《（教师参考）高中语文 第1课 沁园春 长沙课件4 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教师参考）高中语文 第1课 沁园春 长沙课件4 新人教版必修1（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第1课 沁园春 长沙,作者：毛泽东,2,词的知识,词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，又名乐府、诗余、歌曲、长短句。,按各词调的字数多少分为三种：以58字以内为小令，59字到90字为中调，91字以上为长调； 词调中除少数小令不分段称为“单调”外，大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠” “四叠”。段的词学术语为“片”或“阕”。“片”即“遍”，指乐曲奏过一 遍。“阕”原是乐终的意思。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。 词牌，就是词的格式的名称。,这首词写于1925年。当时，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，引起反动派的缉捕，1925年10月，毛泽东从韶山前往
2、广州创办全国农民运动，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。,时代背景,词朗读时的节拍停顿 （1）主语和谓语之间要停顿。 如：鹰/击长空，鱼/翔浅底。 （2）动词与宾语之间要停顿。 如：怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主/沉浮？ （3）领字后面要停顿。 如：看/万山红遍；恰/同学少年。 （4）四字句按“二二”停顿。 如：湘江/北去；层林/尽染；,朗读指导,朗读体会,沁园春 长沙 1925年 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉
3、浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？,整体感知,1、以诗人的活动为主体，表现全词线索的动词有哪些? 2、词的上下阕主要写什么？ 3、词的上下阕各有一个领字，它们分别统领哪句？,分析上阕,从哪些角度描写秋景图的？,万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。,看,远眺 远景,近观 近景,仰视 高景,俯瞰 低景,远 近 高 低 各 不 同,9,品味语言,数量之多：万、层、百 动作之劲：争、击、翔 色彩之浓：红、
4、碧、透 竞争之烈：红绿争辉 船只争流 鹰鱼争乐,山,林,水,船,鹰,鱼,个体,群体,万类,绚丽多彩 生机勃勃,用四字成语概括湘江秋景图特色？,展开丰富的想象，欣赏秋景图！,独立寒秋,湘江北去,15,看万山红遍,层林尽染,漫 江 碧 透,18,百舸争流,19,鹰击长空,鱼翔浅底,21,万类霜天竞自由,悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。楚辞 万里悲秋常做客，百年多病独登台。杜甫 登高 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。曹雪芹 红楼梦,一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。廖廓江天万里霜。采桑子 重阳(1929.10) 天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万。清平乐 六盘山(1935.1
5、0),毛泽东写秋,古人多悲秋怨秋之作，为何毛泽东笔下之秋却“别有怀抱”、与众不同？这和诗人的哪些方面有关？,怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？,上阕： 借景抒怀 谁主沉浮？,赏析下阕,如何艺术回答上阕所问？,同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,恰,抒情回答 慷慨激昂,28,战斗岁月：携来百侣曾游，峥嵘岁月稠 年龄气质：同学少年，风华正茂 精神状态：书生意气，挥斥方遒 战斗行动：指点江山，激扬文字,英雄气概: 粪土当年万户侯,湘江革命图,曾记否 到中流击水 浪遏飞舟？,自信人生两百年， 会当击水三千里！毛泽东,全词小结,30,沁园春 长沙,上阕,下阕,独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水图,独立寒秋 橘子洲头,远眺,万山红遍,层林尽染,近观,漫江碧透,百舸争流,仰视,俯瞰,鹰击长空,鱼翔浅底,静 景,动 景,（群山）,（江中）,（江中）,（群山）,（天空）,（水底）,书生意气 挥斥方遒 （英姿勃勃 才华横溢）,指点江山 激扬文字 （意气风发 斗志昂扬）,战斗风貌,中流击水（搏击风浪 急流勇进）,浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底）,问谁主沉浮？,答同学少年！,英雄气概,景中寓情 情中显志,
