《安徽省界首市2018-2019年度高考语文一轮复习 第3章 文学类文本阅读 第1讲 小说类文本阅读 第1节 情节结构课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省界首市2018-2019年度高考语文一轮复习 第3章 文学类文本阅读 第1讲 小说类文本阅读 第1节 情节结构课件（77页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 文学类文本阅读,第一讲 小说类文本阅读,第一节 情节结构,情节是小说塑造人物形象和表现作品主题的一系列有组织的事件。小说的情节结构体现着作者的思路，如果能正确地把握情节结构，也就能把握作者的思路，从而能体味情节对人物、对主题的作用，体味情节安排所收到的艺术效果。,在高考中对于情节结构的命题主要有以下几个方面： 一、理顺、概述情节 理清小说的结构，弄清故事的来龙去脉。 抓住主要的矛盾冲突、重要场面、重要事件等几方面概括小说的主要情节；一般一个场面可以概括为一件事，而后按人物活动的过程，抓住人物发生的事件，按情节发展的四要素用简练语言分条归纳，概括出来。,二、分析情节的作用 对小说情节的作
2、用进行分析，一般应从两方面入手： 1内容上，情节本身对人物性格塑造的作用；情节对表达作品主题的作用。 2结构上，可考虑“设置悬念”“为下文作铺垫或埋伏笔”“照应前文”“推动情节发展”。,三、情节安排及作用 小说情节的安排包括线索的安排、情节安排的技巧及情节的结构安排等。 1线索 阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。 小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。线索一般有单线和双线两种。 寻找线索的途径有：小说标题、小说中反复出现的词语。 2情节安排的技巧 情节安排的技巧包括前后照应、制造悬念、埋
3、下伏笔、总结上文、点题等。,3情节结构安排 情节结构安排除上面提到的基本模式(开端发展高潮结局)外，还有以下模式： (1)摇摆式 即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 (2)欧亨利式 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，回扣前面的情节后发现一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。,(3)“延迟”式 作者竭力在情节发展中设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环
4、，实现小说的结构张力。 (4)横断面式 将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。 (5)意识流 它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。,4开头结尾的方式 (1)开头 倒叙式：制造悬念，引出下文，引起读者思考，激发阅读兴趣。 写景式：交代故事发生的背景或环境，渲染气氛，奠定全文基调，烘托人物心理。,(2)结尾 出人意料的结局：结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量；表现手法上，与前文伏笔照应，使人觉得在情理之中。 伤感、悲剧式结局：更好地深化主题；更好地塑造人物；此种结局令人感动，令人回味，引人思考。 喜剧性结
5、局：表达效果上，能给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味；阅读者的情感体验上，喜剧性结局与主人公、作者的意愿构成和谐一体，给人以欣慰、愉悦之感；主题上，突显美好的人性，符合大众审美追求，能引起读者共鸣。 戛然而止的结尾：留下空白，给读者留下无穷的回味。,四、标题的作用 1作为情节线索贯穿全文 标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意地贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键，如药。 2点明时间、地点，交代故事背景，渲染气氛 如果以时间、地点、环境为题，则标题是向读者揭示该方面的信息，而这个信息便是理解文章的关键，如荷花淀。,3饱含深层含义 有的标题具有比喻义、象征义、双关义
6、等深层含义，遇到这类标题，应结合文本反映的社会现实进行深入理解，如装在套子里的人。 4反映小说的主要内容，寄托作者思想感情，揭示文章中心主旨 标题是小说的眼睛，有的标题点出事件的中心情节，反映小说的主要内容；有的标题暗示作者的写作目的，点出小说的主旨，如林教头风雪山神庙。,1请用简明的语句概括故事情节。 2文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 3概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 例如：(2013重庆卷)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。,概括情节,考 点 一,方法点拨 1理清小说结构层次，弄清事件的来龙去脉。 2寻找小说线索。 3由于事件的复杂性，在
7、概括时要避免前后情节相互交错。 答题步骤 基本按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括。,阅读下面的文字，回答问题。 枪口下的人格 徐树建 这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。” 霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂他的房东。,德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子
8、，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。” 于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。” 贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。”,贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严
9、可言？” 霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。 霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。 只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。 一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。,只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了。”说着，径直走过贝尔蒂的面前。 贝尔蒂得救了。虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍
10、夫曼。 就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他。”随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔。 德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。 就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了，俘虏你的人不是他，而是我。”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。,霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你这是怎么了？你头昏了吗？” 贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？” 霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明
11、明是这个可恶的人俘虏我的嘛” 贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”,霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道：“为什么？你这是为什么？”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重。” 枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。 (有删改),请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(4分) 解析：本题考查分析文章结构、把握思路情节的能力。作答本题，可按照时间顺序，以主要人物贝尔蒂的行动为线索概括、组织。文章前三段写贝尔蒂俘虏霍夫曼；46段写贝尔蒂保护霍夫曼；78段写贝尔蒂及他人被
12、俘；912段写霍夫曼保护贝尔蒂，贝尔蒂脱险；13段至结尾，写贝尔蒂为救迈尔，勇敢赴死。 答案：基本情节：(贝尔蒂)俘敌护俘被俘脱险赴死,1文中写的某个情景在小说中起什么作用？ 2某内容对情节开展有什么作用？ 3某人物、事物在小说中有什么作用？ 例如：1.(2014辽宁卷)小说最后才交待一年前数学家算错了账，这样处理有何作用？结合作品加以分析。 2小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？,分析情节作用,考 点 二,方法点拨 小说情节的四个作用 1对上下文情节的作用 据情节段落所处的位置，其作用可有三种情况： (1)处在开头位置 总领全文，点明主旨(议论性文字)。 交代时间、背景、引起下文；为下文作
13、铺垫。(叙述描写性文字) 渲染气氛，奠定基调。(描写抒情性文字)。 设置悬念，引发读者兴趣。(倒叙性文字)。 照应、点明标题。,(2)处在文中位置 承上启下、过渡作用。 丰富作品内容，陪衬主要人物(多为插叙)。 照应上文，或点明标题。 为下文埋伏笔。 (3)处在文章结尾 总结全文、点明主旨、深化中心、升华主题。 照应上文某处，照应标题，呼应开头。,2对刻画人物形象的作用 3对突出主题的作用 4给读者的感受 设置悬念、吸引读者、引发思考、留下充足的想象的空间。 答题步骤 第一步，交待某情节在文中起的作用。 第二步，指出突出了什么，表现了什么。,(2014年湖北卷)阅读下面的文字，回答问题。 六
14、指 猴 墨中白 侯六是新来为东家赶马车的，右手六指，护院的都笑称他六指猴。 侯六也不恼，伸出手问：“像六指猴吗？” “六指猴是江洋大盗，你是给东家赶马车的。”说完，大伙善意地笑了。 东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。东家喜欢住在五里城的凤凰墩。凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。 东家爱去泗州城听戏。,东家听完泗州戏，侯六就陪他去梅岭茶馆。 东家和众玩家边品茶，边玩赏古玉。 众玩家要看东家腰上的玉。 东家掏出洁白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只见手帕上的蟠螭，圆眼怒睁，细眉飞扬，脚爪上翘，胛骨尽显，活泼有趣。 众人夸：“好玉。” 侯六却在旁边大碗喝着茶，
15、喝完，就到泗州大街上逛。 东家品足了茶，侯六准时套好马车等他。坎坷道，马车如履平地。东家喜欢坐在车上眯着双眼哼着泗州戏，回味着茶馆玩玉时的惬意。 到家，东家拎起长衫下车，侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭。,东家有钱，可有钱的东家人不坏。东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻。侯六常听人夸，东家是善人。 侯六拴好马，路过东家房时，就听东家和老婆说：“侯六人不小了，是该成家了” 侯六听后心一热，父母去世，无人再关心自己。 泗州大街，仁义当铺。 黑衣人闪身进屋。 老板贾仁义低声问：“玉呢？大人催要。” 黑衣人说：“盗不来。” “没有你偷不来的宝贝，否则告知官府，丢的不仅是玉，还有多人的性命！”,黑衣人不回
16、答，抛下酬金，飞跃离去，眨眼钻进黑夜里。 天亮，府衙有人投案，声称自己是大盗六指猴。师爷马皮金一看是马夫侯六，笑说：“你手长六手指，就是六指猴？” “我是六指猴，为东家赶车，实是想偷他的玉。” 马皮金只好向吴知府禀报。 吴知府听后，说：“通知江大佬，让他看着办吧。” 马皮金把知府的话转告给东家，临别小声叮嘱：“大人的嘴，大着呢！” 东家忙带上金银赶到府衙。 看着满眼的金银，吴知府叹道：“你有钱心善，好人呀，可好人如何会让飞贼赶车呢，要追究”吴知府眯着小眼盯着东家的腰间。,东家取下玉佩递过去，说：“一个赶马的怎会是大盗哟？”马皮金忙上前接玉，旁边的吴知府就怪怨说：“好好马车不赶，非说是飞贼，自己的命贱，也不为主人着想，再说，他真是六指猴，怎敢自己找上门来？这些下人呀，醉酒后，全是醉话！” 东家忙谢过知府，刚把侯六带走，贾仁义就求见吴知府说：“真是六指猴呀。” 吴知府笑道：“抓了六指猴，还会有七指猴八指猴，那么多飞贼抓得
