《山东省2018年高中历史 第9课 北美大陆上的新体制课件12 岳麓版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省2018年高中历史 第9课 北美大陆上的新体制课件12 岳麓版必修1（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课 北美大陆上的新体制,课标要求: 1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 的权力结构； 2.理解美国1787年宪法中体现的权力制衡原则； 3.比较美国总统共和制与英国君主立宪制的异同。,本课主要内容,一、追求民主篇 联邦政府建立的背景 二、确立民主篇 联邦政府的建立 三、完善民主篇 两党制的形成和发展,1775年来克星顿枪声,1776年独立宣言,1783年英国 正式承认 美国独立,1781年约克镇英军投降,1777年萨拉托加战役,1、英属北美13个殖民地独立，成立美利坚合众国 政治前提,2、形势严峻,一、追求民主篇,联邦政府建立的背景,思考：美国独立之初，政治、经济上面临哪些严峻的
2、问题？,一、追求民主篇,2、形势严峻,货币不一，贸易被动,经济：,政治：,必要性,邦联松散，没有实权,1、英属北美13个殖民地独立，成立美利坚合众国 政治前提,3、孟德斯鸠的“三权分立学说” -理论来源,要求建立一个统一强大的中央政府,一、追求民主篇,联邦政府建立的背景,在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名，其政策措施多不被人们所关注、执行， 我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！,-华盛顿1786年写给友人的信,一、追求民主篇,如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的
3、控制了。,美国宪法之父麦迪逊,宪法的制定者首先考虑的是哪个问题？,如何才能做到既可加强中央政府的权力， 又可避免专制政体的出现？,一、追求民主篇,如果同一个人或同一个机关行使这三种权力 ,则一切便都完了。 为防止对权力的滥用,就必须用权力约束权力,建立一种能彼此调节配合并相互制约的制度。 孟德斯鸠论法的精神,一、追求民主篇,（一）1787年宪法的制定,联邦政府的建立,二、确立民主篇,1787年 费城 制宪会议,1、如何建立强有力的中央政府? 2、如何避免专制政体？,二、确立民主篇,美国通过确立联邦制，使联邦权力高于各州权力。联邦拥有立法、经济、军事和外交等大权，国家有适用于全国的宪法和基本法律
4、。,各州有一定的自主权。,二、确立民主篇,1、如何建立强有力的中央政府?,第一条： 第1款：宪法所规定的立法权，全属合众国的国会 第10款：未经国会同意，各州不得在和平时期保持军队和军舰； 未经国会同意，各州不得和另外一州或国缔结任何协定或契约。 第四条： 第3款：任何一州，未经国会同意，不得对进出口货物征收任何进口税或关税。 第六条：本宪法及依本宪法所制定之合众国法律; 以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约，皆为全国之最高法律 ; 任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。,立法权,军事权,外交权,征税权,联邦政府拥有哪些权力？与各州的关系是什么？,中央与地方的关系，联
5、邦法律高于各州法律。,二、确立民主篇,国会大厦,最高法院,总统,立法权,行政权,司法权,分权制衡原则,总统,美国联邦政府,二、确立民主篇,2、如何避免专制政体？,权力机构,国会,最高法院（司法）,议员由各州议会选出,议员由选民直接选出,每州两名，任期6年，每两年改选其中1/3,选民间接选出,大法官由总统任命,4年,除非犯罪终身任职,众议员人数与各州人口成正比，任期2年,（立法）,1、制定和通过法律 2、批准总统任命的官员、 同外国缔结的条约,1、任命政府高级官员 2、否决国会通过的法律 3、外交权 4、军事权,1、最高审判权 2、解释一切法律的权力,内阁,其它机构,3、弹劾权,总统,（行政）,
6、美国领导人答学生问,分组情景模拟,二、确立民主篇,美国国会大厦,请问你们主要拥有什么权力？,请问，如果贫民救济法被总统否决了，有什么办法可以让这部法律生效？,美国总统奥巴马,最高法院首席大法官罗伯茨,按照宪法规定，您是通过什么方式当选总统的呢？,据说美国总统、副总统及所有文职官员如果犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他罪行和恶行”将会受到审判。请问前总统闹出莱温斯基丑闻，是按什么程序来处置的？,请问希拉里作为美国国务卿是总统先生您任命的吗？,请问您是怎么当上大法官的？,请问您的任期是多久？,请问美国最高法院主要拥有哪些权力？,二、确立民主篇,司法权,最高法院,国会,分权与制衡,提名最高法官,否决国
7、会通过的法律,以2/3的多数推翻总统的否决,宣布总统的政策违宪,宣布国会制定的法律违宪,规定法院的组织和权限,总统,行政权,立法权,图说历史：让学生回忆刚才游戏过程中总统、国会和最高法院的权力是怎样制约与平衡的，试着把它们的关系画成结构图。,二、确立民主篇,（一）1787年宪法的制定,联邦政府的建立,1、时间：1787年 2、地点：费城 3、内容,A 国家结构形式:联邦共和体制 （联邦权力高于各州权力；中央集权和地方自治相结合） B 国家权力分配：三权分立 （立法权.司法权.行政权分属于国会.最高法院和总统）,4、1787年宪法体现了哪些原则？,联邦制原则：联邦权力高于各州权力, 各州有一定的
8、自治权. 分权制衡原则：中央与地方分权，立法、行政、司法三权分立，互相制约。 民主共和原则：总统和议会都由民选产生。,二、确立民主篇,专制,民主,本质不同,探究：美国三权分立和隋唐三省六部制本质一样吗？,二、确立民主篇,探究：有人说：它是在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。恩格斯认为：它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。请谈一下你的观点。,二、确立民主篇,（一）、1787年宪法的制定,1、时间：1787年 2、地点：费城 3、内容 4、1787年宪法体现了哪些原则？ 5、评价： 先进性： 第一部比较完整的资产阶级成文宪法，为以后 资本主义国家制度的建立提供
9、了示范 中央集权，使美国成为真正统一的国家 分权制衡，体现了一定的民主精神,联邦政府的建立,二、确立民主篇,我有一个梦 -马丁路德金,我梦见总有一天这个国家将站立起来，实现它的信条的真谛：“我们认为这些真理不言自明：人人生而平等。”,我梦见有一天在佐治亚的红山上，原先的奴隶的儿子们与原先奴隶主的儿子们坐在一张桌子旁共叙手足情。,二、确立民主篇,各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。（众议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民(黑人)。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。） 美利坚合众国宪法（1787年）,二、确立民主篇
10、,美国妇女一直都在争取她们的选举权,直到1920年批准的美国宪法第19条修正案中赋予美国妇女选举权。,二、确立民主篇,（一）、1787年宪法的制定,1、时间：1787年 2、地点：费城 3、内容 4、1787年宪法体现了哪些原则？ 5、评价： 先进性： 第一部比较完整的资产阶级成文宪法，为以后资本 主义国家制度的建立提供了示范中央集权，使美国成为真正统一的国家分权制衡，体现了一定的民主精神 局限性： 没有真正解决人权问题（妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺）承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印。,联邦政府的建立,二、确立民主篇,奥巴马支持者得知奥巴马当选后喜极而泣,黑人总统 奥巴
11、马,2012年11月4日，51岁的巴拉克奥巴马以非洲裔的身份再次当选为美国第45任总统。,【点击时事】,二、确立民主篇,宪法的修改宪法修正案,1789年：宪法前10条修正案 规定了公民的若干自由权(如 言论、集会、出版、宗教信 仰自由) 1865年第13修正案：废除奴 隶制度 1964年第24修正案：选举权 不受税收限制 ,民主政治不断发展完善,（一）1787年宪法的制定 （二）第一届联邦政府的建立：1789年,联邦政府的建立,战争时期的第一人 和平时期的第一人 美国人心目中的第一人,华盛顿,二、确立民主篇,大选前后,美国两大政党展开激烈角逐,驴象之争,阅读课本了解美国两党制形成、发展过程。,
12、两党制的形成和发展,三、完善民主篇,共和党建于1854年,民主党建于1828年,1、两党对峙形成： 2、发展： 3、本质： 4、作用：,19世纪50年代中期,1860年，共和党开始执政。此后，两党轮流执政,都是资产阶级政党。,有利于国家民主制度的实行,两党对垒，交替执政，是美国共和政体的一大特色。,三、完善民主篇,两党制的形成和发展,“驴象本一家”,都是资产阶级代表，都维护资产阶级根本利益,驴象本一家图,透过现象看本质,一、追求民主篇,二、确立民主篇,三、完善民主篇,联邦政府建立的背景(政治前提、必要性、理论基础),联邦政府建立的依据（1787年宪法的制定、内容、评价）,美国联邦政府的完善和发
13、展（两党制的形成与发展）,本课知识归纳：,美国联邦政府的建立,年轻美国窘境图示,建立联邦政府,对于真正的美国主流精英人士来说，他们的国家最值得骄傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。,问题探究：有人认为美 国的总统制比英国的君 主立宪制进步，通过比 较英美两国政体的异同， 说说你的观点,思考,升华探究,总统,国王,全国选民间接选举,世袭,任期制,终身制,有,无,总统,首相,全国选民间接选举,议会多数党领袖担任,宪法,议会,总统无权解散国会 国会可以弹劾总统,首相可以解散议会 议会也能罢免首相,代表 利益，维护其统治,资产阶级,有较广泛的 性和
14、 性,民主,竞争,1、美国政体不是世界上唯一的民主政治形式 2、适应国情的制度才是好制度 3、自由、民主、平等、人权、法治、宪政等不是哪个国家特有的产物 4、要实现“中国梦”，要实行法制，依法治国,1、独立之初，美国邦联制最根本的缺点在于不能 A、协调大小州之间的矛盾 B、控制欧洲列强的经济入侵 C、维护美国统治集团的利益 D、偿还巨额国家债务,【练习巩固】,2、美国总统乔治布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”美国实现把总统“关在笼子里的梦想”的是
15、 A、实行三权分立 B、实行君主立宪 C、实行民主选举总统 D、国会制约总统权力,3、下列不属于美国1787年宪法内容的（ ）,A 确立了三权分立政府机构,B 明确了政府权力,C 废除了奴隶制，实现了人民民主权利,D 规定政府权力，限制了独裁,4、1787年宪法具有一定的民主性，在其内容中最能体现这一特征的是（ ）,A 三权分立,B 规定总统、议员由选举产生,C 确立共和政体,D 规定人民有言论、出版、结社自由,5、美国1787年宪法有明显局限性，表现在（ ）, 允许奴隶存在, 没有表明人民有言论、出版、集会自由, 黑人和印第安人不能拥有和白人同等的权利, 最高法院的大法官由总统任命受制于总统,6、在1787年制宪会议上，南北代表总目标一致的是（ ）,A 加强对黑人的统治,B 使大州与小州权力平衡,C 建立强有力的中央政权,A ,B ,C ,D ,D 南部与北部权力平衡,本课设计中采用情境创设与问题式教学相结合的方法，激发学生的学习兴趣，通过师生互动，生生互动、共同探究的形式，形成了对问题的分析与解决，在学习美国政体确立的过程中使学生了解任何一种政治体制的确立都是各国政治历史发展的结果，培养学生尊重各民族、各国、各地区的文化传统，树立开放的眼界和汲取先进文化遗产的世界意识，基本实现三维目标。 本节课教学突出以下几个特点： 1、课标教学：合理整合、核心突出、创
