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1、第一站 认识法律规则,第八课 法律是特殊的规则,社会生活的每个方面都有自己的规则,道德,纪律、规章制度、须知,法律,规则有哪些分类？,一、两种最重要的社会规则是什么？,1、法律 2、道德,有形规则,无形规则,社会公共生活中的各类规则相互协调、相互补充，组成一个有机联系的整体。,观察与思考,1、两幅图片分别说明了什么？,2、从这两幅图中，你得到了什么启示？,1、两幅图片分别说明了什么？ 2、从这两幅图中，你得到了什么启示？,左边这幅图说明不遵守交通规则，就会陷入一片混乱之中；右边这幅图说明只有遵守规则，社会生活才能安全、有序。,观察与思考,没有规则，我们的生活就会产生混乱，我们要学规则，知规则，
2、自觉遵守规则，维护社会的秩序、和谐。,二、法律是一种特殊的社会规则,1、违反法律会依法受到强制矫正。 2、法律是最低准则，是人们的行为底线。 3、违法行为必须承担相应的法律后果。,为什么说？,表现,以案说法,16岁的小李和小刘是初一的同班同学，平时就自以为是，恃强凌弱，二人家庭经济都较困难，很羡慕有钱的同学穿名牌衣服。一天，一个低年级学生穿了一双耐克鞋，在路上一脚把一块石头踢到小李的身上，小李很生气想教训这个同学，小李一看一双新的耐克鞋，就说把这双鞋换过了给我穿穿算了。小同学不肯，两个人上去一下把他按到在地上，小李往他的屁股上踢了一脚，小同学只好把鞋给了小李，小同学家长 报了案，小刘和小李被叫
3、到了公安局。公安机关根据 预防未成年人保护法对他们做了相应的处罚。,上述案例说明,三、法律是具有国家强制力的社会规则。,国家强制力主要是指警察、法庭、监狱、军队等。,它规定-，应该-。它为我们的活动规定了-，指明了-。,军队、警察、法庭、监狱,课堂小结,认识法律规则,道德,1)含义：是人们共同生活及其行为的准则和规范，是调整人与人之间和人与社会之间关系的行为规范的总和。 2）产 生： 3）表现形式： 4）调整范围： 5）实现手段：,人们在长期的生活实践中自然而然形成的。,道德存在于人们的意识之中，一般不诉诸文字，内容比较抽象、模糊。,涉及的内容要广，普遍适用,依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心
4、信念来起作用的。,1）含义：社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。,纪律,自然形成,教育行政 部门,国家制定或认可,普遍适用,全国适用,在校学生,国家强制力,教育行政力量,舆论、习惯、信念,法律与道德规范、纪律的区别：,小明的日记（一）,早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。,小明的日记（二）,回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！,小明的日记（三）,下午放学的路上，我看见路边的下水道井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。 晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑。父母拍手称快。,思考,在三篇小明的日记中，出现了很多的社会规则。请你说说哪些规则是属于道德，哪些规则属于纪律、规章，哪些规则属于法律。,
