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1、运用混合运算 解决问题,广州市立贤学校（小学部） 卢丽敏,2013年人教版二年级下册数学,一、情境导入，激发兴趣,从图中你知道了哪些数学信息？,你能提出什么数学问题吗？,一、情境导入，激发兴趣,从图中你知道了哪些数学信息？,我们今天还要烤54个,你能提出什么数学问题吗？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息,1. 从图中你知道了哪些数学信息？,2. 要知道“剩下的还要烤几次？”我们需要先求什么？,剩下的还要烤几次？,每次能烤9个,我们一共要烤90个面包，已经烤了36个,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息,剩下的还要烤几次？,我们一共要烤90个面包，已
2、经烤了36个,每次能烤9个,?,（二）尝试解决，体会方法,903654（个）,5496（次）,分步列式：,二、探究新知,你能用综合算式表示吗？,剩下54个面包没烤,54个面包，每次烤9个，需要6次烤完,54,（ ）个,（二）尝试解决，体会方法,综合列式：,（9036）9 549 6（次）,二、探究新知,为什么要加小括号？,（ ）个,（三）检查反思，归纳总结,问题：1. 解答正确吗？说说你的想法。,二、探究新知,6,二、探究新知,第一组比第二组多花多少钱？,第一组买了9个,每个面包3元,第二组买了6个,讨论：应该先求什么？再求什么？,（96）3 33 9（元）,答：第一组比第二组 多花了9元。,问题：1. 你知道了什么？,2. 要求“平均每天挖多少米” 你会解答吗？ 画一画，算一算，把你的想法表示出来。,方法二： （6015）5 455 9（米）,剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？,三、巩固练习,1.,方法一： 601545（米） 455 9（米）,答：平均每天挖9米。,四、课堂作业,作业：跟同桌说一说55页1、2、3、4题先求什么，再求什么。,
