《4.1 感受责任 学案6 湘教版八年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1 感受责任 学案6 湘教版八年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 第一节 感受责任（学案）1、教学目标：（1）情感：使学生明确不仅要有一颗感恩的心，同时要有服务于社会的责任心。增强个人责任意识。（2）能力：通过案例分析等方式，使学生感悟责任的重要性，同时培养其分析问题尤其是社会问题的能力。（3）认知：了解责任是一个人的内在需要，每个人都承担着一定的责任，并且因为扮演着不同的角色而承担不同责任。2、教学重点：感受责任，每个人都要承担一定的责任，并且每个人因不同身份承担不同的责任。3、教学难点：责任是青少年成长的内在需要。责任，有的重于泰山，有的普通平凡一、自主预习：(8分钟)A、预习教材P60-64B、完成以下4个小题1、生活在社会中的每个人，都要扮
2、演一定的_，做与各种角色相匹配的事情，即承担一定的_。责任是我们成长的_。2、责任往往产生于人们交往过程中的_和_。责任有的_，有的_。3、角色不同，所要承担的_也就有所不同。4、每个人都有多重角色，也负载着_。在社会生活中，我们每个人并不只扮演着一种角色，而是多重角色的“_”。二、合作学习(8分钟) 每个小组完成一题，大胆讨论。1、议一议：有人说：“我们还是未成人，有什么能力来承担责任呢？还是让大人们去承担吧!你怎么认为？由此你得出什么结论？ 2、说一说：医生、老师、工人、农民、军人、科学家各自承担着什么责任？由此我们得出什么结论？ 3、填空：由此，你得到什么结论？生活场景你的角色你的责任在
3、学校面对老师在家庭面对父母在公园游玩在马路上行走由此，你得到什么结论？ 4、自主小结：通过本课的学习，你对责任有什么样的整体认识？(画知识结构图)三、分组展示(10分钟)各小组派代表展示分组学习成果。四、学以致用：(10分钟)1、责任产生于（ ）A、交往过程中的相互承诺 B、日常生活中的自主选择 C、交往过程中的礼仪礼貌 D、现代社会中的要求2、随着我们逐渐长大，生活空间不断扩展，“责任”两个字越来越多的出现在我们的生活中。下列关于责任的说法正确的是（ ）A、有承诺才有责任，没有承诺就没有责任 B、角色不同，责任不同 C、角色相同，责任不同 D、多种角色，可能只有一种责任3、我们每一个社会成员，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。作为社会的一员，这样的责任是（ ）A、法律规定的义务 B、社会强加给我们的 C、我们成长的内在需要 D、父母对我们的要求4、责任无时不在，下列属于中学生应当承担的责任的是（ ）孝敬父母 按时完成作业 治病救人 尊敬老师 A、 B、 C、 D、5、观看视频，回答问题：小明这时候应该怎么办？为什么？6、观看视频，回答问题：小华扮演了哪些社会角色？承担了哪些社会责任？又没有尽到哪些责任？五、教师总结：(2分钟)
