《2.1学会合作 教案3（政治苏教版九年级全册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1学会合作 教案3（政治苏教版九年级全册）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课3.正确对待和参与竞争公开课教案课 题第4课3.正确对待和参与竞争课时3-3授课日期教学目标1.知识能力目标：正确理解竞争的含义和分类；全面的、辩证地认识竞争的作用；把握正确参与竞争的方法和技巧；正确认识和处理竞争和合作的关系；锻炼同学之间合作竞争的能力，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。2.过程与方法：运用典型事例设置情景让学生直接感知和情感体验；寻找身边的例子积极探究，使学生积极参与活动体验。通过看录像，激发学生求知欲望。3.情感态度和价值观目标： 通过学习，教育学生敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。教 学 重、难点教学
2、重点:1、理解“竞争是把双刃剑”，全面地、辩证地分析竞争的利弊。2、正确对待和处理竞争与合作的关系。教学难点：掌握正确参与竞争的技巧和方法，树立正确的竞争观念，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。教、学具多媒体投影仪，小黑板预习要求预习本课：1.根据自己的把握，试填写本课的预习提纲，把握几个重点问题；2.完成教材上实践交流感悟题。列举身边的竞争实例23个。教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、内容旁注一、【导入新课】1.播放歌曲爱拼才会赢。问：“拼”是什么意思？在现代社会哪些方面有所体现这一特征？2.投影展示人类社会不同领域内的竞争现象的图片，请学生欣赏后思考：看完刚才的那些场景后,你有何
3、感受？对我们有何启示呢？今天，我们将要一起来探讨第三框正确对待和参与竞争。（板书）二、【问题探究】第一环节：直面竞争（板书）1、投影基本问题：（1）什么叫竞争？（2）竞争从性质上和类型上是怎么分类？2、阅读材料，思考材料说明了什么?领会竞争与合作的全新释义第二环节：竞争利弊谈（板书）1.视频播放刘翔12秒88打破世界纪录片段，感悟：“感谢对手，感谢”这句话对我们有哪些启示？并谈谈竞争对我们自身发展所起的作用。2.投影;教材P58的九（2）班面貌变化过程的事例. 说说竞争在此过程中发挥了怎样的作用？3.阅读课本58页中间一段楷体字材料，讨论、思考：听歌看歌词，作出回答回答感受和启示针对基本问题回
4、答并圈划标注阅读材料，领会竞争与合作的全新释义学生看视频思考感悟问题学生回答并勾画看书中事例思考回答放歌曲营造气氛，调动学生参与积极性，并利用歌词为下文竞争作垫。利用几组图片展示社会在各个领域的竞争，留下了深刻的印象。让学生举例来理解竞争的分类。及时点评利用案例从不同角度引出竞争的利。方便学生通过故事情节掌握知教 师 活 动 内 容、方 式学生活动方式、内容旁注竞争对市场经济条件下的企业有什么“利”？4.小结竞争的积极作用三点，并作强调。5.投影材料：竞争压力过大，北大研究生自缢身亡。思考回答：材料反映了什么？（弊）第三环节：正确参与竞争1.交流启示：展示几幅漫画并提问:以上做法对我们正确参与
5、竞争有什么启示呢？2.讨论：阅读课本59页“深圳农村妇女创业成功”的事例，思考对我们正确参与竞争有什么启示？3.展示材料：美国的林肯竞选总统后，准备启用一名曾迫害过自己的竞争选手这一案例对我们参与竞争的启示。4.看投影材料思考讨论：从竞争的类型看。中欧双方的竞争属于哪一类竞争？中欧经贸关系是一种怎样的关系？怎样认识这种关系？小结：怎样正确参与竞争?三、【思维点拨】角色扮演阅读课本书信，请你扮演荆老师，遇到以下的情景，该怎么做呢？如果你是学生李琳，学过了本课后又该怎么做？四、【资源开发】中考之窗（一）选择题：对龟兔赛跑新传的故事启示的四个选项作出正确的选择。（二）实践探究题材料一、材料二内容（略
6、）1.请你替小军说明他这样做的理由.2.同学们远离小刚的原因哪些? 什么启示?五、【知识建构】小结与质疑。1.小结本课：通过本课学习，你知道了什么？2.还有什么疑问请提出来。进行结语，升华情感：这个时代让我们用百倍的信心和十足的恒心，以坚强的斗志、十足的勇气，勇敢地投入到竞争中去，胜不骄，败不馁，用自己火热的青春去谱写人生光辉的篇章！六【练习评价】拓展练习同步导学第4课 第三课时P35-37七、播放歌曲高天流云，感受合作与竞争关系。阅读材料，讨论思考并作出回答思考回答回答得出的启示根据事例说说参与竞争的启示。学生讨论回答学生回答学生进行角色扮演作回答自己的做法。学生选择学生说说理由学生谈谈原因
7、和启示学生小结收获并提出自己的疑问学生作业听歌，感悟合作与竞争识点。强调：审清材料，对号入座。指明学生要辩证地全面看待竞争通过看漫画，激发学生体验探究，引导学生树立正确竞争观通过材料几个材料展示，进一步提高学生分析问题能力，领会参与竞争的四点要求。通过角色表演使学生身临其境，强化学生的生活体验，故事新传，拓展学生丰富想象，进而明白参与竞争要求让学生从内心上认同了这些观点，进而能够主动内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，实现知、行、信得统一。附：板书设计：3.正确对待和参与竞争（一）、直面竞争1、竞争的含义2、竞争的分类：性质上分 类型上分3、当今竞争与合作的全新释义（二）、竞
8、争利弊谈1、竞争的积极作用（利） 三点2、竞争的负面影响（弊）（三）正确参与竞争1、须树立正确的竞争观念2、须审时度势，扬长避短3、须互相理解，互相宽容4、须正确认识和处理合作与竞争的关系附；中考之窗反馈小练习一、单项选择题龟兔赛跑新传：陆地上，兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，很快到了对岸。结果龟兔同时到达终点。新龟兔赛跑的故事给我们的启示有（ ）A.竞争就是通过各种方式压倒对手 B.竞争与合作是水火不相容的关系C.良好的合作能创造竞争中的双赢 D.现代社会充满竞争，我们只需要锤炼竞争本领二、实践探究题材料一:班级上的小军和小林是学习上的竞争对手,又是好朋友.一次,小林生病耽误了半个月功课.小军经常利用课余时间帮助小林补习功课,因此小林的学习成绩没有受耽误.有同学说小军有点 “傻”,小军并不这样认为. 材料二: 小刚是新转入九年级学习的尖子,因家远中午不回家,加上对学校的环境不熟悉,同学们都关照他,可他对他人却漠不关心,同学问他题,他总找各种理由推托,期中考试时,害怕班长超过自己,在考试前将班长的语文和数学书藏了起来,慢慢同学们都远离他.1.请你替小军说明他这样做的理由.2.同学们远离小刚的原因哪些? 什么启示?
