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1、,第23课 郑成功收复台湾,语文版 五年级下册,新课导入,在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士和民族英雄。谁来说说你了解他们中的哪些人？,卫 青,李 广,岳 飞,左宗棠,走进背景,郑成功（16241662），原名森，字大木，福建南安石井人。他和父亲郑芝龙都是明朝的官员，始终坚持反清复明。1662年他收复了被荷兰殖民者所侵占的台湾。,1.正确、流利地朗读课文。 2.了解郑成功收复台湾的经过。 3.认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。,学习目标,字词积累,浩浩荡荡 举目四望 沉着镇定 惊恐万状 争先恐后 义正辞严 负隅顽抗 垂死挣扎 垂头丧气 张牙舞爪 喜气洋洋 成群结队
2、载歌载舞 街头巷尾 走投无路 天经地义 箪食壶浆,词语积累,千军万马：,张牙舞爪：,走投无路：,形容声势浩大，所向披靡。,形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。,比喻处境极其困难，找不到出路。,课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。,主要内容,细读感悟,明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。,请你把这句话改为“把”字句和“被”字句。,“把”字句：明朝末年，荷兰侵略者把台湾强占了。“被”字句：明朝末年，台湾被荷兰侵略者强占了。,郑成功在众将士的簇拥下，站在指挥舰船的楼上举目四望，这支前进中的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽日
3、，战旗招展。,这句话写出了什么内容？,“簇拥”“举目四望”刻画了一个威风凛凛、志在必得的将帅形象。“前后绵延十几里，风帆蔽日，战旗招展”写出了东征队伍的雄伟气势，表现了将士们高昂的士气和战无不胜的雄心壮志。,郑成功义正辞严道：“台湾本来是我国神圣领土。我们收回台湾，是天经地义之举。如果你们赖着不走，我就用大炮把你们轰走！”,这是对郑成功的什么描写？体现了什么？,这是对郑成功的语言描写。面对金钱的诱惑，郑成功没有接受，而是义正辞严地拒绝了，表现了他高尚的爱国情操。,荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。1662年初，敌军头目被迫来到我军大营，签字投降。在我军将士潮水般的欢呼声中，荷兰侵
4、略者垂头丧气地离开了侵占三十八年之久的台湾。,这里运用了什么修辞手法？表现了什么？,运用了对比的修辞手法，将我军将士的表现与侵略者的表现进行鲜明的对比，再加上“潮水般的欢呼声”这一比喻、夸张修辞的运用，突出了我军收复台湾后无比喜悦之情，也表明了正义必定战胜邪恶的天理。“三十八年”借数字表现出此次胜利的重大意义，它使中国人扬眉吐气，挺直了脊梁。,这位伟大的民族英雄，虽中年英逝，但他收复宝岛台湾的丰功伟绩，永远铭记在中华儿女的心中。,人们为什么将郑成功的丰功伟绩铭记于心？,因为他使台湾回到了祖国的怀抱，捍卫了祖国的主权和领土完整，他功高至伟。,作者按事情的发展顺序，即收复台湾的数次战斗历程有序地叙
5、述了郑成功收复台湾的事迹。,深入理解,仔细阅读文章，想一想课文是按照怎样的顺序叙述郑成功收复台湾的？,我国宝岛台湾在明末被荷兰侵略者强占，台湾人民不断进行反抗斗争，郑成功从小目睹荷兰侵略者的罪行，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。1661年4月21日，郑成功率领两万五千将士浩浩荡荡渡海东征，敌军企图凭借战舰大炮阻击，郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。,请你简要说说这一重大历史事件的经过。,后来敌军求和，郑成功义正辞严予以拒绝，并采纳了台湾同胞“切断水源”的献计，使赤嵌守城的敌军投降。最后，郑成功用长期围困的办法逼迫敌军投降，终于在1662年初，收复了被荷兰侵略者侵占38年之久的台湾。,本文通过叙述郑成功收复台湾的经过，赞颂了郑成功的历史功绩。,课堂小结,为什么郑成功能够收复台湾呢？想一想。,为什么郑成功能收复台湾？,1.郑成功有勇有谋，善于用兵，采取了正确的策略。 2.郑成功收复台湾的行为是正义的，得到了被荷兰侵略者欺压的台湾人民的支持，他们纷纷献计献策。 3.郑成功不为荷兰侵略者求和的行为所动，坚持收复台湾的决心使他坚持战斗，最后终于取得了胜利。,课外链接,郑成功纪念馆,郑成功像（台湾）,郑成功福建陵墓,必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。 斯宾塞,
