物（ ） 2.一片森林里的所有植物和微生物（ ） 判断下面的实例是否属于生命系统的层次？如果是，指明层次。 一个池塘中全部的鱼（ ）,跟踪练习：,判断下列实例所属生命系统的结构层次： 一个池塘（ ） 一片草地（ ） 一个西瓜（ ）,拓展练习：,生态系统,器官,生态系统,1. 下列环境中的生物，属于种群的是（ ）A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂 2.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么（ ） A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统 3. 池塘中的各种生物共同构成了一个（ ） A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈,【随堂小练】,D,A,A,
