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1、第12讲 美苏争锋,专题五 当今世界政治格局的多极化趋势,人民版 江苏专用,必修第一册,Contents Page,目 录 页,考点 美苏两极对峙格局的形成,答 题 必 背 要 语,热 考 视 角,练 出 高 分,考点 美苏两极对峙格局的形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,1.历史 背景,(1)雅尔塔体制形成：第二次世界大战后期， _ 等国际会议确立了雅尔塔体制，它勾画出战后 世界两极格局的基本轮廓。 (2)美苏同盟关系破裂：二战后美苏两国在意识形态 和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。 (3)美苏实力均衡：战后初期美国成为世界头号资本 主义强国，而苏联是唯一能与美国相抗衡的政治 军事大国。
2、,雅尔塔,考点 美苏两极对峙格局的形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,2.表现 (1)序幕：1946年3月，丘吉尔在美国发表“铁幕”演说。,(2)政 治 上,美国：1947年3月，杜鲁门提出遏制苏联、称霸 世界的“ ”，成为美苏冷战正式开 始的标志。 苏联：1947年9月，苏联、波兰等9国成立 “共产党和工人党情报局”。,杜鲁门主义,考点 美苏两极对峙格局的形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,(3)经 济 上,美国：1947年6月，美国提出马歇尔计划，利用 手段控制西欧。 苏联：1949年1月，苏联、保加利亚等6国成立 了经济互助委员会，旨在建立一个社会主义 世界市场。,经济,考点
3、 美苏两极对峙格局的形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,(4)军 事 上,美国：1949年,美国、加拿大等12个国家建立了以 美国为首的军事政治集团,即 。 苏联：1955年，苏联和东欧7国建立了以苏联为首 的军事政治集团，即华沙条约组织。 影响： 的建立，标志着以美苏为首的 两大军事政治集团对峙局面的形成。,北大西洋公约组织,北约和华约,考点 美苏两极对峙格局的形成,3.影响,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,德国分裂：1949年，德国西部和东部先后成立 了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。 朝鲜分裂： 年，朝鲜半岛南部和北部后 建立了大韩民国和朝鲜民主主义人先民共和国。,(1)导
4、致 一些 国家 分裂,1948,考点 美苏两极对峙格局的形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,19501953年，美国参与朝鲜战争，是二战后 以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。 1962年，出现了 事件。 19611973年，美国在越南发动战争，是二战 后持续时间最长的大规模局部战争。,(2)导致国际 局势 紧张,古巴导弹危机,考点 美苏两极对峙格局的形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,在冷战的大环境下，美苏双方势均力敌，在近 半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 不同社会制度的国家相互借鉴经验并用于内部 的调整和改革，推动了世界的整体发展。 亚、非、拉发展中国家兴起 运动，逐
5、步 发展壮大，第三世界由此崛起。,(3)积极影响,不结盟,考点 美苏两极对峙格局的形成,史论共识 (1)冷战与“热战”只是一种形式，其实质依然是大国争霸的工具。 (2)美苏冷战打破了以西欧为中心的旧国际关系格局，导致两大阵营尖锐对峙，引起国际关系领域的一系列矛盾与冲突，但冷战局面下的两极对抗与妥协，也为各种力量发展提供了一定的机会。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,主题一 两极格局的表现、特点及美国的冷战政策 1.两极格局的表现,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,2.特点 (1)两极格局下美、苏盟国对抗，阵线较分明、稳定。 (2
6、)美苏两个超级大国作为双方的盟主，在国际事务中起主导作用。 (3)冷战是斗争的主要方式。 (4)两极格局体现着两种社会制度之间的矛盾。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,3.杜鲁门主义VS马歇尔计划,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,讲史料 史料 以下两幅图片是1947年漫画家华君武为揭露“马歇尔计划”而创作的漫画黄鼠狼给鸡拜年的结果。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,导读 史料反映了马歇尔计划是美国冷战政策的重要组成部分，其最重要
7、的目的是遏制共产主义，稳定资本主义。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,练史料 (2014广东高考，节选)史料一 电影我们热爱的家园是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,史料二 漫画：“美国最新式战车”(1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”),主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏
8、两极对峙格局的形成,探究：结合史料一和史料二，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？ 答案 不同：电影描述法国小镇在美国财政援助下生活逐渐好转，创作者认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复；,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,漫画中欧洲人被“绑”在美国的战车上，追逐美国的财政贷款，创作者认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。 国际格局：两极对峙。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,主题二 冷战的影响 1.积极作用 (1)有利于缓解世界紧张局势，在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。美苏
9、两国势均力敌，使双方均不敢贸然行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却对大国行事有一定的约束。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,(2)相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的进行创造了有利的国际环境，在一定程度上促进了经济多极化格局的出现和经济的全球化发展，并进一步影响了世界格局的多极化趋势。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,2.消极作用 (1)美苏冷战关系造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。 (2)美苏冷战造成部分国家的分裂，如德国和朝鲜。 (3)导致国际局势紧张：在欧洲美苏全面对抗；
10、在亚洲导致局部战争“热战”朝鲜战争与越南战争；在美洲，古巴导弹危机，还曾一度把人类拖到核战争的边缘。 (4)美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,讲史料 史料一 苏联获得核武器及其运载手段现在使我们清楚地认识到核战争是一种相互毁灭的战争。 美国总统肯尼迪 导读 史料表明冷战使世界处于核战争的危险之中。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,史料二 如何对付这个力量(注：苏联)的问题无疑是我国外交所面临的最巨大的任务。我不能在这里试图提出全部答案，但我愿意表白我的信念：这个问
11、题是我们有能力解决的，而且不必通过一场全面的军事冲突来解决。 美国驻苏大使乔治凯南致国务院电报 导读 史料反映美苏“冷战”导致国际局势不稳定。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,练史料 史料 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 (美)杰里本特利等新全球史,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛没有苏联的
12、空间计划，美国人就不可能登上月球 美国新闻与世界报道(1991年9月9日),主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,探究：根据史料，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。 答案 学术界力图对美苏冷战作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出冷战推动了科技的发展。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,1.(2014浙江高考)欧洲在国际政治中举足轻重。右图白色部分为某国际组织的欧洲成员国，据此判断该组织是( )
13、A.1942年的反法西斯联盟 B.1946年的联合国 C.1949年的北约 D.1967年的欧共体,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,解析 解答本题的关键是准确把握图片中白色部分的国家。1949年，美国与加拿大、英国、法国、比利时、荷兰、卢森堡、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙、意大利共12国在华盛顿签订了北大西洋公约，宣布成立北大西洋公约组织，C项正确。 答案 C,考点 美苏两极对峙格局的形成,2.(2014上海高考)“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。缔约国应单独并会同其他缔约国采取
14、视为必要之行动，包括武力之使用。”这段文字出自( ) A.华沙条约 B.北大西洋公约 C.联合国家宣言 D.凡尔赛和约,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,解析 从题干可看出材料描述的是某一军事同盟，故排除C、D两项； 根据“对欧洲或北美之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击”可判断出是北约，北约由美国和部分西欧资本主义国家组成，是一个反对苏联和东欧国家的政治军事同盟，故排除A项，答案选B项。 答案 B,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,3.(2014海南高考)1960年，日、美修改1951年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以
15、用于镇压日本内乱的条款，保留了原条约中驻日美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。这一条约的签订( ),主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,A.表明日美军事同盟受到削弱 B.标志着亚太地区的力量对比改变 C.反映出日本已经成为经济大国 D.意味着美国在亚洲维持冷战政策,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,解析 材料中“日、美修改1951年签订的军事条约”以及“签订了新的日美安全条约”说明美国在亚洲地区仍在维持冷战政策，故D项正确。 A项错在削弱； 美国在亚太地区一直维持着这种格局，没有发生改变，故B项错误；,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,日本已经成为经济大国是20世纪80年代以后，不符合题干时间，故C项错误。 答案 D,主干梳理,深化探究,高考调研,考点,考点 美苏两极对峙格局的形成,4.我国史学界曾就二战后某一事件的影响出现了截然不同的两种看法，一种观点认为，该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”；另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这
