《2018年高考历史一轮复习 第一模块 政治史 第五单元 当今世界政治格局的多极化趋势 考点 当今世界政治格局的多极化趋势课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考历史一轮复习 第一模块 政治史 第五单元 当今世界政治格局的多极化趋势 考点 当今世界政治格局的多极化趋势课件（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元 当今世界政治格局的多极化趋势,单元知识框架 主题线索 知识重点,单元主题:二战后,两极格局形成,世界处于“冷战”阴影之中,随着世界各种力量的不断较量、分化和组合,世界格局呈现出从两极格局向多极化方向发展的趋势,20世纪90年代初,苏联解体,两极格局瓦解,多极化趋势不断加强。 主要表现: (1)两极格局的形成:二战后初期,美苏两个超级大国两分天下,“冷战”对峙,两极格局形成。 (2)多极化趋势的出现:20世纪六七十年代,西欧、日本迅速崛起,第三世界登上政治舞台,中国的崛起冲击两极格局,出现多极化趋势。 (3)多极化趋势的加强:20世纪八九十年代,东欧剧变、苏联解体,两极格局瓦解,欧洲进
2、一步走向联合,日本谋求政治大国地位,中国国力迅速增强,俄罗斯国力得到恢复,世界多极化趋势加强。,考点 当今世界政治格局的多极化 趋势,最新考纲展示,知识系统整合,要点史料探究,高考教材连线,考点即时演练,最新考纲展示,知识系统整合 整合知识 夯实基础,重点识记一、两极格局的形成 1.背景 (1)基础框架:二战后期的雅尔塔体系以美、苏为主导,奠定了战后世界两极格局的框架。实质是美苏根据自己的战略需要重新划分势力范围。 (2)实力变化:二战改变了世界主要国家政治力量的对比。 和日本衰落,美国成为资本主义世界的霸主。 苏联实力增强,社会主义国家在世界上的影响日益增大。 (3)根本原因:美苏两国在 和
3、国家利益上的矛盾日益加剧,苏联成为美国称霸世界的最大障碍。,西欧,社会制度,2.表现,北大西洋公约,3.影响 (1)全面“冷战”和局部热战交替。 德国的分裂:1949年,在美国和苏联支持下先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。 朝鲜战争:1945年,美、苏分区占领朝鲜半岛,1948年建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国;1950年,朝鲜战争爆发。以美国为首的“联合国军”侵略朝鲜民主主义人民共和国,中国进行抗美援朝。 越南战争:1961年 发动,1973年停战。 古巴导弹危机:1962年, 向古巴运送导弹,美国武装封锁古巴,苏联被迫撤走导弹。 (2)美苏两国未发生大规模直接武装冲突,避
4、免了新的世界大战的爆发。,美国,苏联,重点识记二、世界多极化趋势的出现 1.走向联合的欧洲 (1)背景 二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。 西欧国家在恢复和发展中联系日益密切。 美苏“冷战”,西欧国家走联合道路保障自身安全并获得发展。 (2)进程 1951年,法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签订巴黎条约,决定建立 。 欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体随后成立。 年,这三个共同体合并为欧洲共同体。 (3)作用 西欧加强经济合作,实力大增。 西欧国家开始摆脱美国的控制,推行 的外交政策。,欧洲煤钢共同体,1967,独立自主,2.日本的崛起 (1)原因 美国推动日本政府进行民主改革,奠定了
5、经济恢复和发展的基础。 为日本商品进入世界市场敞开大门。 日本加强政府投资,重视 。 日本提出“贸易立国”“出口第一”的口号。 (2)结果:20世纪80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。 (3)影响:随着经济的发展和实力的增强,日本提出成为 的目标。 3.不结盟运动的兴起 (1)背景 二战后民族解放运动发展,许多国家独立。 新独立的国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立,主张团结起来,相互支持。,朝鲜战争,教育,政治大国,(2)标志: 年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。 (3)政策和目标 奉行非集团和 的政策。 把反对霸权主义作为重要任务,将建立国际 作
6、为行动纲领。 (4)作用 推动了民族解放运动深入发展,加速了帝国主义殖民体系的崩溃。 冲击着 。 4.中国的振兴:中国经济发展迅速,国际地位不断提高,成为世界政治舞台上的重要力量。,1961,不结盟,经济新秩序,两极格局,重点识记三、世纪之交的世界格局 1.东欧剧变和苏联解体 (1)东欧剧变 原因:受苏联改革和国内经济困难的影响。 实质: 发生根本性的变化。 表现:1989年,波兰成为第一个发生剧变的东欧国家。1990年,民主德国并入联邦德国。 (2)苏联解体 根本原因:高度集中的经济政治体制的弊端。 直接原因:戈尔巴乔夫改革失败。 外部原因:西方国家的和平演变。 过程:1990年,苏共中央全
7、会决定实行多党制。1991年底,独立国家联合体成立。 影响:苏联不复存在,两极格局随之瓦解。,社会制度,2.和平与动荡并存 (1)原因 “冷战”结束后,国际关系中出现新矛盾和新冲突。 试图独霸全球,插手别国事务和地区争端。 (2)表现 1999年美国发动 战争。 2001年发生“911”恐怖袭击事件。 3.多极化趋势的加强 (1)特点:呈现“ ”的局面,多极化趋势进一步发展。,美国,科索沃,一超多强,(2)表现,欧洲联盟,考点小结,要点史料探究 研析史料 探究重点,要点一,美苏两极对峙格局的形成,【问题】 据材料,概括马歇尔计划对欧洲的影响。,【解答】 (1)明问题,找条件:问题是马歇尔计划对
8、欧洲的影响,答案来源于材料。 (2)提信息,找关键: 说明马歇尔计划促进了西欧经济的恢复发展。 说明西欧国家在接受美国经济援助的同时,经济政治上受制于美国。 说明马歇尔计划遏制了共产主义势力在西欧的扩展,稳定了欧洲的资本主义制度。 (3)联所学,找关联:马歇尔计划帮助西欧恢复经济,进而控制西欧以对抗苏联,是美国对苏实施“冷战”的重要表现,是杜鲁门主义的一次大规模运用。 【提示】 影响:促进西欧经济恢复发展;经济政治上受制于美国;遏制共产主义势力发展,稳定资本主义统治秩序。,【深化拓展】 美苏“冷战”的表现 1.争夺欧洲:二战后,美苏利用政治、经济、军事和文化手段在欧洲进行争夺,结果在欧洲形成了
9、两大阵营对峙的局面,西欧受美国控制,东欧被苏联控制。欧洲是美苏争夺的重点。 2.争夺新兴独立的民族国家:二战后,存在了几百年的殖民体系崩溃,美苏两国积极争夺对这些新兴独立国家的控制权,导致了不结盟运动的兴起。 3.争夺经济主导权:美国依靠其强大的经济实力,建立了排苏的战后资本主义世界经济体系,苏联在这一斗争中明显处于劣势,这也是最终苏联解体的重要因素。 4.争夺科技领先地位:二战后,美苏两国在航天、航海、生物、计算机等科技领域展开了激烈的竞争,这一竞争推动了第三次科技革命的发展。,世界多极化趋势,要点二,【问题】 阅读材料,结合史实说明苏联解体“对美国而言,这是个 灾难”。,【解答】 (1)明
10、问题,找条件:本题实际是要求学生站在美国的角度分析苏联解体后美国所遇到的新挑战。依据材料提示,以“史实”说明,即注意史论结合。 (2)提信息,找关键: 意味着“冷战”结束后美国的盟国,诸如西欧、日本随经济实力的增强,会进一步要求摆脱美国控制。 说明没有了苏联的约束,国际关系中会出现新的矛盾或冲突;核扩散问题也严重威胁了美国国家安全。 (3)联所学,找关联:“冷战”结束后,国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突如民族、宗教矛盾,国际恐怖主义呈泛滥趋势等。 【提示】 说明:西欧国家一体化进程加快,进一步摆脱美国控制;日本经济迅速发展,谋求政治大国地位;国际关系出现新矛盾和新冲突,削弱美国霸权;国际恐
11、怖主义呈泛滥趋势,严重威胁美国的国家安全;核扩散问题严重威胁美国国家安全等。,【深化拓展】 二战后,美国与西欧关系的演变 1.二战后初期,美国出于“冷战”政策的需要,通过马歇尔计划帮助西欧恢复了经济,并得以控制西欧。同时,美国策动西欧国家建立以美国为首的军事集团北大西洋公约组织,共同遏制苏联等社会主义 国家。 2.从20世纪50年代初开始,西欧开始为提高自己的国际政治经济地位而努力,日益走向联合。随着西欧经济的高速发展,它们同美国的控制与反控制的斗争日益激烈。 3.进入20世纪六七十年代,随着欧共体成立和壮大,西欧成为与美国抗衡的重要力量,美国的霸主地位受到挑战。,高考教材连线 深化教材 对接
12、高考,概念阐释,“冷战” “冷战”是指美国和苏联及他们的盟友在1947年至1991年间在政治和外交等领域的对抗冲突和竞争。在这段时期,虽然双方分歧和冲突严重,但都尽力避免世界范围的大规模战争(第三次世界大战)爆发,其对抗通常通过局部代理人战争、科技和军备竞赛、外交竞争、和平演变等“冷”方式进行,即“相互遏制,却又不诉诸武力”,因此称之为“冷战”。 双方争夺的重点一直在欧洲,朝鲜战争后,美苏的“冷战”蔓延至亚洲,20世纪50年代后期,双方争夺延伸到西亚、北非、拉美等地,美苏争夺世界霸权的局面形成。世界被一分为二,非美即苏,国际关系中几乎在任何地区、任何层面都蕴含着美苏争夺的影子。,【考情分析】
13、(1)美苏两国在“冷战”中争夺的表现是高考考查的重中之重,这一争夺重点在欧洲,其次在亚洲,两国的政策针锋相对。 (2)美苏“冷战”以苏联的解体结束,近几年高考试题开始反思苏联解体的原因,苏联作为一个政治、军事大国,本国经济始终存在着巨大的问题,这是高考考查的重要角度。 (3)美苏“冷战”一方面给世界带来了动荡和不安,但另一方面避免了世界大战,促进了第三次科技革命的发展,很多高考试题站在通史的角度要求考生认识第三次科技革命与美苏争霸的关系。,【高考体验】,1.(2015年四川文综,12)如图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图。该图可以反映出( ) A.冷战格局的扩展 B.马歇尔计划的实施 C.美苏
14、的直接对抗 D.联合国势力的扩张,解析:A 图片反映的是朝鲜战争情况,朝鲜战争是第二次世界大战后以美苏“冷战”为背景的第一次局部战争,标志着“冷战”扩展到亚洲,A项正确;马歇尔计划是援助西欧的经济措施,与朝鲜战争无关,B项错误;在朝鲜战争中苏联并没有直接参战,C项错误;朝鲜战争中美国打着联合国军的旗号,与联合国势力的扩张没有联系,D项错误。,2.(2015年全国新课标文综,35)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著,贯穿全书的主线应该是,美苏两国( ) A.根本利益的趋同 B.军事冲突的加剧 C.国家实力的消长 D.敌对意识的淡化,解析:C 各国的根本利益是维护本国利益,不会出现趋同,A
15、项错误;两极格局下以“冷战”为主,世界局势虽然紧张,但是,并未爆发世界大战,B项错误;美苏争霸态势的演变体现的是美苏两国实力的较量,C项正确;两极格局下美苏对抗目的是争夺世界霸权,虽然偶尔有缓和但其敌对意识没有淡化,D项错误。,3.(2014年北京文综,23)第二次世界大战后,美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会,协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是( ) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.北约组织 D.德意志联邦共和国,解析:B 由“经济互助委员会”“协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展”可知,此举措侧重于在经济领域与
16、美国对抗,而美国采取的一系列措施中稳定资本主义经济秩序的是马歇尔计划。,教材经典,【命题素材】,(选自岳麓版),第二次世界大战结束后,亚非拉地区掀起了民族解放斗争的浪潮,诞生了许多新兴独立国家。但它们在国际上仍然处于弱势地位,甚至成为美苏争霸的战场,因此它们强烈要求改变这种不合理的状况,积极谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径。,【考情分析】 角度一 不结盟运动的背景。第三世界的崛起和美苏两极对峙是不结盟运动兴起的主要背景,这是高考考查的主要角度。,【典例】 (2015年重庆文综,12)1960年1月,英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲:我看到了国家意识的觉醒,在过去的几个世纪里,这些国家的人们依赖着别的国家生存;十五年前这一运动风靡亚洲,今天非洲发生了同样的事情,变迁
